哈佛英文留遊學中心

托福滿分講座三月三日傳授秘笈前20名免費喔!

2012-02-24T01:33:00.002-08:00

了不起!

托福滿分一百二十，彭湘平老師就考一百二!

你也可以考高分!

歪果人都不一定能考滿分，台灣人是怎麼辦到的?

英文很好的人也不一定能拿滿分，怎麼準備才能大滿貫?

來聽滿分標竿人物彭湘平老師的講座，傾囊傳授你考滿分的技巧!

費用 : 前20名報名者，免費，第21名到50名，每人一百元。

講座日期: 101年3月3日周六下午 14:00-16:00

報名日期 : 即日起到3月1日截止

人數 : 限五十人

繳費地點: 台北市南陽街24號

參加者可獲得飲料與高分秘笈講義一份。

報名網址 : http://activity1.howardstudy.com.tw/

托福總分一百二，彭老師就考一百二! 怎麼辦到的?

2012-02-21T20:18:00.002-08:00

by 彭湘平

我常用一句話鼓勵同學：我做得到，你們就做得到！因為我一路考指考上大學、然後繼續在台灣唸研究所，一直都跟很多同學成長背景一樣走過填鴨式的教學。高中時期嘗試閱讀簡易版的英文小說，看一頁一兩百個英文字就要十幾二十分鐘，很慢。大學上英文寫作課，分數也是慘兮兮，曾經被老師退稿一路修改七次才過關。所以我的英文不是什麼從小刻意栽培的結果，而是真的慢慢磨練出來的。

自己當英文老師之後才發現，原來過去那些緩慢成長的過程其實非常寶貴，因為這些摸索、練習的方式，變成了最好的教學指標。托福考試一路的轉變我剛好都有參與到：從最早紙本時期的PBT托福，到電腦適性測驗時期的CBT托福，直到2005年改制後的iBT托福我全部考過。因此深刻覺得現在iBT托福真的是有史以來最難的版本，因為聽說讀寫都考，而且不論閱讀的或聽力的文章長度都比以前大概多個三到五倍，口說、寫作除了一般表達意見的題目之外，更多了要在一定時間內統整聽力閱讀學術性內容（像生物學、藝術等）的考題，要拿高分，甚至滿分難度真的很高。

從剛剛的描述中可以看出來新制iBT托福對聽力能力的重視，因為聽力、口說、寫作三個部分都要考「聽力」。所以考「高分」的關鍵，就在於聽力了。一般來說，台灣學生的確比較不怕閱讀的部分，因為國高中考閱讀的比重大，頂多是速度必須快一點、解題邏輯要清楚。而聽力部分考的對話或學術性演講的內容，有時候也可以靠著大致的筆記，及精準的答題技巧拿到高分，畢竟是選擇題嘛。所以這兩個部分拿下滿分的同學，大有人在。好啦～重點來啦！那麼如果不是只是「高分」（一般來說托福滿分120，100以上就可以申請很多學校了），而是追求攻頂的「滿分」（或115分以上）成績，該怎麼做呢？

這時候口說和寫作的能力就非常重要了！這兩個部分給分主觀，你必須讓評分者心服口服，才拿得到滿分。以口說來說：腔調好才能讓你從普通（譬如單科滿分30分，23、24分算中等普通的語調）的分數跳到高分段（25分以上），再搭配通順的內容和正確的表達方式，這樣就很有機會滿分了。寫作若能在文法、單字拼法上不要失誤，基本分大概也是25左右，要再進步，則是得針對例子、句型變化等能夠秀出寫作能耐的東西上下功夫。

可是最最最重要的原則，就是事前的準備！也就是要熟讀考古題！尤其就是口說和寫作的考古題！口說考驗臨場反應，若能事先知道出題方向，答題時當然穩若泰山，那就只要專心把語調、表達顧好就好。寫作更是如此，這次滿分的作文，我就是用了自己教導學生寫的內容！不管是論點或是例子，都是我已經雕琢過的！考試當下就只要拼命打字就好啦。所以像是我現在的口說小班，及聽說讀寫四科合一的精緻小班，都是用這個方式把我自己蒐集整理多年的考古題，還有憑著經驗對每次考試的精準預測，幫助同學克服口說和寫作這關。

只能說，拿滿分對我而言，真的是百分之九十九的努力及一分的運氣和天份。自己都當老師了，我還是在追求永遠可以更好的可能。我也會一直用我的熱情，把多年來累積的、沈澱出來的最好的學習方式交給同學。希望大家能夠儘快跨過托福這個語言上的門檻，順利的出國喔！

找真愛不麻煩進修場所最容易

2012-02-21T19:55:00.001-08:00

(中央社) 根據一項英國研究指出，最容易遇到真愛的地方，不是酒吧、Party或夜店，而是進修場所，其中英文補習班又是戀愛發生機率最高的地方。

分析指出由於英文課程多為面對面的小班會話課，為了要多練習語言，同學之間常會有互動與練習的機會，由於老師會經常性更換話題，讓同學之間的了解有時候更甚於辦公場所，因此同學之間培養不少默契，更加增添配對成功的機會。

哈佛英文的老師也有相同經驗，老師說有些學生會利用上課的機會，追求喜歡的同學，例如幫喜歡的人占位子，或是在上會話課時，直接指定練習的對象，甚至還有像那一年我們追的女孩的情節般，大家集體喜歡班上的女同學，都要找她進行會話，所以有很強的學習動機。也有學生會在課堂上公開宣示自己單身的狀態，希望藉此打開話題，並且在下課後利用社交介面進行課後的「英文練習」。哈佛英文內部調查發現，進修課程成就不少佳偶，今年情人節他們約會的活動是一起到補習班上課！

當然也有不成功的情況，上課老師有時會發現原本活潑的同學，突然沉默寡言起來了，甚至突然換了位置，或者上課變安靜，讓老師即便察覺狀況也不知道該如何安慰，只好裝做不知道以避免尷尬。但透過這樣的社交場合，即便發生挫折，都是一個安全認識異性的場所，以及練習與異性相處的好地方，可以避免許多因為愛不到就情殺的社會案件。

林書豪好神，遊學看球好省! 訂票撇步報你知~

2012-02-21T19:53:00.000-08:00

(中央社)全台灣瘋林書豪，親自去紐約看林書豪打球成為最熱門的討論議題之一，在決定出發前得先購買門票，當然網路訂票是最快速的途徑，哈佛英文留遊學中心建議球迷，可以上尼克隊的官方網站訂票，但由於最近林書豪大熱門，因此最近的場次都一票難求，並且價格都非常高檔，最貴的座位要價十二萬台幣!

如果找不到票，還可以到官方提供的二手票交換網站，在這裡不少球迷可能因為時間問題或其他因素，會拋售已經到手的門票，有時熱門時段的票價官網找不到，在這裡會有驚喜。但由於仍舊是官方支援的網站，票價仍然偏高，不過買到假票的風險相對於比較低，所以仍舊受到不少球迷熱愛。

但對於一般球迷來說，還是要以有限的預算搜尋票價，哈佛英文留遊學中心提供球迷一個小撇步，可以到專門在交換球票的網站或者拍賣，尋找bargain的票價，有可能可以找到想要的熱門時段。但為了避免買到假票，哈佛英文留遊學中心建議在以上兩種平台購票時，要以購買電子票為主，當取得對方給你的序號時，就比較能保證是真的票券，風險較低，並還可以轉讓票券。當然也可以在台灣的PTT的紐約版碰碰運氣，看有沒有人要拋售票券。

如果真的買不到票，就只能到現場買黃牛票，黃牛稱為a ticket scalper，黃牛票就叫做scalped ticket，只要早一點到球場，就會開始聽到有人喊Ticket，Ticket，Ticket，通常都是隨意喊價，哈佛英文留遊學中心建議球迷先查過官方網站的看球區與票價，心中先有底要買什麼價位的票，有的非常專業的黃牛會帶場內的圖給你看，可是最好還是心裡有個底，才不會被敲竹槓。

另外，避免買到假票的基本功課一定要做，哈佛英文建議球迷要先確認日期，看是否為比賽當天的票，座位的資訊是否正確，最好自己也先列印下球場的票價與座位圖，並先查過官方門票的長相。不過買黃牛票仍舊有風險，有些假票做得還是蠻像的，購買前要先衡量風險。

紐約的住宿價格偏高，如果自己去不容易找到便宜的住宿，哈佛英文留遊學中心建議，可以到紐約的語言學校上課，不但可以就近感受紐約當地人看球賽的氣氛，還可以學到看球需要了解的英文單字與會話，不少語言學校更會替學生安排看球的行程，讓學生不用自己辛苦的到處找球票與交通方式。而住在宿舍裡更能就地參與看球的熱鬧感，與國際學生一同討論比賽，甚至可以到當地的運動酒吧去加油打氣。尼克隊主場位在紐約的花園球場，最近的地鐵站為34 St. Penn Station，出地鐵後走路即可到達球場。

去看球賽通常都會穿上喜愛球員的球衣(jersey)，或帶上球帽(cap)，當然更別忘記製做加油看板(make up a sign)，或揮舞台灣國旗，如果想要購買官方版球衣，尼克隊的官方商店就在花園球場裡，不過現在LIN的球衣不但不便宜，還常常缺貨! 哈佛英文留遊學中心建議，如果能自製特別的加油看板，有可能會吸引攝影記者的注意，搞不好會登上世界性的大媒體。更多相關訊息，請洽哈佛英文留遊學中心，電話為 (02)2389-6403 ，或上網站www.howardstudy.com.tw。

補習托福容易發生異國戀情

2012-02-21T19:51:00.000-08:00

(中央社)根據實際經驗發現，補習托福、雅思的人更容易發生異國戀曲，而補習多益的人最常發生辦公室戀情。

哈佛留學中心指出，補習托福或雅思的人目標明確，都是為了出國做打算，居住在外國而補習留學考試，通常這樣的人個性比較開放獨立，比較能接受不同的文化，且較願意主動接近外國人，不但可以增強語言能力，也更有機會談跨文化戀愛。例如曾經在哈佛補習的Howard就表示，補了托福之後，口說能力增強，一出國立刻就融入當地生活社交圈，不久之後就交到了美國籍女友。

而會補習多益的人，企圖心較強，通常有往上爬升的動力，在補習之後英語能力精進，做英文簡報比較容易找到重點，因此很容易吸引同事的目光，更增加好人緣以及桃花運。像多益成績九百多分的吳同學，考到高分之後，成為詢問的焦點，大家都去請教他如何學英文，他也成為辦公室不少同事的私人家教，因此也交到心目中的「程又青」。

另一方面，依照哈佛留學中心的資料顯示，從去年開始，情侶一起申請學校的案件有比以往增加的趨勢。由於情侶一起出國比較容易集中精神完成學業，若一方在台灣一方在異地，遠距的愛情不容易維繫。因此越來越多的情侶選擇在同一時間一起出國，或者一方先出國安排好一切後，另一方再來。由於每個人所學不同，所研究的領域也不一樣，要申請到同一間學校或同一地區的大學，不是那麼容易，因此哈佛留學顧問建議，最好提早準備，可以拉長進行選校的時間，做多方的考量之後，再送出申請文件，比較不會發生女生在西岸與男生在東岸，彼此遙望的狀況。詳細申請的詳情，可洽詢哈佛英文留遊學中心，www.howardstudy.com.tw， (02)2389-6403 。

大學推動全英語課程要求新生具備國際化學習力

2012-02-20T22:59:00.000-08:00

52所大學校院、319系(組)將英檢證照列為甄試有利書審資料

隨著學測成績單的寄發，高三生開始緊鑼密鼓進入大學甄選申請工作。根據101年度大學與科技校院甄選入學招生簡章顯示，在甄選條件中申請入學的部分，明列有利書面審查資料為參酌加分依據的校數激增，今年計有149 所大學校院、2503系（組），其中多數的大學系組將「英文檢定成績」、「語文能力證明」列為審查資料之一，顯見甄選時檢附英語能力證明已快速成為熱門的關鍵證照。

在101年度的「大學甄選入學招生簡章」、「科技校院聯合招生簡章」中，共計有149 所大學校院、2503 系（組）在第二階段，明列有利書面審查資料作為參酌加分，達到新高。其中就有52所大學校院、319系（組）明列要求檢附語言能力證明，比99學年度的42校、150系（組）大幅增加，顯見大學校院對甄試生的英語能力要求已越來越普遍的趨勢。

此外，過去一般考生認為，僅有語言相關類組，如外語系、應用外語系，才需檢附英語能力的檢定證明，但在各大學校院趨向教育國際化之際，各學群眾多科系皆於招生簡章中之審查資料一欄中，載明「TOEIC多益成績證明」、「英檢成績」、「語言能力證明」。例如在101年度的「大學甄選入學招生簡章」中，台灣師範大學企管學士學程、成功大學資管學系、中興大學國際農企業學士學程…等將「TOEIC多益英語測驗」列為審查資料參酌加分之一，足見大學校系不僅限語言相關類組，非語言相關類組也重視甄選生的英語能力。

ETS多益測驗台灣區代表王星威表示，根據統計截至2011年底，已累積超過10萬人次的國中、高中職生報考多益測驗，多數考生報考目的是為了擁有國際英語成績證書，以做為升學推甄之加分參酌。此外，高中生進入大一時，若檢附英檢成績，在許多學校可免修大一英文，例如政大新生若TOEIC 890分可免修大學基礎英文、成大大一新生TOEIC 785分以上可抵免大一英文學分，這也是讓高中升趨之若鶩參加多益測驗的原因。政府為了因應少子化議題，積極推動大學國際化政策，以便招收外籍學生，因此不少大學科系面臨全英語教學問題，其所要求大一新生的英語能力將越來越高，可以預期的是，英語能力證照將很快會成為高中生升大學的必備證照，高中生宜及早未雨綢繆。

資料來源：
ETS台灣區代表忠欣公司

刷學生證國外就可借錢

2012-01-12T20:32:00.000-08:00

學生到國外旅行或求學，若只持信用額度每月兩萬元的信用卡，生活可能遇到困難。
ＩＳＩＣ國際學生證和台灣銀行的「達人VISA晶片金融卡」昨宣佈結盟，兩卡合一，
同時具國際學生證及金融卡功能，只要台銀帳戶有餘額就可刷卡，學生在國內外消費免
煩惱。

ＩＳＩＣ國際學生證是是聯合國教科文組織唯一認可的國際通用學生證，滿十二歲、
具學生身分或有國外學校入學許可者可申請，全球目前四百五十萬人持卡。台灣今年有
十一萬學生有此學生證，主要是大學生及出國留學者。

台灣代理ＩＳＩＣ國際學生證的康文文教基金會昨宣佈，即日起年滿十六歲的在校
學生，繳交ＩＳＩＣ國際學生證費用三百元，並在台灣銀行開設帳戶，就可在全台一六
四家台灣銀行申辦。

兩年前到澳洲讀語言學校的陳永璿建議要出國的學生，有ＩＳＩＣ國際學生證非常
方便，單單買來回機票就可省下幾千元到一萬多元，在國外住旅館或消費也都有優惠。
有次她在澳洲住背包客旅館，要借用廚房餐具，他不想押護照，可用國際學生證取代。
國際學生證和金融卡結合，在國外不用帶太多現鈔就可消費，更方便。

TPO24

2012-01-02T01:57:00.000-08:00

http://dl.dropbox.com/u/13303996/24.rar

密碼：TPO24哈佛英文提供

TPO24整套上線大家可以來下載囉

83年次以後役男免當兵 82年次以上的役男出國須先申請

2011-12-30T03:14:00.000-08:00

國防部趕在年底公布實施期程，83年元月一號以後出生的役男，未來將不必服常備兵役，
只需要接受為期四個月的基本軍事訓練；不過，82年底以前出生的役男，不論什麼時後
接受徵召，都要當一年兵，自102年起，未經徵集或補行徵集服役者，依兵役法第25條
第三項規定，應服替代役，為期一年。

這個時程比外界原先預計的104年要提前至少一年。不過，國防部也強調，為顧及兵役制
度的公平性，82年底以前出生的役男，不但還是要服一年兵役，而且優先服常備兵役，
多餘兵力才會改服替代役。也就是說，只要是82年底以前出生的役男，不論如何「閃兵」，
終究還是要當兵。如果要出國，需先依役男出境處理辦法規定，申請核准出境。但每次出境
期限不能超過四個月喔。詳細規定請洽各縣市政府兵役科。
http://www.tcdms.taipei.gov.tw/public/

青年留學免息貸款元旦起申請

2011-12-30T03:12:00.000-08:00

臺北市六月推出「青年留學免息貸款」大受好評，教育局宣佈，明年將繼續辦理，新年度總計八百個碩博士名額、兩百個專技證照名額，共計有一千個名額，最高貸款額度三百萬元，101年一月一日起受理申請。

教育局統計，六月推出「青年留學免息貸款」，截至十二月十六日止，共八百六十一人申請博、碩士留學貸款，已核准七百六十六人，四十五人申請專技證照名額，已核准卅人。

申請者以赴美國攻讀碩博士學位者最多，占六成，其次是赴英國修讀碩博士學位，占兩成四，其後依序是日本、澳洲、法國、加拿大、德國等國。

此外，申請青年留學貸款專技證照類貸款的市民，以出國就讀航空飛行及餐飲管理證照最熱門，教育局訪查，民眾多認為「飛航機師」的工作待遇好、福利優渥，因此希望申請青年留學貸款，出國就讀專業技術證照課程，期待未來可以成為機師，駕駛客機翱翔天際。

教育局職教科長楊淑妃表示，北市一○一年度「青年留學免息貸款」自明年一月一日起重新再開放一千個申請名額，包括八百個碩博士名額及兩百個專技證照名額，申請對象為廿歲以上、未滿四十歲的臺北市民，碩博士最高貸款額度三百萬元，可享十年免利息優惠。

相關訊息和檔可上教育局網站http://www.edunet.taipei.gov.tw/「北市青年留學免息貸款專區」下載，備妥文件至臺北富邦商業銀行申請。

20111218=20110610NA

2011-12-19T00:43:00.000-08:00

【閱讀】
1. Humanism
12~14世紀古代義大利人文學家研究人文，講了幾個表現，建築、教育、palace…等，他們的反對者包括律師什麼的（有題）。後來有了印刷術把書變得accessible to get，許多人可以讀書，造成了文藝復興、崇拜經典並且模仿，還舉了其他的幾個國家做對比（有題），後來逐漸形成一種教育方式，被許多國家用作教育方法，直到十九世紀才受到挑戰（有題）。

2. habitat selection bird的生活習慣
舉了幾個例子，第一個例子講鳥prefer某種棲息地，然後他們prefer的棲息地鳥們可以繁殖更多後代，後來又舉了一個例子，有另一種鳥也prefer某種棲息地，但是這種鳥的棲息地選擇跟他的後代繁殖多少沒有太大關係（有題，說鳥choose 第二種棲息地會怎樣），跟前面一個例子做對比。

3. 撒哈拉沙漠
形成和對人們生活習慣的影響，駱駝的引入，不僅造福了綠洲居住的人也造福了周圍的人。人們生活習性也變了，部分農民變成遊牧民，然後因為下雨的時候很少，那裏的居民就必須在有下雨的時候把動物都放出去因為下雨會長草，但是很快草又會死，但是在乾旱的時候他們又必須聚在一起從井里弄水(有題，他們為什麼這樣做？），散落聚堆，有系統的劃分人群，每一支系都是同個祖先，然後好像領導者世襲傳給兒子。沙漠形成影響了farmer和牧民，farmer致力於保護水，圍著well居住。最後講到沙漠化更嚴重了，牛因為要喝水就不能養了，但是羊這種牲畜還是能養的。

【聽力】
Conversation 1
女生去找advisor談論她lead的一個club，叫advisor給建議。女生覺得自己初次領導club有些緊張，就想要advisor當他們club的領導人，advisor說我覺得你能勝任，他們又談club的第一次meeting應該要搞一次活動讓member們互相introduce自己並讓他們變得更collaborative.

2. Archaeology
Professor講了Angkor有temple什麼的。主要圍繞researcher們根據這個地點做Map. 一開始有一個人做了一個Map，並預測這個地方曾經很繁華。但這個Map不夠convincing是因為它不夠detailed而且沒有描述這個城市的北邊。後來的學者們繼續研究map，並有了更先進的技術，在飛機上從上往下拍照片，去實地考察，舉例最後用一個什麼radiation找到了一個pattern，證明那個最早做地圖的人的預測。這個地方曾經很繁華，還有water system.但最後professor猜它的decline是因為管理不當，而且當地氣候潮濕，所以經常有flood出現（雙選題）。

3. Ecology
一種昆蟲和花的mutualistic relationship。教授開始說上節課講了說生物之間的不好的關係，比如說穀子和害蟲，後來又說今天來講一下兩種生物之間互利互惠的關係，就是說兩種物種只有相互依靠才能生存，而且他們彼此不會傷害對方。比如一種花和一種昆蟲。教授說那種花只能由那一種特定的昆蟲傳粉，因為那種花的的花粉很sticky，而那種昆蟲有一種特定的長嘴可以吸花粉，所以那種花只能由那種昆蟲來繁衍，而那種昆蟲的幼蟲，只能吃好像是那種花的種子才能長大，那種昆蟲也只能依靠那種花來生存。然後一個男生質疑開始不是說兩種物種相互不傷害嗎，但是為什麼昆蟲會吃花的種子？教授回答說那種昆蟲只會在傳粉的時候放一點蟲卵，他們只吃一點花種子，並不影響花的繁衍。

Conversation2
男生去找教授談關於art bachelor的一門課。男生只想上painting的Major但教授說沒有單獨的Painting專業。就要他選一門bachelor的課。男生說這門課裡有art history所以他不太感興趣。但professor還是強力推薦這門課。男生說好吧，看來也只能這樣，但是這門課不好進，很多人都想上，他準備報但都full了，教授說"it's a surprise, isn't it?"（考重聽題答案類似於教授知道這門課很熱門）後來教授說你可以先上我的Introductory course和另外一個什麼課。提到了一本要在教授課上用的書，男的說我有這本書的copy但是version太舊了，是1995年的，可以嗎？教授說現代的版本cover的東西更多，意思就是說建議男的用新的版本（這裏好像也有個重聽題）。

5. astronomy course
scientists最近在月球上找到了有magnetic signature的隕石，但是月球並沒有磁場所以不太可能形成這種東西，所以引起了一個debate。後來科學家們找到了一個叫trocto的東西，然後才解釋了一部分謎團，是因為月球有一段時間被magnetize了，才有這種magnetic signature出現。

6. History of Architecture
Roman & Greek講concrete的發明可能是偶然，sand water攪合出來的。然後又說堅固，各種原因後因為concrete發明瞭arch，可以建很多人都能進去的那種，例如market之類，還能建一個和水有關的裝置（有題說建了什麼，我選的管道Aqueduct）。還說為了漂亮就在concrete上面按漂亮的石頭之類裝飾的，這就是mosaic。最後說考古發現非洲也concrete，時間推斷比Roman還早。

【口說】
Task 1
朋友對於下學期要上一門很難的數學課感到很緊張，你有什麼建議幫助他？

Task 2
Borrow money to make a large purchase還是自己存夠錢再買？

Task 3
有學生建議在outside of the main dining hall擺些桌子，大家可以在食堂外邊吃，原因是：
1.) reduce the overcrowding
2.) enjoy the nice weather and provide pleasant place to eat or study
對話中男的反對：
1.)其他的dining hall 正在裝修，couple weeks完成後大家又可以使用so overcrowding is not a long-term problem
2.)很多人在外面play sports or games，舉例會被足球砸中午餐

Task 4
Distraction Displays
動物們會對抗predator來保護自己的族群或巢穴。但有些物種礙於體型的限制無法直接抵抗，牠們會想辦法引開predator遠離族群或巢穴。舉例Morning doves build there nests on the ground, so they are more exposed and vulnerable to large predators.像狐狸。如果adult dove看到狐狸就會馬上做出反應，它會飛開自己的巢，裝作自己的wing是broken的，讓狐狸以為自己是一個easy victim，adult dove把狐狸吸引到很遠的地方後，自己再突然逃脫，nest裡的young dove就安全了。

Task 5
男生的problem是自己要寫一個paper，所以要看一本Mystery Novel。但是學校的bookstore關門了。有兩個辦法：
1.)自己打了很多電話去找這本書，在一家店找到且願意幫他保留到明天，但是要take him couple of hours to get there.可能會miss自己一些課
2.)去年也讀過一本mystery novel，但是他不喜歡這本書，而且他也沒有很理解內容，怕寫不出好的paper

Task 6
做計畫是好的，但是有兩個缺陷：
1.)計畫做得太細，無法全部完成，會感覺氣餒。教授舉例，她給自己定的計畫很細，每天花多少時間writing, preparing for classes and exercising，但是她沒辦法全部做到，最後放棄計畫。
2.認為計畫總是能順利進行不會有突發狀況，實際上常常不如人所預其。教授舉例有次答應幫同事做一個review，她本來覺得很容易，計畫利用週末兩小時就可以完成，但真正做得時候發現有很多知識她都不熟悉必須查詢，而且寫review的時候她兒子還病了要分神照顧他，花費了更多時間，最後只好要求延後完成時間。

【寫作】
綜合寫作
閱讀講三種防止rootworms啃食corn root的方法：
1.)在蟲子have chance to attack前就用pesticides消滅掉
2.)提早種莊稼corn develop more mature roots
3.)輪流耕種，一年種corn，一年種soy，worm只吃corn root會餓死
聽力中教授反對：
1.) pesticides只是短時間的方法，產生抗藥性的蟲子會越來越多
2.)提早種corn會有霜，暴風雪，作物會被凍死
3.) rootworms已經適應一年種大豆一年種玉米的方法，他們的蛋會在土中等兩年後種植corn時再孵化

獨立寫作
Do you agree or disagree with the following statement?
It is more important for governments to spend money on building new housing than on preserving historic or traditional buildings and homes.

20111209NA

2011-12-14T22:40:00.000-08:00

【閱讀】
1. 駱駝
撒哈拉沙漠的駱駝耐旱特別強，人失水12%就掛了，駱駝20%還沒事。大多人以為是hump，其實不是。那裡是儲fat的，雖然fat代謝也產生水，但遠不及駱駝呼吸是排出的。主要的原因是；
1.)它們失水後可以一次性大量飲水。其他動物會因blood濃度急降，紅細胞漲破而死（字彙題：rupture=break），但駱駝不會。
2.)駱駝的體內溫度range特別大，耐高溫，耐冷，其他動物為了保持體溫恒定，在溫度高的時候會出汗，浪費很多水，脫水而死，而駱駝internal溫度可以很高，所以不出汗，保水。
3.)駱駝腿長，離地面遠，防止過熱。Fat在皮下（字彙題：uniformly=generally），隔熱。

2.達爾文進化論
達爾文有一年去島上研究，發現隔得不是很遠的動物差的也很多，收集了很多標本，回去以後想了個理論，就是共同祖先。體現在兩個方面：1.)蝙蝠、魚和其他動物的limb都share。2.)冗餘器官，比如蛇的腿骨。中間還說了人工篩選和自然篩選（題：從social那裏類比過來的，資源不足）解釋某些物種滅絕的原因。但是他的理論一直沒發佈（題：自己覺得證據還不足）一直到一個會，有個年輕人跟他的理論類似，這才被朋友勸發表了。因為達爾文的證據積累多年，所以他有更多榮譽。

3. Southwestern Asia
說他們的農業改良使他們可以定居，部落擴大。(字彙題：confine=limited )

【聽力】
Conversation 1學生與生物老師的對話
學生來找生物老師，有人問他落葉的問題（有目的題，問什麼來找生物老師）。老師講解，說落葉是樹分泌荷爾蒙，讓葉子脫落。學生說大家普遍誤解樹在其中沒有起到作用，只是葉子自動脫落（此處有題，關於葉子脫落的原理）。學生說很有趣，自己下學期要選生物課，老師說為什麼不選生物專業，學生說自己對很多科學都感興趣，想廣泛選科學的課。老師問下周有個各個科學的學科會，問學生參加不。學生說不知道，自己的導師沒告訴自己，老師問你上一次見導師什麼時候，學生說上個月。老師說這應該是幾個月前就通知到了的，還有什麼的（此處有題，是老師說這話是什麼意思）（還有題學生下一學期要完成哪兩件事）。

Conversation 2
女生燈泡壞了，去找修理者。向修理者索要廢燈泡裝飾sculpture作品。修理者說我們這兒還有木片，塑膠等等（此處有題，修理工為什麼要提這些東西，選的是decorate sculpture）。女生還說自己負責一個社團的一個展示什麼的（此處有題，女孩在社團中負責什麼），如果做得好的話說不定能有新人加入，希望修理工幫忙。修理工說下周聖誕樹要來，會有很多樹枝材料（有題，修理工為什麼說這句話）。

Conversation 3
男生來問房子的事，大四從校外搬回來，然後有個要轉過來的同學，問能不能住一起。Lottery的話，只能把他們一起算成transfer，概率很低。

1. 珊瑚coral
珊瑚的形成和現在要死亡的現狀。珊瑚是植物而不是動物，它與一種藻類algae共生，如果環境汙染，它會把algae吐出來，但會變白。它們會生產碳酸鈣固定身體抵禦海流，但最近二氧化碳增多，溶於水變碳酸會分解碳酸鈣
題目：
為什麼有鈣會保護珊瑚？
為什麼會變白？
珊瑚近期被嚴重破壞的原因。

2.社會心理學
人們能分辨出誰是阻礙自己的人，誰是幫助自己的人。有學生問這個是後天的還是天生的。老師說Yale大學做了兩個實驗，不到一歲的嬰兒也可以分辨出來誰是幫助誰是阻礙。又有一個學生說可是不到一歲的嬰兒還是不會講話（pre-vabal）（此處有題，關於學生說這句話是什麼意思，選質疑科學家是怎麼能tell the ability of the infant）。於是老師開始講實驗在嬰兒面前擺一個梯子，給三個木塊畫上眼睛，方的是往上爬的，圓的是helper，三角的是設置障礙的。然後把三個並排擺，嬰兒們都去找那個圓的。於是有學生說，是不是小孩子們可能比較喜歡圓形，或者是比較喜歡向上的。於是就有第二個實驗排除這種可能（此處題，設置第二個實驗的目的），第二個實驗與第一個的不同就是沒有做標示。然後小孩子們沒有偏好了。最後題目，這個實驗的巨大意義，選小孩子們作為旁觀者，而不是其中參與者，都知道去分辨並近親找那個helper。

3. 某人曾是紅極一時（fad）的landscape畫家，主要話印第安的風土人情，中間出現一張圖。他的畫滿足了當時人們對於美國（洛磯山脈）的好奇，他畫中的顏色有時會輕微改變，為了突出整體效果。最後在他晚年，雖然他40年來畫的品質沒有絲毫下降，但是人們的潮流變了，所以他的事業以被一個展覽退畫而悲劇的告終（有題問什麼原因導致他事業失敗，潮流變了，人們認為他的作品out fashion了）。

4. 使用化石燃料全球變暖，我們除了可以想辦法控制CO2的輸出，還可以想辦法加大環境對他的吸收。以前海洋可以吸收很多CO2，但是現在飽和了，從而還破壞了海洋生態，比如珊瑚。那要如何減少呢？女學生說少砍樹，老師說the tree can not absorb carbon dioxide when they were cut down.（重聽題，目的是同意學生觀點）除了少砍，我們還可以多種，但缺點是土地是有限的（此處有題，用植物處理的弊端是什麼），我們還要種糧食，所以還有其他辦法？讓porous rock吸收，但是這個過程緩慢，而且對環境如地下水的影響還未知（有題）。

5.楊樹Aspen
說了兩方面對它的影響，一個是火，因為aspen saplings need more sunlight than pine or other trees do, so if the fire didn’t burn everything down, the remain branches will affect a lot to aspen sapling’ growth.二是動物deer, elk喜歡吃楊樹的各個部位，而近些年來鹿的數量上漲，所以導致aspen變少。Anyway, aspen會通過無性生殖產生幼苗（中間分別討論過seed和無性生殖），它們通常成群生長，所以相信不久以後還會恢復的（題）。

6. Social intelligence
這個能力可以幫助人們看出陌生人的心情，調節自己的心情（題，5選3），最早是被某個人提出的，他寫了本書，世界暢銷，然後開始流行心理調查，兩種形式，一種是網上我們做的問卷那種，一種是給你看一個人，讓你描繪他的感情因素（開心不開心等）（題：調查問卷的好處）。'

【口說】
Task 1
Do you agree or disagree the university's decision to allow food during the class.
同意讓學生們在課堂上吃喝嗎？

Task 2
Someone likes to collect old things, someone throw things away after they used it. What's your preference?
有些人喜歡留著舊東西，有些人用完了就丟，你同意哪種why?

Task 3
學校通知，把大四的journal課改為去為newspaper internship.
女學生同意：
1.)Student will gain professional skills through this experience, and also this experience looks good on resume.
2.)有學分，可以不用上其他的課，有更多時間為newspaper寫report

Task 4
Planning fallacy
制定計劃的時候總是不會把所以可能突發情況的時間算進去，最後導致任務無法完成。聽力例子是教授大學時期10 pages of history paper，教授tell them couple months in advance, but he think himself as a fast worker, so he didn’t do in until the day before deadline.去圖書館找資料，寫一半發現不夠，材料只夠寫6頁，於是又回圖書館，可是關門了。所以他沒能按時完成。教授給了個低分，但說他的文章不錯。

Task 5
男生要去Spain旅遊，手邊沒有digital camera，兩個solution:
1.)再買個新的，可是很貴，旅遊還要花錢
2.)跟朋友借一個，但是怕弄壞或弄丟。

Task 6
水裡的動物如何適應rapid current。兩個例子：
black fly larva:身體底下有吸盤像anchor，可以吸在石頭上。
sculpin:沒有魚鰾可以沉在水底sink in water。

【寫作】
綜合寫作
很多國家要徵收更重的稅在香煙和unhealthy food上：
1.)discourage people吸煙和吃垃圾食品。
2.)在財政上公平，因為這類人容易生病，醫保需要為他們花費更多的錢，所以他們交更多的稅是公平的。
3.)政府從這部份重稅收拿到更多的收入，可以用來投資benefit everyone.
Speaker反對：
1.)重稅不至於改變人的生活習慣。而且煙有high and low quality之分，便宜的含的有害物質多，而且跟不健康食物結合後效果加劇。如果人花錢買了貴的煙後又會吃更多的不健康食物。
2.)對公平有不同的定義。人們都對香煙和unhealthy food交重稅，但是相對於富人來說，窮人交的稅占他們收入的比例高，這是不公平的。
3.)政府拿到了這些收入後they don’t want to lose this money，所以他們不會制訂進一步戒煙的policy。比如在公共場合戒煙，但是private就不管了。

獨立寫作
Your job will have more effect on your happiness than the social life does.

20111211=20100516

2011-12-13T00:23:00.000-08:00

【閱讀】
1. 語言的進化
講述語言學家從印度語和拉丁語的語法和發音提出了人類所有的語言可能來自“一種”史前語言的假設，並描述這中語言怎麼發展成其他語言的。Latin上面還有Indo-European之類的，羅曼語系和斯拉夫與德語也是同源。科學家甚至認為阿拉伯語和南亞語和歐洲語言可以有聯繫，有共同的祖先。同源的語言被人們帶到不同地區後分化成不同的方言，隨著方言的演化，形成了如今不同的語種，語言學家通過研究，發現了他們之間的共同之處。隨著人們的遷徙，語言不斷變化，不同語系又有可能融合。最後舉例魁北克法語（後面題目要考到為什麼提到魁北克法語）講了語言因為地區isolated以後給科學家研究語言origin造成了難度。

2. 某文化中的一種面具，分為兩種，一種很大，能覆蓋到肩膀，此種面具從兩個方向看有不同的形象，比如一邊畫的男人，一邊畫的女人；另一種面具小一點，覆蓋臉部，需要綁在下巴上。兩種面具製作工藝相同，都是木頭的用各種樹葉、顏料等裝飾著，然後在木頭上鋪層獸皮，反應了這些物品本來的特質和意義。然後這種面具在外人看來是審美價值，對當地人卻平常不會拿出來，只有在一個當地文化的儀式上才拿出來，帶著面具的人在該文化中認為並不是在扮演什麼東西，而是那個人（masker）連同他的面具和衣服整個人其實都是異次元空間的某生物或神靈，而佩戴面具的人其實已經被該生物absorb進入了一種奇特的精神狀態，並且這種狀態不是戴面具者有意表現出來的，這是一種由面具所反應的含義帶來的精神回饋。（有題，問這句話的意思可以用以下四句中的哪個更好地表達）。另外在該文化對應的語言中，其實並沒有與面具對應的這個單詞。然後講了這種儀式的一些特點，比如說大多數只有男人參加，但是男人的面具上可以畫女人；他們使用的這種面具，通常被用在部落的儀式、重要人事變動（如族長等）、疾病的禱告、農作物收成的祈禱中（有題問何者沒有題到，選沒有對鄰部落的戰爭）。

3. 航海商路的擴展
很多地名，以前航海不是以貿易為目的，後來改成了以貿易為目的，新航路怎麼一步一步的開闢，然後剛開始貿易是以皇家和貴族提供經濟支援，商人只是為他們賺錢進行海上貿易，後來商人資本雄厚了，自己就可以行商，於是產生了新的一個階層資產階級。還有海上商路開闢後，人們到達的地方也越來越遠，各地又開始建立殖民地。

【聽力】
Conversation 1
一個男教授想讓他的女學生幫助他做一個整理、分類記錄錄音檔的工作，這些錄音室教授在去年花了大量時間出差周遊某地與當地人進行訪談對話後錄製得到的心血，但是教授太忙了沒有時間整理這些得到的成果，因此要找人幫忙。女生的態度一開始是很猶豫的，女生曾經做過類似的工作，感覺挺無聊（tedious）的，說她目前正在有圖書館的part-time（有問題問為什麼女生喜歡在圖書館工作），而且這個學期課業很重，不一定有時間做，不敢promise。教授勸他，說你幫我做，錢比圖書館多，而且教授覺得時間方面，女生可以一周做一份tape record，女生最後決定說可以試試。

2. 蜥蜴（lizard）擁有保護色，但他們不採用靜止不動的方式保護自己。在遇到捕食者時會逃跑並發出很大的聲音，問為什麼？學生說：可能因為在乾樹葉上走路都會很大聲，老師說其實蜥蜴可以在樹葉上走得很輕的；學生說是否是因為他們像white-tail deer白尾鹿一樣要警告旁邊的同類？老師說其實蜥蜴在旁邊沒有同伴時也發出很大聲的。事實上研究表明：1.)蜥蜴需要發出雜訊來警告潛在的捕獵者（儘管有可能捕獵者都沒發現蜥蜴），表示我看到你了，不怕捕食者的恐嚇，也不怕你來追我，我會跑的；2.)蜥蜴在這種情況中告訴捕食者，發出聲音很大的蜥蜴都是很能跑的，捕食者不要浪費力氣追了，事實也證明瞭這點，往往聲音大的都很能跑。

3. 照片和沖洗技術的發展
有三個重要人物，第一個大量借用了前人的技術，說沒有先前的技術就沒有他的成就。第二個人居住在巴西的郊區，由於某種原因（有題），發明瞭negative image，舉例使用光敏紙做底紙，把樹葉葉片放在其上方，讓陽光透過葉片，透光越多的地方印在紙上就越黑，使用這種方法，可以得到一個方向的光強圖片。同理再使用一次該方法，就可以得到正向的光強圖。但此人的只有黑白，沒法表現細節，比如深淺（舉了人臉和landscape為例）。而目前應用到的複印技術，就是採用類似的原理（此處提到了學生們如今複印文憑diploma就用的這種技術，有題）。第三個人物最重要，儘管現在這種技術是以他助手命名的（教授認為應該以他命名，這個人被大家低估了他的成就）他可以稱之為現在相機的發明者。

Conversation 2
一個女學生在向一個職員申請Parking Permission in school，職員說沒有了，只能停在F area，那裏是學校的中心地帶。女生說那裏離教室有段距離。職員說那裏有免費的轉乘巴士，每十分鐘一趟。學校現在新建XX（沒聽清楚，有題）。又講到會增加停車費用，從50$漲到70$，這個學期由於時間問題，不會漲（有題問到為什麼會漲價）。

5. 化學
先提到物質有液態、固態、氣態，然後講混合物。一種為只有一個Phase的Mixture - homogeneous（如酒精+水，得到一瓶混合溶液，都是液態）。另外一種講Multiple Phase的Mixture - heterogeneous（如泥土，中間就有植物、土壤和沙石等可以分開的不同物質；又如油水混合物，油密度小，可以浮在水上）有一個表格題，除了鹽水不能分開為前者外，其他三個煙（其實含有液體、固體和氣體三種狀態的物質）、髒水（有雜質、水等可以分開的物質）、和土壤（含有各種固體）都是可分開的Multiple Phase Mixture。隨後提到蒸發得到鹽水中的鹽，過濾可以使髒水分離出雜質和乾淨的水等。最後提到Mixture中成分的濃度對Mixture的影響，比如咖啡中咖啡的濃度對口味的影響，鹽水混合物中鹽的濃度對Mixture凝固點的影響（freezing point，此處出題）。

6. 繪畫現實主義與浪漫主義
重點圍繞一個現實主義畫家的經歷進行描述。此人是現實主義的，他的主張是看到的即為要畫的，不像當時歐洲盛行的畫historical類型的畫風（比如畫中加入歷史事件或者神話）。教授給大家展示了一副畫，介紹了畫中的雲朵，和學生討論和畫的畫法（畫法處有題）。

【口說】
Task 1
An activity you and your family enjoy
你和你家人一起參與的活動

Task 2
Large department store or Small specialty store, which do you prefer?

Task 3
有人建議學校把中心區的停車場拆掉，說是可以規劃一片綠化區（green land），另外可以改善學校的交通，讓更多人選擇騎車和步行。
對話中學生同意：
1.)學生需要綠化區，可以和朋友一起relax，還有可以在那學習；
2.)現在校內車多擁擠，行人總是要小心路過的車輛，停掉後可以為同學們騰出空間。

Task 4
optimal foraging
動物的捕食策略，有些動物採用儘量少浪費能量並盡可能多獲取有價值、高營養事物的方式來進行捕食。聽力裡教授介紹了這種策略，舉了一個鳥類的例子，有種鳥生活在水邊，專門吃shellfish（貝殼類生物）。他們通常會從空中飛入水中抓住shellfish，再銜著它們飛到一定的高度，讓其摔落在石塊上打開，而後進食。關鍵點：
1.)每次這種鳥都只挑最大的shellfish - 以在每次覓食中獲得盡可能高的能量；
2.)這種鳥掌握了合理的飛行高度來扔下shellfish，大概5米左右，既不會太低有可能導致砸不開而又要再來一次，也不會太高以避免浪費過多的體能。

Task 5
man has a problem: need to rewrite biology report in final grading, but想回家過summer vacation，因為有重要的family reunion.
1.) leave town for family reunion, hand in at the beginning of fall semester, but no library resources available at home
2.) do it now, hand in in one week, miss the family reunion

Task 6
介紹了廣告的設計與消費者的心理接受有關，消費者分為兩類： images & words.
拿了 TV promote a beach site作為例子，如果客戶是屬於images類型，就應該use picture first vivid colorful的圖片吸引此類型；如果是words類型，廣告一開始就出聲音字幕形容describe how beautiful the beach it, how soft the sand is, how clear the sky is.用persuasive的話語吸引該族群。

【寫作】
綜合寫作
Maya文明collapse的原因：
1.)warfare
2.)inadequate farmland
3.)嚴重的drought
聽力反駁：
1.)城邦戰爭一直都在持續，並不是collapse前才有戰爭的
2.)瑪雅人很creative，會為土壤增加nutrient；此外瑪雅人把河及湖裡的sediment取出開發成artificial island
3.)北部地方比南部地方更乾旱，可是第一個collapse的城市是在南方

獨力寫作
Improving schools is the most important factor in a successful development of a country.

20111210再一次的拼盤題組

2011-12-13T00:22:00.000-08:00

【閱讀】
1. 三角洲的形成
最後一段有插入題是關於The Mississippi River Delta；人們保持channel of The Mississippi River是為了不讓河水改變到別的地方
關鍵字：water deposit, delta, downstream/upstream sediments

2. Silent film and synchronous sound有聲電影的發展
一開始也是愛迪生發明瞭一個東西給電影配聲。但是因為科技不成熟，換Disk的時候就不同步了。後來發展到樂隊伴奏什麼的。
題目：
第一題，愛迪生為什麼發明瞭Kentucky
詞彙題simultaneous這個詞，選at the same time
為了synchronous sound改進的system有什麼缺陷

3. atmosphere of Venus
現在地球上水多，大氣層相對稀薄，金星上大氣層厚的多。提出的假設，很久以前金星和地球有同樣的大氣構造，金星上也有水。The atmosphere of Venus is very hot and thick，提出假設：在形成初期可能和地球的成分相似，都含有大量水，但是離太陽距離過近（有考題）水蒸發了（詞彙題illuminated，選bright），連二氧化碳都能因為高壓從石灰石裏跑出來，溫室效應就更強了。
相似： Both Earth and Venus have small amounts of water atmosphere. However, Venus’ atmospheric water is about all the water on the planet. Terrestrial planets get much of their atmospheres from gases released from their interiors, primarily through volcanic formation. Volcanoes on Earth release large amounts of both water vapor and carbon dioxide, and it is likely that this is also the case for volcanoes on Venus.
Most of the carbon dioxide on Earth is now dissolved in the oceans and in rocks such as limestone, which is found in the oceans. Venus, however, would have had a higher surface temperature due to its position nearer the Sun: as a result, any liquid water on the plant’s surface quickly evaporated, and the carbon dioxide remained in the atmosphere.

【聽力】
1.德國的語言學習，開始說要next semester 什麼,然後學生說他要獨立學習（多選題），而且要畢業，然後就是summer，然後說推薦信有幫助(老師infer 有題).(last sentence 有題選什麼?)
一個學生要申請study abroad program，春季已經過了deadline了，秋季他沒空去，建議夏季的，他有點猶豫，覺得自己剛剛轉系到德語系，和老師不熟之類的。

2. 電腦設計
舊的設計（有題）注重memory speed，主要是性能方面的，新的注重personal use：一開始是讓電腦從性能到適應個人，然後是到easy to individuals。期間經常和DA VINCI的設計概念聯繫（就是開頭提到的art和science的結合），要設計的讓用的人舒服之類的。

3. silk road來講business history，說international trade很早就有了，有個男生問為什麼叫silk road，然後professor就講了一大堆關於china賣silk為主（有題：聯繫歐洲Greece的一些命名，一開始貌似是Greece先命名的），然後professor還說覺得應該叫china trade road（misnomer有題），還說silk road在周邊城市使用了coin（有題是選什麼增加credit），然後是發展了credit和banking的東西。最後講到compass （有題）促進navigation。

一個是講 silk road來講business history，說什麼international trade很早就有了，有個男生問為什麼交silk road,然後professor就講了一大堆關於china賣silk為主，然後professor還說覺得應該叫china trade road，還說silk road 促進了banking, credit等等，還有個女同學問商人們不會迷路嗎，等等吧

4. 譜系學和調查一個factory
學生因為去一個地方和website 對 factory 和譜系學之間的聯繫非常感興趣，然後說要去調查他們的後代的習性，工人的結婚和工作問題。老師說太overwhelm（有題）了然後提出建議。
一個女生和導師討論research關於一家工廠關了對neighbor的影響什麼的

5. The history of art 現代畫對女性的影響
講了現代和過去的區別，一個是注重realistic；一個不是。然後詳細講了區別的，一個是很清晰的描寫一些的東西，一個是模糊，出現abstract。之後直接舉了例子來說明，教授說這畫很模糊，很多東西都看不清楚，這裡好像有提到線條的一些表現手法。之後就是講到女性兩個方面：第一學校不專業，以前有名的畫家都是要profession的現在可以自己發展；第二equality，就是權力什麼的。

6. 能量守恆定理在生物界被認識和承認
開始生物學家認為這個只是物理的定理，舉了個例子。後來在生物中也成立，講到氧化反應，植物的吸收等。然後講到人吃蔬菜（有題）能量是食物轉換的什麼的。

【口說】
Task 1
朋友在上大學前想先工作一段時間，同意否？

Task 2
Which do you prefer, participate in sports or see others play?
看別人play，還是自己參與sport。

Task 3
文章是一封建議信，請求學校禁止學生在餐廳附近的草坪上踢球，因為破壞草坪，而且學校裡有操場。
女學生不同意：
1.)不止是打球的破壞，草坪建在教學樓中心，學生趕時間上課還是會踩；
2.)操場太遠，學生課間休息時間來不及。

Task 4
關於在保護區之間建立生態走廊，而且生態走廊需要用動物原來棲息地內的材料來製作。保護區之間的路阻擋了保護區內動物的活動。lecture中教授以某地的熊為例，說高速公路把森林分開了，熊找食物需要很大的範圍，導致了食物不夠。建立走廊連接2個part，走廊需要用森林裏的石頭、樹來構造使其看起來是natural passage，讓熊freely活動，且食物也夠吃。

Task 5
男學生要明天交paper，打算今晚完成，但想起來有朋友邀請去一場音樂會：
1.)看音樂會回來很累，教授逾時不候，要熬夜寫；
2.)不去音樂會，朋友已經幫他負擔費用will be disappointed and angry.

Task 6
回想東西的時候經常想不全，因為有memory gap，腦子會自動的填補gap，教授舉了兩個例子說明：
First is to use assumption or guesses to fill in the gap: e.g. people witness a car accident will say that they see the drive talking on the cell phone or not turning on the signal light, but these details are not accurate.
Second is to use the suggested information to fill in the gap. When people are asked how fast the car is. They almost say it is speedy and faster than the real speed.

【寫作】
綜合寫作
立法提倡禁止non-native動物的引進及買賣
文章段反對:
1.)影響既有的pet owners；
2.)立法前要做的研究評估成本高；
3.).non-native動物可能活不久，不會對環境構成威脅。E.g. Belgian rabbits are non-native, but it will not establish in the northeast of U.S because the weather is really cold.
聽力段反駁：
1.)新法不遡既往只禁未來的引進。E.g. one person has tropical fish; the fish will not be taken away, but the owner cannot buy the non-native tropical fish in the future.
2.)non- native動物對環境的破壞是不可估計的損失。比如Florida的一種蛇Burmese Python長達5米長，影響本地種，所以事前研究的成本是值得的。
3.)即便活不久，也有可能嚴重影響生態平衡。E.g. Belgian rabbits carry virus. They kill a lot of native animals and kill almost 99% of native rabbits.

獨立寫作
The best way to improve the quality of education is to increase teachers' salaries.
提高老師工資能提高教育水準。

多益考試報名方式改變

2011-12-07T20:01:00.001-08:00

各位考生請注意! 多益報名方式有異動，請仔細看看下列說明再報考喔!自2012年起實施照片上傳報名，改郵寄考試通知單，考生請於測驗前8個工作天10:00A.M.至測驗官網查詢考試通知單。一、網路報名：網路報名時請上傳合格照片電子檔並完成繳費，以完成報名程序電子檔規格說明：http://www.toeic.com.tw/file/11301015.pdf範例：http://www.toeic.com.tw/file/11301015.pdf二、通訊報名：l 2012年報名表改版，測驗官網將不提供報名表下載服務，本中心僅接受正本報名表申請。l 本單位將在收件後三個工作天(不含國定假日與例假日)平信寄出報名表，請自行斟酌郵局寄送時間。l 報名表只能使用2B鉛筆填寫，請正確填寫報名表及確認各項填寫資料是否正確。l 報名表需黏貼上合格照片，紙本照片規定: 6個月內彩色正面半身脫帽之2吋清晰光面證件照片，請勿使用生活照或有戳章或鋼印或破損之照片，相片需使用相片紙印製。l 請貼好合格照片的報名表正本、郵政匯票放入報名專用信封。三、臨櫃報名報名時需攜帶合格紙本照片。四、報名注意事項l 自2012年1月份起多益英語公開測驗已不寄發准考證。欲查詢測驗時間及考試地點，請於考試通知單查詢日10:00 A.M.起至官方網站查詢考試通知單。l 個資權益：為配合政府新修訂的個資保護法並確保考生的權益，請詳細閱讀報名時所列之個資使用同意書所載內容，當您簽屬所列同意書時，表示您同意所載之事項。

20111126 機經又來啦

2011-11-28T23:37:00.000-08:00

【閱讀】
1. 19世紀美國的城鎮建設
第一部份，美國在上個世紀進行的城市建設談不上是真正的城市建設。因為缺少整體規劃，而其原因是城市建設只是為了滿足開發商的利益。第二部分，三個因素分別是economic, demographic, transportation，對城市建設的思想有較大的影響，但同時也存在一個側面因素。三個因素中，經濟效應很重要，因為居民的收入得到了提高，所以有了更多的預算來支付生活開銷（包括房屋和交通）。交通費用變得越來越便宜，因為放棄馬車而轉為使用大眾交通工具系統的人數在變多。第三部分，特別強調交通部分的功能。有很多外地人和外國人進入了城市居住，但同時原先的城裏人有一部分開始移居郊區。第四部分，由於缺少整體規劃，城市的街道都很不規則，更加上不合理的使用火源，導致火災危害嚴重。第五部分，缺少整體規劃的另一個惡果是衛生條件很差，尤其是對汙物的處理。近代的城市開始移除私有的“蓄汙池”，因為這種池子會污染飲用水。

2. meerkat的行為
分別提了三種解釋，前兩種解釋後面都跟了否定的原因。第一個theory是meerkat都是非常近的家族關係(kin selection)，所以他們sentinel是為了照顧自己的家人，但是在這些meerkat群體裏也有外來戶，他們也跟著sentinel什麼的，所以這個理論被否定（兩個題：一個問第三段哪一點支持理論是kin relationship導致他們sentinel的行為。答案選他們大都是有種族關係的。還有一題問為什麼這個理論不對？原因就是因為有外來戶）。
第二個理論是利他主義(reciprocal altruism)，大家輪著值班，結果發現實際情況跟預想的不一樣（有題，問為什麼否定這個結論），因為kat們並沒有predictable order去值班，常常是有kat少值了，其他的kat會主動多值，而且沒有懲罰少值的kat的措施，所以也不正確。
第三個理論是自我利益理論，好像說的是kat拿到食物後就該去值班，從而讓其他的kat可以放心的去找吃的。最後一段根據一個資料事例說明其實sentinel是很安全的，然後具體解釋說因為sentinel的話，第一個發現predator，而且可以逃的更快，不會被逮個措手不及這樣子。所以發現在一些大的群體裏，kat們都是輪著值班的，不管是本族還是其他的群落裏的成員，大家都值班，所以大群落要比小群落更安全。

3. Grassland
一開始講述了草原的自然條件很嚴酷，比如美國的中部草原，左右都有山脈隔斷了左右流通的氣流，從而只有南北方向的氣流，導致夏天和冬天的氣候差別很大。第二部分：由於晴空霹靂以及人為的原因，草原容易發生火災。第三部分：這種火災對維持草原的生態系統極為重要：一是能驅除掉那些不耐火的樹木；二是燃燒之後的灰可以變成肥料。而人們也經常故意放火以保持草原能長出牧草來飼養牲畜，同時還可以讓害蟲無所藏身。第四部分：放養牲畜（grazer）對草原有好處，比如可能去掉長草以保證矮草也能生存來維持生態多樣性。另外牲畜的糞便也是很好的肥料。

【聽力】
Conversation 1
一個學生找食堂管理員問自己的meal plan的問題（學校對於新生的政策，就是說學生在開學就買好這學期所需的所有飯的餐費），因為他的父母為他買了太多餐券，他用不完（此處有題，問的是what can we learn from the 管理員 about first-year students' parents？選students parents prefer the students have much more to eat than have little to eat），然後他諮詢管理員說能不能退？能不能把吃不完的多餘的餐的費用退給學生？管理員說不行，這是學校規定。然後學生又說能不能把這個學期吃不完的飯錢挪到下學期？管理員再次拒絕，學生說not fair因為聽說 senior學生都可以自由用餐，不用買固定的meal plan ，然後管理員就給他解釋高年級學生的情況，有些不住在學校裏，有些因為他們所在的club包餐，所以沒限制他們必須用meal plan，然後學生慌了說，怎麼才能在幾星期之內用完這麼多餐券？管理員說你可以請客跟朋友一起吃（此處有題說why mention friend？答案是管理員offer a possible solution），學生說他的朋友也有這樣的問題在煩惱。最後管理員說如果你夠堅定就去dean那投訴。那學生說我很忙沒空，要準備考試復習什麼的，然後又說下學期一定去跟dean投訴說這個政策對新生太不公平。

2. 有種織物要被展出，老師講解了它的兩種設計形態，一是幾何(geometric)設計，二是說明(illustrative)設計。談起以前非洲美國人怎麼用剩餘的材料（比如不再穿的裙子）來做成該織物，包括三角或四方型的幾何圖案。另一方面，說明設計則是為了講述故事。此處舉了第一個加入全美major league的黑人的故事。

3. 討論了如何測暴風的風速。以前是用載有特別設備的專用飛機飛到暴風中心測量，但是價格昂貴並且風險大。最新的方法是用一種特別的麥克風(hydrophone)來記錄聲音從而推斷風速，不僅便宜，還沒有危險。學生問怎麼安放麥克風，老師說第一次研究其實是一個測地震的麥克風的資料，正好有暴風通過，而且該暴風被飛機測過風速。因為有兩種資料，並經過分析得出有規律，所以確定了這種方法。至於這種測量方法的發明，是一個暴風學者和一個聲音學者的共同研究成果。

Conversation 2
學生被老師找去，老師質問他論文裏的參考文獻有一個很奇怪（有題），因為這個參考文獻的源頭還賣環境相關的產品，所以可能會有傾向性（有題）。結論是學生需要注意資訊來源。學生接著說，想順便問一下turbine發電機的事，問了一下海浪式發電機的原理，是否與風力發電機一樣，老師說基本一樣，除了海浪式是水準式的葉片。學生問，可能會殺死海裏的動物，老師說這種發電機還是新技術，有未知部分（有題），接著介紹了挪威有此種設備，可以查查看（有題）。

5. 維京人(Viking)
先來一張地圖講解。關於北歐維京海盜的同時代評論都是他們的受害者寫的，所以都是負面的，可能不客觀。實際是經過研究發現維京人是explorer, innovator, trader。接著說了維京人對當時文化和貿易的影響，又談到了一種描述維京人的冒險故事(saga)，問題是這些故事都是易於時代2-3世紀，同時不能考證真實性。不過saga有重要性，即裏面寫了一些重要資訊，比如維京人曾在東加拿大殖民過10年，但後來因為交通不便撤退了。

6. 真菌裏有種幾丁質(chtin)物質，對淨化土壤中的重金屬有很大作用。這種物質存在於細胞壁之中，可以對重金屬進行adsorption。即使真菌死亡了，重金屬也不更溶于水，長達30年之久。工業上也可以用真菌的絲狀組織(filament)用成filter來回收重金屬。還有提到盤尼西林其實是在真菌的幫助下產生的。

【口說】
Task 1
Describe one way in your country has changed, and why it is beneficial to you
你覺得你的國家有什麼地方需要改進的。

Task 2
Do you prepare your assignment long before the due time or prepare it on the due time
你是願意早早的把工作做了，還是等到deadline最後一刻才做

Task 3
文章內容：一年級新生必須參加group project，5-7人組成一個團隊。原因有二：
1.)可以更好的完成項目；
2.)讓學生們認識更多的人。
聽力內容：男女討論。女生反對的兩個原因：
1.)每個人有自己的學習方式和方法，並且有時自習的效率更高，不該浪費時間在合作上；
2.)雖然可以認識更多的人，但是她們平時都在lab和課上那麼多機會見面認識了，不用通過這種方式依然有辦法認識，所以非必要。

Task 4
文章內容：物群的總體數量可以不變，來保持對外界環境變化的抵抗力。也可以改變，來更有效有獲取資源。
授課內容：教授同意兩個觀點，引用了狒狒（baboon）的例子。保持數量可以提高警惕能力，在獅子接近的時候更容易生存；說它們在覓食的時候會分散開，因為它們吃的花在每棵樹上有限，所以散開更合理。但同時會帶來危險。

Task 5
男生的背受傷，不能繼續在書店搬重物，需要換工作。兩個選擇：
1.)在書店當收銀員，只能早上做，與物理讀書會衝突。
2.)去餐館洗盤子，但離開書店，就不能繼續享受買教材的折扣了。

Task 6
society有兩種形成方式：
1.)大家的生活模式相同，比如農民，工作一樣，互相理解。
2.)互相依賴（interdependent），比如現代社會，分工明確。

【寫作】
綜合寫作
2001年下了紅雨（red-colored rain），有三種學說：
1.)彗星撞地球時散落的紅色物質；
2.)紅雨是北非或阿拉伯紅色的沙塵造成，以前有類似案例；
3.)是lichen的spores造成。
聽力反對：
1.)彗星墜落極少發生，文中地區一百年內有了三次紅雨；
2.)沙塵成份和紅雨大大不同，如沙塵中含大量鐵，紅雨中鐵含量很少；
3.)lichen繁殖期才會釋放spore，而每個lichen繁殖期不同步，不可能放出這麼多Spore。

獨立寫作
Working at home with a computer and a phone is better than working at a company's office using the same.

感恩節的由來 - Thanksgiving then and now

2011-11-22T19:35:00.000-08:00

感恩節到了!你知道為什麼會有感恩節呢? 感恩節怎麼來的呢?

Thanksgiving then and now

Americans celebrate Thanksgiving Day on the fourth Thursday of November.
It is one of the oldest American holidays. On Thanksgiving Day, Americans
remember the Pilgrims – a small group of people who came to America more
than 350 years ago.

The Pilgrims wanted to practice religion in their own way. The government
of England did not permit this, so the Pilgrims left England. In September
1620, 102 of them got on a ship and sailed to America. Their ship was named
the Mayflower.

The voyage was long and hard. The ship was small and crowded. Many
Pilgrims became sick. Some of them died. After 66 days at sea, the
Mayflower landed.

The Pilgrims named the place where they landed Plymouth. They started to
build houses there, but winter came very soon. They were not ready for the
cold. They did not have enough warm clothing. They did not have enough
food. Half of them died that winter.

At last, spring came. Some friendly Indians taught the Pilgrims how to
plant new vegetables – beans, corn and pumpkins. The Indians taught how to
hunt too.

During the summer of 1621, their crops grew. In the fall, the Pilgrims had
a big harvest. They wanted to give thanks for the food, so they had a big
feast. They invited their Indian friends.

The first Thanksgiving celebration lasted three days. There was plenty of
food to eat. There was turkey with nuts, beans cornbread, and a sauce made
from cranberries. For dessert, there was pumpkin pie. During the
celebration, the Indians and the Pilgrims played games together.

In the United States today, Thanksgiving is a lot like the first
Thanksgiving in Plymouth. Friends and families get together for a big
dinner. They eat the same food that the Pilgrims and Indians ate in 1621.
They often watch a Philadelphia, there are big Thanksgiving Day parades.
For modern Americans, Thanksgiving Day is also a day for giving thanks for
the good things they have enjoyed during the year.

111120又是一次大拼盤

2011-11-21T22:18:00.000-08:00

【閱讀】
1. 冰河流動以及對於美洲大陸的影響
早期冰河流動造成美國中西部地區的土壤肥沃。有一部分地區的礦物因為埋在較淺層，容易挖掘，因而引發淘金熱。因此早期的地理因素對於美國的經濟成長功不可沒。

2. 現場表演的舞臺劇跟電影/電視的差異
許多名演員放棄高額的電影片酬去演各種話劇的原因：現場表演的舞臺劇對於演員來說可以直接獲得觀眾的回饋，因為會引起現場共鳴，加上演員難免犯錯，所以每一場表演都是獨一無二的。但是也因為直接面對觀眾，所以對於演員的表演能力要求較高。這種舞臺劇的精神反映出人生的不確定性。

3. 物種演化的討論。最初的原始人並沒有種植的概念，是觀察路邊的植物跟發現垃圾堆當中長出的植物發現可以培植種子，影響有三：
1.)種子大量培植以後，改變了生物的多樣性。有些物種因而傳播到更廣的地方。
2.)歐洲殖民過程將許多物種在異地之間傳播，使得後來產生植物病學的問題。
3.)開始有科學家專職篩選基因，例如達爾文，他們超前同儕數十年。

【聽力】
Conversation 1
男學生去跟教授討論他的native American art的報告，他的上一份報告作很好。這一份他想要寫在Sue這個部落裡面三個不同的分支部落的家庭結構比較。老師建議他去找Dr. Swan以獲得人脈。並且推薦他一個助教的工作。
A male student discusses his research paper on Native Americans with his professor. The professor recommends that he meets Dr. S. because she is a Native American Art expert and she is a Sue (has connection with the Native American community. She also recommends that he becomes a tutor.

2. 恐龍滅絕的原因，有一種說法是跟radium有關，因為在恐龍滅絕的那一個layerradium的比例很高。另外一個說法是火山大量噴發導致遮蔽陽光，使得地球進入一段cool時期。然而化石的研究顯示出當時鳥類跟昆蟲都活得很好，只有恐龍滅絕。
The speaker first gives the asteroid theory and describes how it killed the dinosaurs. He then gives his own theory, which deals with volcanic eruptions. He first defines the volcanic eruptions and says that it is the sulfur gas reflecting back the sunlight (like a mirror) that caused global cooling. This gradual process killed the dinosaurs. The speaker also mentions that the fossil records showed that only the dinosaurs died in that period and not birds and insects. Therefore, volcanic eruption is the suitable explanation.

3. 講一個音樂家對美國音樂的影響，促進了美國音樂自身風格的出現
Antonin Dvorak was a well-respected Bohemian musician who advocated Bohemian national music. He was even known by Braun, a famous European composer (one of the questions). Dvorak was invited to come to the US and he stayed in the US for 3 years to compose a symphony. In his symphony, he used Native American and African American influences. However, the Native American influence wasn't noticeable to the speaker (another question). Antonin Dvorak inspired African American artists to create their own music without influence from European music; he was a proponent of music nationalism, a concept that isn't popular today.

Conversation 2
a student and an university worker (works in copier center in the basement). She wants to make copies for preschool program. She is observing the teaching methods at the school and noticed that they had a tiny playground. Thus she is setting up a fund-raising conference ($50USD/ticket) to buy a sandpit for the kids. The man wants to go, first he thinks it’s expensive but then he accepts it since $25 of the ticket is for a book on toddler care.

5. Utilitarianism and Ethics; a philosopher say we must bear responsibility, gives example of a Frenchman faced with the choices of taking his elderly mother or going to war; there is no solution, people must choose and bear their responsibility. John Stuart Mill’s Utilitarianism is not enough to explain

6. island rule，一般在大陸體積大的物種到了島上會變小，體積小的會變大。既有的解釋是說因為狩獵者跟獵物的數量改變，但是有份研究指出僅有小體積會變大，教授認為每個島的情況不一樣，每種動物到了島上因為資源的稀缺性會發展出自己的optimal size。
The speaker talks about the island rule and gives us reasons why it is flawed. He then explained that the flaw might be covered by the size-optimization rule but this also isn't enough. He gives the example of rattlesnake, and talks about the issue of carnivores, herbivores, and the conditions of each island are factors that affect the animals size.

【口說】
Task 1
人們在不同時期遭遇不同的挑戰，你覺得哪個時期最困難？
Childhood, Teen years, Adulthood

Task 2
Wealthy people should be required to use their money to help others.
富裕的人是否需要金援其他人

Task 3
學校說要建一個休息室給通勤的學生：
1.)提供可上鎖的櫃子，學生不必回家也可以把不用的書先放著
2.)提供一些資訊如火車或公車時刻表
男學生不認同：
1.)為什麼住校生就不能利用，宿舍離教室也很遠很不方便，他們也隨身帶著所有要用的東西
2.)那些資訊上網查更方便

Task 4
Psychology-Priming的概念，很多人會根據以往先入為主的印象判斷別人的行為，教授舉了兩個例子：
1.)一個女子搭公車時如果一邊回想自己大學時代讀書、作報告、考試的日子，
接著上來一個年輕男乘客坐在她旁邊，男子正低頭在筆記本上寫字，女子心裡就會認為這個男的是學生，正在準備他的作業或報告；
2.)假使這女子搭車時剛讀完一本詩集，同樣來一個男乘客坐在她旁邊寫字，她心裡就會認為這個男的應該是詩人。

Task 5
男生碰到問題，他想看晚上的concert，又想參加一個Play。解決方法：
1.)先去看concert提前離開，晚點再去play，但是很浪費錢。
2.)今天去演唱會，改天去play，但另一個play only audition for minor parts, not as fun

Task 6
Animals communicating before they hatch
兩個例子：
Ducks:在還沒有破殼的時候就會發出訊號通告其他同伴，大家可以同時破殼，才不會被媽媽忘記而導致死亡。
Crocodiles: 在還沒有破殼前跟媽媽發出訊號，請媽媽把蓋在他們蛋上面的mud移開，才能夠順利的破蛋而出。

【寫作】
整合寫作
Hohokam people為什麼消失。文章列出三個理論：
1.)鹽鹼水灌溉影響土壤肥沃度，最終導致食物來源喪失；
2.)因蓋房和生火大量砍伐Mesquite，使棲息於樹木的動物減少，食物來源跟著少；
3.)戰爭影響，發現了一個疑似用來防禦的。
聽力逐一反駁：
1.)土地輪流耕種，休耕期間雨水沖淡鹽鹼度，有利於肥沃度改善；
2.) Mesquite生命力強，不可能用盡，也不會破壞生態；
3.)發現的那個東西未必是用來防禦，而且沒有weapon等的痕跡。

獨立寫作
The most important characteristic of a successful politician or leader is good communication skills.
好的交流技巧是否是一個Politician或leader的最重要技能

多益新老師

2011-11-15T19:36:00.000-08:00

介紹一下我們多益的新老師

夏雪很有詩意的名字吧？

她即將在11/19擔任多益單字的老師，歡迎各位同學來上課喔

看一下我們新老師的經歷

*明尼蘇達大學卡爾森商學院人力資源及勞資關係碩士
*旅美十年, 擁有美洲, 歐洲, 亞洲, 中國等多國居住工作經驗及文化體驗
* 兩岸六年專業會議同步口譯員(Conference Interpreter)及雙語主持經驗，
曾任歐巴馬中國政策顧問Bob Kapp、2010上海世博聯繫研討會、美商聯合航空、
上海市長韓正、香港匯豐銀行、法拉利&瑪莎拉蒂、戴比爾斯、蒂芙尼珠寶、惠普亞
太及日本地區發佈會等主持及同步口譯員。

*多益測驗 990分(滿分)

看一下老師在台上專業的樣子吧！

如果想報名多益課程請至哈佛英文

高分心得

2011-11-15T03:29:00.000-08:00

一、您為何選擇哈佛？

在網路/BBS尋找補托福的資訊時，看大家對哈佛的評價都很不錯，實際詢問課程後，發現可以選擇的課程很多，對於上班族的我是一大誘因。又由於哈佛補習班離自己的工作地點很近，不需要花太多的時間在交通上，於是就在哈佛報名，也很慶幸自己做了一個正確的選擇。

二、哈佛的課程及老師的教法如何？有何優點？

1. 課程面：
吸引我來哈佛最主要的原因就是有四合一的課程。過去在台灣填鴨式的英文授課法，在新制托福的考驗下，其缺點暴露無疑。有這種四合一的課程可以上，對於我這種對新制托福茫然無知的人，真是一大福音。
哈佛課程另一個特點是一門課有許多老師在授課。這樣的好處是比較有機會選到適合自己老師，甚至都上的話可以得到不同老師的長處。譬如說聽力是我最初想加強的部分，於是我有空的話，彭湘平老師和Eddy老師的課都去上。我發現彭老師會把學科分類整理的很好，而Eddy老師則是很會分析考點，兩相補強之後，我的聽力大有進步。
2. 老師教法：
Jeff老師真的很厲害，他8週四合一的課程堂堂精彩，很實際直接地指出台灣學生英文學習的盲點，讓我很快地就能掌握到托福考試的準備要領。我還記得之前模考閱讀總是寫不完，但聽完Jeff老師關於閱讀的課程，我就頓悟考試要考的是什麼，之後模考，甚至真實考試時，我都能從容不迫地完成閱讀的考試。
此外在寫作的部份也很感謝陳奕老師，老師總是準備許多資料為滿足不同學生的需求，更令人佩服的是，不論多少學生，都能準時把大家的作文改完，課後詢問問題時老師也是不厭其煩地回答我，給我許多有用的建議，也推薦大家可以去上。
三、請分享您在準備考試的過程中獨到的學習方法。
1. 聽力：就是多聽囉。每堂大堂課後，我都會認真地復習老師所上的內容，包括背單字。考前就是靠做TPO，要一直反覆聽到懂為止，Script是非不得已才打開看的東西。對話部分是我比較弱的地方，我遵循Eddy老師給我的建議：ECHO--就是邊聽邊跟者念，果然很有用。
2. 寫作：當然也是多寫。模考時我發現我很容易寫不完，於是我就用Jeff老師作文書裡的模板，寫作時間就比較充裕。建議大家準備寫作時和準備口說一二題時一樣，準備幾個萬用的例子，考試時就不較不怕沒點子囉。

四、您對其他正在準備此測驗的考生有何建議？
套一句Jeff老師說的話：托福是全世界最精緻的考試。我深表同感，也覺得準備托福的過程中讓我的英文程度有提升一些了。所以大家不妨以正面思考，考托福其實是個很好的投資，這樣對托福就不會那麼害怕或煩躁了。

EDDY老師的上課試聽

想報名哈佛的課程嗎？

索取相關資訊請洽 http://howardcenter.com.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=101225

111113=110528NA

2011-11-15T02:11:00.000-08:00

【閱讀】
1. 瑪雅文明的衰落，第一段是大體陳述了瑪雅文明在某一個時間段突然消失衰落了然後下面具體來分析原因，第二段放出了第一個觀點說是因為外來邊界的勢力影響了瑪雅文明，外來勢力的入侵還是騷擾導致了瑪雅文明失落，但是第二段中下部分又說道了考古人員發現了沒有外來文明的物品這與前面的理論相互矛盾，後幾段就都在分析內部原因，具體說來就是因為瑪雅文明興起後，人口增加，食物等日常用的木材的需求量增加，導致濫砍濫伐，對當地的生態環境造成了極大的破壞，然後又講climate不好比如Degradation，最後一段說有的地方雖然沒有上面兩個問題，但是有些證據表明一些地方他們用過把自己對環境的壓力轉移了給別的地方加上某些地方貧富差距大導致了文明失落。

2. The history of the physical geography
以前發展挺好的，有個人在埃及，雖然哪也沒去過，但是就通過觀察角度of sunspot（有題，問觀察的是什麼），就推測出地球是圓的（有題，好像是排異，問哪個不能推測出），而且更厲害的是，他推測出地球上有不同的溫度帶，靠近赤道的地方熱，在兩極的地方很冷。後來歐洲進入Dark Age，在這方面就沒落了，然後這個時候阿拉伯和China在這方面進步很快，但是這些進步沒能傳到歐洲（有題，問這一段回答了什麼問題）。後來就revive 了（有辭彙題，revive），這個時候哥倫布等人又重新掀起Physical geography發展，特別提到一個人，說這個人建樹相當大，寫了30本書（句子插入題），然後他觀察了岸邊的洋流，發現chill邊上這洋流是從南極洲來的（有個句子改寫題在這裏）。

3. 通過年輪來判定木材的年齡
如何通過木頭上的年輪來確定時間用於考古的，先是介紹樹的年輪可以確定一個考古地點的時間甚至是當地的氣候變化，第二段具體講了如何操作（有圖），按照時間順序從下往上排列成了三排，會發現三個木頭中部分年輪是相同的，相同的部分基本上是出現在一頭一尾的部分，然後這一大段介紹完後就說這個方法太複雜要同時滿足四個標準，很難達到這四個標準，首先是要古樹要有現存的後代，然後說這些樹要對溫度的變化敏感，當地的人們要把這些樹當做木材，後面的一個標準記不起了。後面又說一個研究天文學的學者說這個方法不可靠，具體原因是貌似是因為人們可以將建築的木材換成新的，導致原來的古樹木材消失，容易把另外的樹拿來作為依據，使得最終結果失效，最後就是說鑒於這種情況，以這種方式來考古的話，必須要收集多個樹木樣本才有效。

【聽力】
Conversation 1
男教授與女學生對話，女學生要寫一篇關於酒精生物燃料的論文，說是她自己很矛盾，因為酒精生物燃料會有一些不好的影響，說是會加重農業的負擔，最終使農產品價格上漲，其次就是很多農業用的肥料製造同樣也要用到化石燃料。教授倒是說這種燃料好，因為可再生，但是具體就是說成本高，不過他提到了可以利用微生物來產生物燃料比如說酒精，女生說微生物像E.Coli不是致病菌嗎？會不會很危險，教授說可以利用genetic modified來使它們不致病，另外這樣一來還可以利用它們來合成藥物。他也提了其他能源比如氫能源還有bio fuels看似清潔，但是造價昂貴，說很多研究人員致力於研究更低成本製造生物能源。後面出了一道態度題。

2. communication class
主要講如何clearly define一個東西，說很多廣告沒有clearly define，男同學就此提出，廣告為了讓人們理解產品，通常都是利用人們很熟悉的語言去傳達意思嗎，教授肯定他，就說你認為假如廣告買桌子的話，你會怎麼想，男同學說就是我們平時認識的四個腳的方桌啊，這個時候女教授回應的確如此，大多數人都會這麼想，不過教授馬上就打出了一張圖，上面有三張桌子，第一張桌子只有一個腳的圓桌，第二個桌子是一個三個腳的圓桌，第三個是公園裏的那種長凳。她說這三個圖都可以叫桌子，但是不同於你所想的那種，所以你在define一個東西的時候一定要落實它的形狀和狀態外觀。另外教授又引入新概念，就是說要clearly define同樣需要說明他的功能，比如說我們大多人認為桌子是用來擺東西的，針對這個話題，跟剛才所陳列的圖一樣，有些桌子甚至是拿來坐的，還有些所謂的桌子是用來演講者站立的，女同學插話肯定了老師的觀點，並自己舉例說實驗室的桌子是做實驗用的，家裏的桌子有些是用來display東西用的，老師讓女生概括一下桌子的另外一種用途，女生說其實桌子就為我們提供一個做事的地點。老師說對的。最後老師引入概念讓我們的表達更為清晰我們可以通過舉例子，直接下定義使其內容通俗易懂，例子就是說什麼是education，最通俗的理解就是一個老師向學生傳授知識，老師說出此之外還可以從語源學的角度來解釋，說是education來源於拉丁語的一個類似education的單詞，那個拉丁文的意思就是教授，傳授的意思，也可以這樣解釋，但似乎這樣解釋不像舉例子那樣通俗易懂。

3. Geology science
主要講的是meteorite隕石對地球液態水的保持理論。首先教授說液態水對於星球上的生命有至關重要的作用，水蒸氣和冰都不能維持生命，相比其他星球地球上的液態水是如何形成和保持液態的狀態，傳統理論說是因為頻繁的火山運動形成的，火山爆發首先放出大量的熱，另外也放出大量的溫室氣體到大氣中，進而使地球溫度保持在可以維持液態水的水準上，不過現在又有一個新的理論是meteorite對液態水的存在有很大關係，科學家們為了證明這一點，把找來的殘存的隕石碎片模擬構造了隕石進入地球大氣的過程，他們把溫度升高，當溫度相當高的時候，隕石突然爆裂釋放了大量溫室氣體還有水蒸氣，這樣一來他們得出結論因為隕石進入地球大氣後，由於大氣與隕石的摩擦，使隕石爆裂放出熱，並且放出CO2等溫室氣體和水蒸氣。另外通過分析地球在很久很久以前頻繁受到隕石撞擊，而且在有一段時間有大量隕石群攻擊的現象，這導致大量水蒸氣放出，冷卻形成大海，大量的溫室氣體又使溫度不會降得太低。但又有人質疑，為什麼火星也會遭受隕石撞擊，在相同的條件下沒有液態水，這是因為地球有強大的磁場，使釋放的水汽和溫室氣體可以圍繞在地球大氣中，但是火星沒有磁場，產生的氣體都飄走了。

Conversation 2
一個男生到學校的bookstore買下學期的書，然後書店管理員找他要書名來搜索，結果搜到沒有他要的書，中間學生說了一堆關於自己為什麼要選這個專業的話還說他不是學history的，但是書店管理員說這個書是應該是下學期的吧，男的說他想利用假期預習，結果發現下學期書單儘管教授已經給了，因為網路書店的競爭，書店的收入一直在decline，書店有新政策，現在不買下學期的書，原因怕學生太早知道書單去網上買便宜的，就臨近開學要用才列出單子，等學生下學期拿到書單還是開學的時候才賣新的教科書，說這樣一來可以壓縮賣書時間，好讓學生沒那麼多時間考慮在網上買書。後面出了關於管理員對policy改變的態度題。學生最後只能問老師去要書單，自己去買。

5. 亞洲人通過白令海峽到達美洲大陸成為美洲大陸第一批settler的理論。亞洲人經過白令海峽到達阿拉斯加一路南下，考古學家之所以支持這條路線是因為他們發現了叫BV的東西，起這個名字是因為最初在墨西哥的BV的地方發現的，不過後來在美國本土BV也有很多，其中有這些人的工具，不過因為什麼原因這個理論變得不是很convincing。後一個理論說這波亞洲人是通過boat在美洲大陸的西海岸一路南下的，說像日本人，菲律賓人，澳大利亞人都挺擅長水路的，另外在加上這個時候西海岸沒有被冰封就使這個理論更是成為了可能，另外他們還在這些沿岸找到了village的遺跡，不過教授最終來了句考古的東西還是不能百分百的reliable，有來了一個新理論。最終教授說新理論中的人where when 到達美洲大陸，大家還是不得而知。

6. Paleontology 古生物學
一種介於魚和陸生動物的transition的動物，這種動物由魚進化而來，是陸生動物的前身，但是男生問這會不會是第一個陸生動物，教授沒有肯定，說這種動物的鰭fin逐漸進化成了陸生動物的肢limb，並且形成了靈活的頭部和短頸，有利於它觀察predator，和呼吸空氣中的氧氣（雙選題），其次中間提到了鱷魚。然後就分析這種動物進化的原因，因為淺水塘因為乾旱了，魚得適應水少的環境不得不陸生了才導致了進化，還是因為水裏的氧氣不足還是什麼的…另外後面又說這種中間態的陸生動物退化的鰭還是什麼留在了水裏被水裏的微生物所利用產生了氧氣。

【口說】
Task 1
在外學習的人感到homesick，有什麼解決的辦法？

Task 2
在學時選擇特定職業有關的課程好還是全面學習各個方面的課程好？

Task 3
學校說要限制大一學生選課，這樣他們可以參加更多活動，享受大學生活，同時有更多時間學習research skills。
男的贊成這個計畫：
1.)他大一的時候選了五門課，沒時間參加club，現在參加的club都是大二時候加入的，限制大一選課，能使他們多參加社團活動。
2.)他大一的時候根本不知道怎麼寫論文，怎麼在圖書館查資料，限制選課後大一新生就能關注這些事了，對他們工作學習有好處。

Task 4
anticipated emotion，人們會在遇到糾結的時候先想想後果再做決定。教授講自己給sister買生日禮物，選禮物的時候他看中了一件jacket，很想買給自己。可是如果他買了，他就沒錢給sister買好禮物。他於是想像到買了這件jacket，回到家裏就會感覺很罪惡，感覺sister一點都不重要，這不值得，於是就不買了。

Task 5
男的明天要去機場坐飛機回家，坐火車去很方便，但是他的飛機航班很早，必須很早出發，火車沒有那麼早的車，兩個解決辦法：
1.)坐前一天晚上最後一班火車去，但是得在機場耗很多時間，太無聊了。
2.)搭計程車，較方便，但是太貴了要40塊，火車只要5塊。

Task 6
講了昆蟲的兩個行為確保他們新出生的後代能存活下去：
1.)在巢裏放足夠多的食物，這樣小昆蟲出生的時候就有東西吃了。例子是potter wasp，他們建完巢以後，就會去找各種食物放在巢裏。
2.)把巢建在食物充足的地方。例子是butterfly會四處找地方，找到食物最豐富的地方建巢，這樣後代就能自己進食。

【寫作】
綜合寫作
給了一張非洲大陸和旁邊的馬達加斯加島的地圖，說馬達加斯加島上的生物有很多是來源於非洲大陸的，但是最近有些證據卻反駁了這一可能：
1.)非洲大陸的動物要跨海到達馬達加斯加島只能通過海上漂浮的木板，或者其他漂浮物飄到島上，但是動物自己不會，只能是by accident，他們被storm吹到海裏，然後正好有浮木，但是這種機會不可能很多。
2.)非洲大陸沿岸的洋流不是流向馬達加斯加島，這樣一來動物通過漂浮木板等漂浮物是不會飄往那個方向。
3.)即便是動物成功的飄向了馬達加斯加島，這個過程很遠又很長，而海上有沒食物，有沒可飲用的水，動物經受不起這種情形，到達島上的時候多半都死了。
首先教授承認的確馬達加斯加島上有物種來源於非洲大陸，不過最新的genetic measurement得出，只有少部分來源於非洲大陸，這就反駁了原文的大觀點：
1.)有基因研究，島上的生物只有4個species。所以即使機會很少，在million years裏，帶四種生物過去很有可能。
2.)科學家通過電腦分析了，很久以前馬達加斯加島的位置跟現在不一樣，位於非洲南部，這樣一來向南的洋流就可以直接將非洲大陸的物種帶到島上來了。
(現在的current是朝非洲大陸，但millions of years ago不一定是，有電腦模擬研究過去是朝馬達加斯加島的方向。)
3.)動物可以slow down their metabolism叫做torpor，這樣一來能夠保證它們到達島上還是活著的。

獨立寫作
We can learn a lot from the type of friends one person has
可以通過一個人的朋友的type來瞭解這個人。

111112機經(北美大拼盤)

2011-11-14T23:59:00.000-08:00

【閱讀】
1. 歐洲中世紀行會制度 Guild
先講master 的出道過程。然後是整個行會的排他性。接著是行會和城邦政府怎麼樣由前提相互支持（壟斷）到後來政府看中壟斷的大麵包於是插手進來分一杯羹的。除了政府以外，另一個行會的強勁對手是城外不受法律約束而且擁有廉價勞動力的個體企業。後來行會競爭不過，成本拼不過，價格當然也拼不過，同時又遇到一些供應上的困難。還有他們自己本身也有矛盾，主要是 master們有些很有野心想要擴張。所以簡單說就是內憂外患。

2. 生物多樣性
開始講赤道多樣性最強，基地最弱。說原因不是因為極地冷沒有光而是因為 food。舉例非洲還是哪裡生物各吃各的。不吃同樣的就沒有競爭specialist貌似是。然後舉了極地的一種plankton量很大夠吃，但是那裏多樣性不高，原因是（因為食物鏈到這裏只有這一種？還是夏天多冬天不多？這裏不確定，我按第一種做的）還講了有的能自我變化一種wolf能專吃也能泛吃

從赤道到極低多樣性漸漸減弱，裡面談到海洋裏的對比不強烈，因為溫差只是在上面幾十公尺，下面都是一個樣的黑和冷，所以作者認為海洋多樣性不是由光照和溫度產生的。另外一個問題是多食動物generalist和專食動物specialist的區別，高緯度地區儘管食物資源豐富，但是物種類型很少，拿了非洲草原作對比，分析得到的根本原因是食物供給的穩定性：非洲草原有很多食物，使得面臨競爭的不同動物可以改變他們的習性，吃各自特定的食物從而避免激烈的競爭；而在極地，儘管食物資源總量也很豐富，但是季節性很強，有時候食物很多，有時候幾乎沒有食物。並且食物基本來自一種生物，大家都吃一樣的，競爭激烈，所以影響了物種多樣性。還講了有的動物能自我變化：一種wolf能generalist專吃也能specialist。

3. 英國的蛾
自然選擇的作用，英國原來的時候白蛾多，灰蛾少。後來深色的多了，淺色的快沒了，探討原因一個人做實驗抓來很多這種蛾，都標記再放掉，然後recapture發現在沒污染的地方抓回來的淺色的多，污染的地方抓回來的深色的多。然後發現原來污染的地方樹皮黑了，深色的蛾不容易被鳥發現吃掉。污染越來越多，淺色的蛾子就越來越少了。最後說還有一點可以prove這個人的結論，就是1965年英國政府通過了一個環保的法令，然後環境改善，白蛾就越來越多了。

【聽力】
Conversation
一個男的要組建Club（問目的），去找一個女的，女生先問你去music department 了沒。然後提出錢不夠，還舉了個cook club的例子（問舉例子的目的）。但是最後還是同意幫那個男，讓他寫一個proposal，還有最後讓他填表（問讓他寫這些東西的原因）。

2. 荷馬史詩伊利亞特特洛伊
教授說荷馬史詩裡有一部分確定是假的，舉例說天上飛人救受傷士兵。然後說有的人認為荷馬史詩裡面有現實依據可能是真的。再提到土耳其的一個廢墟，懷疑是特洛伊的位址，裡面發現希臘的artificial。後半部分又講了另一個典故克裏特島的米諾斯宮殿，好像是發掘出來了一些建築。

3. 講英國19世紀中期一個小說家的風格，說她的小說有2個特點，第一個是common people，樸實的語言。第二個特徵大意就是小說像畫一樣描繪人物，讓讀者讀小說時能感覺到像是看painting, 電影。然後提到了兩處17世紀的事情。（最後一問：教授說的action是強調了意思）

4. 女生辦音樂會，一開始跟教授討論了換到另外一個較大的場地，鋼琴也不一樣，女生有點不適應，只排練了1次（問女生為什麼緊張，好像選那個她沒想到有那麼多觀眾）。後面就開始討論作業問題，說到了3項導師舉例說明瞭如何寫論文，可以寫寫感想，然後談到了一些著名作曲家（問教授為什麼提著名作曲家）。

5. 核能
一種是核融合fusion和核分裂fission。老師說知道兩個的區別嗎？學生說fusion優點多，安全，產生能量多，可以用hydrogen。但是需要和太陽一樣的溫度才能聚變，相當困難。老師說是的，現在有個I組織，就是想利用聚變，一直在發展。後來說這個發展過程很慢，教授自己都不能忍受這麼長時間的沒有結果，但是前景好，所以國際上很多都聯合起來了。

6. 關於樹葉的問題
葉子變黃，葉子因為葉綠素的消褪顯現出其他色素的顏色，但是這種說法並沒有解決問題，研究證明葉子快要凋落的時候那種色素會增加，然後作了個比喻好比在一輛即將報廢的汽車噴上新漆一樣浪費，但是大自然不會浪費，然後講了這種色素的作用，是有利於植物根系對落葉的吸收迴圈利用。女教授話題一轉討論一些樹的葉子為什麼變紅，然後說了冬天怎麼怎麼的，最後說紅色的色素是保護葉子，避免陽光過度照射帶來的傷害（這裏有題問紅色色素的作用）。

【口說】
Task 1
你的朋友要去面試，你會給什麼建議

Task 2
你喜歡在一個地方久住還是去不同的地方居住

Task 3
University 要停止 publish newspaper，然後說了一些原因，提出可以讓同學們上網查看。
女學生不同意：
1.)不方便得到資訊。
2.)學校應該給newspaper reviewer發錢，可以繼續publish。

Task 4
教授講 learning-centered teaching 就是以學習者為中心的（即以興趣為驅動的）的學習效果好。教授舉例他12歲的女兒學吉他，開始時被動學習，用課本上課。老師講的歌曲她女兒不喜歡，每天daydreaming。然後老師發現了這個問題，給她換了一種方式，讓她回家找喜歡的音樂，流行音樂之類的讓她自己選擇。她積極主動，然後學習效果就好多了。

Task 5
女的答應男的幫他在考試前一天晚上復習化學考試，結果女的忘了，安排晚上和同學去看一個school play，然後兩種解決辦法：
1.)第二天早上考試前幫助男生復習。
2.)取消去看school play 的計畫。

Task 6
犁地plow對莊稼的兩個好處：
1.)雨水把營養物質沖到下面了，犁地可以讓nutrition帶出，讓植物更好吸收。
2.)限制競爭者，讓像雜草weeds之類的死亡，防止雜草吸收營養影響莊稼。

【綜合寫作】
水力發電的好處：
1.)發電廠不需要運燃料，不需要很多operation的fee，很節約。
2.)不會燒燃料產生CO2，溫室氣體減少。
3.)對wildness傷害小，有個fish ladder的裝置可以保護魚類。
聽力反駁：
1.)雖然水力發電便宜，但是前期要選址要建造，這些前期費用一加，根本不便宜。
2.)造成flood，flooding area 有很多的plant decay，釋放更多的 greenhouse gases。
3.)閱讀裏給的魚種可以上去，但是教授說有種魚，沒那麼strong 遊不上去，正在die out。

獨立寫作
儘管還有許多更好的用錢的地方，越來越多的人花大量的錢在寵物上。你如何看待。

讀書計劃撰寫

2011-11-14T02:25:00.000-08:00

SOP（讀書計畫）的撰寫重點
讀書計畫在申請的過程中絕對佔了很重要的一部份，因此如何寫好一篇讀書計畫對錄取絕對很有幫助，另外讀書計畫是在所有入學條件中，唯一一項完完全全由你操控的部份，所以你不把握這機會嗎？

根據這兩篇由柏克萊大學（UC Berkeley）職涯中心訪問，Harvard(哈佛大學), NYU(紐約大學), and Yale（耶魯大學）入學委員的經驗，針對SOP的分析或許能給同學一些範本、經驗。
文章連結如下：
https://career.berkeley.edu/Article/041112b-so.stm
https://career.berkeley.edu/Article/041119b-so.stm

文章的摘要如下：
A1 為紐約大學評審委員 A2 為哈佛的評審為委員 A3 為耶魯大學評審委員
1. 整個SOP（讀書計畫）佔申請過程中多大的比例：
答案：A1. 如果不是最重要的話，也是最重要之一，言下之一非常重要。
A2. 對哈佛來說，讀書計畫佔整個申請過程中很大的比重，是所有申
請文件中最重要的一部份。由於哈佛不是成績導向的學校，所以
SOP絕對佔很大的比例。記住，SOP是在申請過程中，你唯一能
掌握的部份，你無法改變你的GPA，或是在你的推荐信中捏造事
實，可是你可以決定你的讀書計畫最後的樣子。
A3. 讀書計畫很重要，它是唯一讓你有機會展現自己的文件。
2. 你們希望在SOP（讀書計畫中）看到什麼呢？
答案：A1. 展現目標、以及展望。依照年代順序來描述你的個人資料，並且
這是表現你個人寫作技巧、風格的機會。
A2. 整個讀書計畫基本上可以當作你的寫作範本（Writing Sample）來
看待，除此之外，如果沒有面試，SOP可以當作一份面試的機會。

對於申請者來說，這也是一個好的機會來檢視自己在追尋研究學
習這條道路上的自己：為什麼選擇這間學校、為什麼是這各科系，
為什麼要唸研究所，你要如何達到你的目標，這些都是評審委員
會檢視的部份，讓學校知道你夠資格在這裡讀書。

適不適合的問題：學校希望藉由讀書計畫，來了解你是否對自己
適不適合這間學校，適不適合這各科系，你是否有做過研究，了
解在這各領域上學校的教授有誰，提供什麼課程，適不適合你？

對學校來說這也是一個雙向的考慮：1. 我們有這各學生需要的
嗎？2. 如果這各學生入學可以提供給我們什麼？所以讀書計劃
勢必要展現這些。

對於研究型的博士課程有幾各重點必須展現出來：1.你有十分了
解你要做的研究以及相關領域嗎？2. 你有考慮過對於團隊中的
教職人員可以提供什麼研究上的協助嗎？3. 哈佛特別希望學生
能指出希望能與那位教職人員作合作。這需要你認真的研究學校
的資訊。

A3 一篇好的SOP要達成什麼目標呢？必須要有系統的展現下列事
項：(1) 申請研究所的動機 (2) 相關領域的課程經驗，以及在研
究所會用到的部份？ (3) 人格特質以及優點，證明自己適合這
各領域以及科系。(4) 學術上的計畫 (5) 未來的職涯規劃 (6) 有
那些情況，可能會導致你在學習生涯上的時間減少，你會如何應
對？

3. 那些對你們來說是危險訊號（不好的讀書計畫）？

A1 讀書計畫是用手寫的、不夠透澈描述所有的事情，很明顯看出是
為了別間學校所寫的讀書計畫。

A2 文法錯誤，展現出你不適合唸研究所。對學校、科系完全不了解。
或更糟的甚至拼錯了學校的名字。避免這類的錯誤：請讓其他人
閱讀你的讀書計畫吧。

相同的，如果申請者展現出對這領域缺乏經驗，天真，或是對於
研究所沒專注力，尚未準備好的情況，會阻礙學生申請的過程。

A3 太多私人資訊，而且與申請無太大相關性。沒解釋你在求學過程
的空白期，（舉例來說：台灣有很多學生，花了一年的時間準備留
學，沒工作、也沒取得正式學位，這段時間必須交代清楚，不然
會被認為無所事事了一年。）或是展現出你對這領域一無所知，
例如：出現一些連新手都不會犯的錯誤。

4. 申請者應該如何解釋成績不良的紀錄？

A1 申請者可以將這部分放在讀書計畫哩，或是另外加一段文字簡單
描述這各情形以及情況。
A2 SOP是一個很好的位置來解釋討論成績不良的原因，當你沒有其
他更好的地方時。舉例來說：你可以說明某一年GPA的滑落是由
於個人生涯的重大事件。不過千萬不要讓評審委員留下任何疑問
或是懷疑，關於你的不良成績。但也千萬不要太過著重在這部份
（關於成績不良的事情）簡單帶過即可。
A3 簡單的描述成績不良的原因（大約一到三句）即可。如果可以的
話，你可能希望某一個推薦者能簡述當時的情況。

5. 有那些特定的主題在SOP中應該被包括？

A1 1. 教育目標 2. 生涯規劃 3. 過去經驗如何對未來目標有所貢獻
4. 為什麼某些特定的科系吸引你 5. 而這些跟你要就讀的科系有
什麼相關性
. A3 絕對要展現你對這領域的興趣。必須簡單描寫你在相關領域的研
究經驗。基本上與A1大同小異（有興趣請參照原文）

6. 絕對不該在讀書計畫提到的

A1 不要一直重複，要大器，簡潔。
A2 在讀書計畫中不要過度展現自己的個人或是不相關的資訊，也不
要太幽默。ESSAY絕對要寫到規定字數。
A3 如果你是要申請博士絕對不要放太多細節關於課外活動以及志工
的經驗除非直接與申請相關。審查委員關心的是你在學術上的能
力及表現。
7. 怎樣的人格特質需要展現？

A1 因人而異
B1 展現人格特質是好處，特別是你在學術上的熱情，但千萬不要花
太多的篇幅在記載你人生歷程的流水帳。
C1 不要談太多個人的故事，只有當它們與你想申請的學校有關時才
寫出。

已上是簡單分析如何寫一篇好的SOP，如想要更詳細的資訊或是範本，請洽
哈佛留學 www.overseastudy.com.tw

20111030=20110205北美機經

2011-10-31T02:14:00.000-07:00

不多說機經內容如下：

感覺現在常常重複今年考的北美新題，大家準備時可以考慮把今年北美考題放進來喔！

【閱讀】

1. S地區古時一直以來在international trade上特強。人們打撈了一艘沉船，發現不止S地區特強，中國和另外幾個地區也有一個link很重要。沉船表明除了decorate的瓷器還有很多everyday product還有pot什麼的…（辭彙題utilitarian）講了講S地區的重要性是如何逐漸loosen的，但又說就算loosen了，而且還被javanese打了，S還是有留下的commerce和Chinese merchants。

2. 科學管理法

工業時期管理者把管理重點放在效率上，這是受到主角Taylor理論的影響，這項方法源自一種機器的發明，這機器能夠拍到肉眼無法分辨的動作上的差異。起初是用來觀察馬是不是能四腳離地，後來Taylor運用在管理上，該原理是將一個人的在工作時的動作進行分解，並且針對各項動作進行優化，藉此發展出不同的工具來提升生產效率，但是管理者採用這方法後變成以結果為導向，不注重員工的努力，並想盡辦法降低成本（砍除表現不好的員工的薪資），但卻沒有替那些表現好的人加薪，使得員工工作變的制式。有些傳統企業沒有能力從事這樣的事情，因為開發不同的工具太貴了。這個理論值到後來的電氣時代才廣泛的推廣。

3. Wegener提出關於continent drift的想法，起源於一個謎。同樣陸生物(化石)出現在非洲大陸和南美洲，科學家普遍認為有陸橋使這種生物能穿越大西洋，主角卻藉此提出他的原始一大板塊理論。在冰河時期中非洲和南美兩塊大陸有曾被雪覆蓋的證據，這些板塊現在位在赤道附近。而北美和北極板塊的古樹化石沒有年輪，顯示古早以前它們處在熱帶。最後非洲和南美山脈上的岩石調查顯示年齡相仿，表示現在分開的板塊以前曾有大片山脈相連的。

【聽力】

1. 男學生想要成立一個film club，老師說已經有一個了，學生說現有的那個都是放大片的，他想建一個放黑白電影的，老師說那你這個想法很好。建club的步驟是先填申請表，如果需要還要請advisor，學生說已經請一個了，之後上dean的網站看guideline然後交個constitution，之後好像還說到學校給的支援，能提供場地什麼的，如果有advisor會更容易得到支持。

2. 羅馬的一個引水渠，羅馬大城市很多，水源成問題，需要渠從外面引水。水應該選品質好的，地勢高於城市的。然後說到了建渠的材料…後來說了一種arche什麼的，這個東西既美觀又實用。

3. 垃圾降解

有機物分解之後可以為土壤提供養分，垃圾降解可以加速這些有機物垃圾的分解，需要把垃圾堆在一起讓它保持warm這樣細菌會增多。然後說到垃圾場不好是因為缺氧的環境下垃圾會釋放甲烷、溫室氣體，然後這種降解還可以消除土壤中的toxin。

4. 一個男學生先是跟老師討論他的paper說好像沒太注意format什麼的，老師說對重要的是文章內容的品質，接著男生問這個老師是不是還在一個什麼大學任教，老師說是，學生說太好了他正想申請那個學校的研究生。老師問他是不是想申請marine什麼的，因為老師記得他以前對那個感興趣，學生說不是他要申請另外一個historical的major。老師說一個Smith老師有個活動男生應該感興趣，學生聽了後覺得確實有意思而且跟他想申請的專業相關，就問老師可不可以參加，老師讓他去問問Smith老師。

5. 鐘乳石和氣候變化

中國西南地區鐘乳石的形成是在cave裏面，下雨後水滴下來因為裏面有鈣質就會形成鐘乳石，雨水多的時候長的多，乾旱的時候長得慢。選中國西南地區研究時因為它位於季風帶有雨季旱季，然後裏面有種放射性元素可以推測accurate date，雨水多的時候社會繁榮，雨水少的時候社會動盪，有週期性。後來又說到了瑪雅文明然後類比了一下，又說到這個週期是11年，剛好跟太陽活動週期一致，所以太陽活動導致了climate的變化，活動多的時候雨水多，因為太陽活動劇烈，海水蒸發水汽多降水就多。

6. 一個文藝復興時期的女畫家畫portrait的，文藝復興時期強調個人價值所以portrait開始流行。學生問她個女人怎麼接受教育的？教授說她家條件好，社會地位高所以有家庭教師。說了米開朗基羅貌似跟女畫家關係好，間接說明女畫家有才，然後說女畫家的畫的重要特點genre painting，是表現日常生活combine人像畫法和日常生活的表現，舉例她的一幅畫，學生問作為女人她的作品怎麼產生影響的？教授說她把自己的畫當做禮物送人，引起了極大迴響。

【口說】

Task 1

有朋友要去工作了，他很nervous，你有什麼建議？

Task 2

同意不同意 young children should use cell phone?

Task 3

籃球隊早上要在體育館練球，有非校隊的學生佔用場地和器材，學生建議體育館早上6~8點應讓給籃球隊練習然後延長開放時間到晚上，讓所有人都能使用。

女學生不同意：

1.)大多數人晚上都有工作或者有課，

2.)建議可以限制器材的使用時間，這樣就不會讓後面的人等太久。

Task 4

environmental disturbances植物的生長情況被自然或是人為因素影響。

教授舉例說有一種草生長得很密，陽光都不能穿透，妨礙了其他植物的生長。牧民開始養牛，牛把草吃了，陽光就射到地上了，有利於植物如野花的生長，這樣草地上不僅有草還有花。

Task 5

女生晚上有performance和party，但她還要去圖書館工作

8 x) }( |( T) |0 t) ~5 S- t9 ^1.)第二天早上很早起來去工作，但是因為參加party肯定很會很累，

2.)麻煩別人幫她工作，但是會錯過她的收入。9

Task 6

做廣告demonstration的兩種方法：

1.)把products放在極端的條件下，舉例做suitcase的company，把suitcase放在雨中然後打開，在這種極端條件下，箱子裏的items都是乾的，

2.)展示products去解決問題前後的差異，舉例清潔劑，先展示一件muddy shirt，然後使用完清潔劑後the shirt is clean.

" s- H9 H( L% G7 C& ?* J

【寫作】

綜合寫作

England people主要來源於Anglo-Saxon immigration or Celts immigration

Reading認為來自A-S

1.)A-S的immigration數量很多，

2.)language來自於A-S，

3.)genetic實驗發現有個小村的人和德國、丹麥人的基因相似。

Listening認為來自Celtics

1.)實際上C的immigrants數量更多，

2.)人們採用安格魯的語言，放棄自己的原先的語言，是因為他們統治了英國，並且舉了羅馬的例子，

3.)因為雖然聽力中村民的基因和在德國居住的人很像，但是居民居住的地方離德國很近，所以有很多德國人遷入很正常，並且這只是英國的一部分地區，如果算上所有的，Celtic是更廣。

獨立寫作

Do you agree or disagree with the following statement?

The most important characteristic of a political or business leader is an ability responsibility for mistakes.

是否同意要成為政治或商業領導人，對自己的mistakes坦承負責是很重要的。

多益高分心得

2011-10-30T21:31:00.000-07:00

李怡璇

一、您為何選擇哈佛？

1.八週的課程剛好能讓我利用暑假就把課程上完2.學費合理

二、哈佛的課程及老師的教法如何？有何優點？

1.課程面:八週的課程雖然上課的時間只有短短的兩個月，但課程內容的安排卻是非常足夠，不僅能學到考試技巧，也同時增進英文能力。2. 老師教法：(1)Jeff老師的整合班:在考試的時候，總是會碰到一些我們聽不懂或者看不懂的，Jeff老師交我們許多考試的技巧，讓我們在碰到這些情形時，一樣能選出正確的答案。(2)彭老師的聽力課:彭老師除了教我們考試技巧，他教學的內容更著重在提升我們的聽力能力。他利用聽配合說，不斷的在課堂上讓我們練習，讓我們增進聽力能力。(3)高晴老師的閱讀課:高晴老師的課程內容非常的豐富，除了課本上的內容，高晴老師每堂課都會額外補充非常多東西。以往我們在背單字，總是一個字一個字的去記意思，但高晴老師教我們用同義字去記單字，不但一次能記更多單字，也更容易就背起來。(4)高地老師的模考講解:高地老師不只是單單講解每一題的問題，還會補充相關的文法重點和考試常考的類型。聽他講解模考不但能複習我們所學過的，還能發現有哪些是我們還不太懂的。

三、請分享您在準備考試的過程中獨到的學習方法。

1.聽力:除了上課跟著老師練習，回家自己也要多聽。一定要記住老師所教的聽力技巧，在作答時真的會有很大的幫助。在考聽力時，專注力非常的重要，如果不小心恍神，就會沒聽到，而造成失分。2.閱讀:一定要把老師上課所教的單字背起來，因為那些都是考試常考的。閱讀最重要的就是速度，要加快閱讀的速度一定要多練習題目。3.模考:補習班每個禮拜都會辦一次模考，如果有空一定要去參加。雖然補習班的考試偏難，速度又偏快，但當你每個禮拜都去考，八週下來你就會慢慢習慣，當真正考試時就會覺得輕鬆容易。

四、您對其他正在準備此測驗的考生有何建議？

跟著老師的進度，課堂上認真聽課，回家複習，考前把八週的上課內容再重新復習，不斷的練習題目，一定能考出不錯的成績。

熱呼呼的111022機精

2011-10-24T23:56:00.000-07:00

【閱讀】
1. 估計地球的年齡
學者A最開始發現了一個方法，大概是知道變化的rate可以判斷出現在的geographic feature是多久形成的。他是第一個apply這個方法的，很有意義（有題），後來一些人效仿。學者B首先提出地理變化是cyclic的，就是rock sediments 形成過程中會被erosion，之前的地貌又暴露出來。影響了earth年齡的判斷。用rock判斷出來的地球年齡不準也因為很多loss，一些old的rock sediments 保存不好。有人通過sun和earth的關係來測定地球年齡，但偏差很大。學者C發現是之前認為chemical的energy起什麼作用，其實是radiation起作用。後來還有學者通過研究meteor和什麼formation theory，最終認為地球是4.5 billion old。

2. secondary society的形成
以前人們是primary 的生活狀態，hunted around，後來逐漸過渡到定居。
primary society中的人主要吃的都是high-protein, less fat food. 所以have lower fertility。過去一些nursing activities也造成fertility低。後來到secondary時期，cereal變得普遍，所以older infants可以吃好消化的cereal，不用像以前一樣一直要母親breed。因此婦女可以frequently懷孕生孩子。同時因為人們定居生活更steady，老人和孩子都活得很好。最終人口大大增加了。隨著人口增加，超過了一個地方的capacity。人們對此有兩種response：
一種response是exploit nearby area，但是一個habitat可能已經有很多人了，沒有additional places，neighborhood之間會為此產生conflict。
另外一種方法是在已有的土地上提高產量，People cooperated with each other and gradually created bureaucracies, which help them to cooperate more efficiently。最後一句出了句意理解題，意思是在agriculture開始以前，人們就開始合作並運用一些technology了。

3. phytoplankton population
在一個system中每種phytoplankton的數量經常變動。mammals通常是經歷intense competition最終有一個constant dominant species但是phytoplankton的dominant species是經常改變的。科學家就開始研究為什麼（有題問文章organization：先提出phenomenon再提出一些possible explanation）。
一個原因是climate，但是很快被否決了，因為發現 one specie of phytoplankton can become dominant in different temperature。
第二個是nutrition的變化，每種phytoplankton有自己depend on的nutrition所以nutrition變化影響了每種phytoplankton。但是還是不對，因為phytoplankton population varies faster than the change of nutrition level。
最後提出是每種生物排泄或吸收的organic compound改變了整個ocean的成分，從而對其中的每種phytoplankton造成影響，有點互相影響的意思。比如一種phytoplankton會排出toxic物質。雖然single plant排的數量很少，但是很多phytoplankton一起就改變了ocean的狀態（有題）。其他一些phytoplankton會被toxic影響，數量減少。也會影響到human（有except題：選toxic只影響到other phytoplankton），陸續發現其他物質也造成影響，但是不確定。教授認為是這些因素共同起作用。

【聽力】
1.女的諮詢part time job，因為她室友有做。男的說她的很行程很滿，質疑了句“I guess not”這句話有題，女方說沒有問題。男的說a couple of days ago有工作，不過現在都沒了。男的又說前幾天有一個機構打電話說要找會電腦的人來幫助完成visualization project (有雙選題問這個計畫做什麼的)。這個計畫主要幫助電腦技術差的老教授images maps graphs（答案一），並且把黑板上寫的電子化（record for distance education（答案二）），男的又說她得資料中寫了這個女的電腦技術不錯。然後男的又說這個工作好，可以選早上和晚上的，時間靈活。（雙選題：這個女的learn about什麼）。最後女的說了，她只想找個工作在dinning hours做。

2.鼴鼠如何認路，記憶還是地磁
這篇聽力就是通篇講了一個拿老鼠做的實驗（主旨題答案：老鼠如何找到回到nest的路）。女教授一開始講老鼠通過周圍的環境比如樹，石頭等來找到回nest的路（有題：問題是為什麼要提到樹，石頭。答案是：舉出老鼠用什麼來認路的，就是用樹，石頭認路的），然後女教授又講到老鼠回nest的另一種方法：地磁。然後女教授提出了疑問，問什麼時候老鼠會用周圍的環境認路，什麼時候用地磁認路。於是為了解決這個疑惑，researchers做了實驗，就是讓老鼠從nest到另一個地方，然後在他們回來時，故意改變環境的一些樹，石頭的擺放位置。然後同時改變路程距離的長短（雙選題：researchers怎麼做這個實驗的。答案：改變環境裏的東西；改變路程長短）。然後發現在短距離的路程內，老鼠可以很容易的找到回nest的路，但是一旦距離長了，就會走不同的路，於是researchers就發現路程長短不同會導致老鼠認路的方法不同（有題是什麼導致rat認路的方法不同。答案：路程距離的長短）。最後的總結就是：老鼠短距離用環境認路，長距離用地磁認路。

3.文藝復興壁畫
講到fresco 這個單詞是來源於ancient Roman的（有題，就是這句話），男教授講房間裏一般都很潮濕，然後人們在牆壁上先塗一層東西（某專有名詞）再作畫。這個東西可以起到隔水以及易於作畫的功能（雙選題：為什麼在牆上塗一層東西。答案：隔水；更容易上色作畫）。後來講到fresco的製作需要一個teamwork，在large building裏面由於面積很大，要分成幾個section，只有這個完成了才能去弄下一個section （有題問如何在large building裏作畫的。答案：畫完一個section再畫下一個），最後提到了米開朗基羅和另一個人。有一題是關於italian的building 的。

4.男的寫歷史論文某民族是遊牧還是定居的一些爭論彗星撞地球，導致生物滅絕。

【口說】
Task 1
Your friend want to travel for a year before go to university. Do you think it is a good idea?
你的朋友想在上大學之前旅遊一年，你對此的看法

Task 2
University with high education reputation is always the best choice. Do you agree?
選學校時，學校的學術reputation是不是最重要的考慮？

Task 3
閱讀：A student suggests the university to allow auditing classes. So students can sit in classes that they are interested in, and it won't increase the professors' work because they don't turn in assignment.
聽力裡學生反對：
1.)旁聽的學生不認真問一些basic question影響其他學生，decrease the quality of the class；
2.)還是增加professor負擔，因為教授要發更多handout，課下解決他們的問題等等…

Task 4
閱讀：integrated farming
聽力：比如用一種沒有floor的house養雞，這種house可以移動。雞會吃掉weed，之後隨著house移動到next area。然後，雞生活過的soil變得適合crop，因為weed沒有了，不和crop爭resource。

Task 5
問題：男的去一個雜誌社internship，在雜誌社附近租了個房子，但是沒有傢俱。1.)買inexpensive used furniture。但是男的擔心不好買，而且只住一個月，不值。
2.)把宿舍的搬過去。但還要rent truck等等麻煩，搬過去還要再搬回來。

Task 6
兩種environment會阻礙bacteria生長，因此能夠protect ancient things。
1.)less moisture，比如Egypt tomb裏面很乾燥，裏面的paint現在還colorful。
2.)沒有氧氣。比如海底的一些ancient ship發現很完好。

【寫作】
綜合寫作
閱讀：W發現了Noynich manuscript，是用很complex的語言寫的。來源有三種可能：
1.)某個人的作品，因為manuscript的內容和他的作品很像。
2.)一個騙子號稱有magical power，就把字母表的順序打亂，寫成了這本奇怪的書來賣。
3.)可能是W自己偽造的。
聽力：
1.)那個人通常用secret code來描述powerful的東西。Noynich manuscript就描述一些common plant，沒必要用secret code。
2.)騙子要騙16世紀的人很容易，不用費力氣編這麼複雜的書。
3.)不可能是W自己偽造的，因為ink和page經過檢測都有400年歷史了。W很難找這些ancient material 來偽造。

獨立寫作
有名的藝人和運動員是否deserve more privacy than they do now.

111016=100925NA

2011-10-18T01:14:00.000-07:00

【閱讀】
1. 是講dinosaur是哺乳動物還是爬行動物，列舉出各種例子
(注意：該閱讀可參照TPO4材料中的綜合寫作背景知識)

2. 討論geology history方面，講述學者對地球地貌形成的探討，提出了一個可靠地學說(討論是suddenly event or environment influence mutual)

3. 討論plant 和bird(或者食用plant的果實的物種)之間的互利過程，側重plant依賴相應的bird/animal傳播種子的原因(列舉松鼠和松樹之間，松鼠store more than eat，未食用的松子則生長)，討論了三種plant在成熟期抵抗bird的方法：一是縮短成熟期，二是人為選擇較冷環境，bird少的時間，三是釋放有毒化學物，但是對傳播其種子的食用鳥類無副作用。

【聽力】
1. 一個男生去找教授決定下一個topic，因為教授誇他第一篇研究戲劇Waiting for Godot 的essay 寫的好，他還想趁熱繼續寫第二篇，但是教授堅定地否決了他很多次。讓他下一篇要寫poem或者short story（有題）。還有一重聽題說，那個男生為什麼這麼說，選因為他知道教授什麼意思，讓他寫出自己得ideas，不要寫成research那種。然後他後來同意了改自己的topic。

2. 講一個男生去找那個service，看看有沒有什麼intership的項目，還是什麼interview的機會，好像是後者，前面的那個只是引述。然後那個女的教員就說有啊，重複了好多次website的內容，有一題講什麼learn-to-work，這裏有題，問為什麼她提到這個網站，選了她想教他怎麼網路申請，就是申請interview的機會。後來又講到男生參加了一個什麼program，說他很喜歡做這個，幫助了什麼，有一題問他對於這個項目的態度，選了他很喜歡這個項目，不想因為interview而放棄這個program，因為他擔心面試會和他參加項目的時候衝突。

3. 這個hedge跟英國歷史有關。以前人們認為它是邊境garrison吧，後來講他生長的比較怪異，它是當地的dominant植物，但是不會影響其他tree的生長，反而促進了其他物種的生產，這舉了個例子，另一種樹就是受益於他才活下來的，有個題，說要是沒有他，可能很多植物都會死。

4. 講奈米技術，說是用奈米技術做一個ultra-thin coating，這個coating可以防霧，其實是利用特殊的奈米結構不讓小水珠停在表面上形成霧，而是變成水滴流下來。idea題不知道教授是通過一個案例講奈米技術的一些concepts還是通過一個案例講這個coating怎麼能夠防水，前半部分教授沒有提到coating，講的是shower的時候水珠下落，會散射什麼的，用玻璃沒法阻止fog，即使plastic可以防止，但是不耐高溫（有題），後來因為提到一個種plant（有題），才發現了可以做這樣的coating，然後就圍繞這個coating講了一下。

5. 講一種動物store東西的行為的原因，有沒有anticipate的能力？（有題）現提出一種理論，原來普遍受歡迎，就是說除了人其他動物都不能anticipate。現在有人開始challenge，然後開始講實驗。主要探討動物把食物藏起來是因為知道之後會沒有東西吃所以儲備還是出於天性。有兩個實驗對於是出於動物有expectation做出了肯定。（但是不能完全肯定，有題）。第一個實驗是讓這種動物知道一個房子裏面有食物，另一個房子裏面沒食物，一個星期之後，牠會開始把食物存在沒有食物的房間裏。第二個實驗是讓一群動物把食物藏起來，但是藏得過程被其他群看到。另外一群也藏食物，但是沒有被看到。然後被看到的這群後來就把這些食物挖起來藏到其他地方去，原因是他們害怕食物被偷，這也支持了動物藏食物不僅僅是出於天性，而是有anticipate的能力。最後，教授說這個實驗還不能完全證明，應該有further research來驗證動物的mental方面。

6. art history課，講一個義大利畫家如何搞自己畫作marketing方面的故事，這個畫家一生致力於花少時間完成多作品來用時間差賺錢（雙選，問他通過哪兩個方法來使自己的畫作更暢銷），那時候文藝復興的畫家都是來自很famous的family，然後說這個畫家曾經很紅。如果是大財團或者大勢力教會（有題，雙選）來要畫就便宜，因為更多人能看見。後來說到最後教授說了後期這種style被change了，然後說他對這個畫家的態度，所以選了他的態度偏積極，是讚許這個畫家的。還有一題，一個男生提出疑問，舉了一個例子好像是什麼golden leaf，題目裏也有提到，說他這麼能賺錢，那會不會通過什麼手段欺騙雇主patron，教授說不可能，他不會做cheat的事情，這裏教授反駁了他。

【口說】
Task 1
網路，電話等對現代人的影響

Task 2
是否同意小孩在16歲前必須接受義務教育

Task 3
學校要在每間宿舍樓下裝兩台可連上網路的電腦以便學生查詢或交作業且限制使用時間。
女學生同意，因為：
1.)常常會遇到臨時要上網查東西的情況，不用回到宿舍
2.)限制時間就可以避免有人用長時間佔用那兩台電腦打論文之類的

Task 4
有關演化contingent evolution是指即使生活在不同環境的不同物種也可能演化出相同的特徵。教授給的例子是一個生在非洲，一個生在澳洲的兩種鳥類生長環境差很多，但都吃同一種小昆蟲當食物，又因為那種小昆蟲的活動環境很難捕食，所以這兩種鳥就都進化出一種long and stick tongue來吃這個蟲子。他們就能survive了。

Task 5
女學生的問題是他花太多時間在school play所以耽誤了很多課程，成績也不理想。他自己想出了兩種解決方法：
1.)drop school play，然後補課
2.)退選一些目前的課，等下一個學期再上課，但是有可能沒有那些課了。

Task 6
講商業的產品包裝，廠商改良包裝的原因有兩個，第一是技術進步，第二是要提高競爭力吸引顧客。舉牛奶包裝的例子，以前沒有塑膠盒時只能用玻璃瓶，塑膠盒被發明以後就開始用比較不容易摔破的塑膠盒，以前牛奶包裝比較大，因為當時其他的果汁公司的包裝都很小，便於攜帶，所以牛奶公司為了維持競爭力也就往小包裝發展。

【寫作】
綜合寫作
有一種大型鳥(Moa)的滅絕，到底是不是新西蘭的土著殺光的。文張觀點是在歐洲人來的時候，這種鳥還活著，提三個證明：
1.)有個女孩在sand hill發現了一個大腳印。
2.)在鳥的骨頭上發現有鐵製器具才弄得出來的光滑深刻的刮痕，鐵製器材是歐洲人帶來的，那時土著都用石器。
3.)大鳥的羽毛被發現和一些歐洲人帶來的銅製品埋在同一層土壤，代表他們出現的時間有重疊。
聽力中教授反駁：
1.)腳印是在sand中發現的，沙地有可能被破壞，有可能是small size的鳥留下來的，後來被破壞而變大了。
2.)澳洲本土的毛利人已經會用石頭磨出精緻的器具，那些器具是可能造成這種刮痕的。
3.)毛利人有羽毛代代相傳的傳統，有可能是毛利人送給歐洲人的。

獨立寫作
The young people today are less dependent than their parents in the past.

TPO24 Beta

2011-10-10T08:01:00.000-07:00

之前跟大家說好的TPO24現在放送部分試題給大家嘗鮮，更完整內容請繼續追蹤我們的部落格或粉絲團喔
單機版下載
文字版如下：
=================================================
Lake Water
Where does the water in a lake come from, and how does water leave it? Water enters a lake from inflowing rivers, from underwater seeps and springs, from overland flow off the surrounding land, and from rain falling directly on the lake surface. Water leaves a lake via outflowing rivers, by soaking into the bed of the lake, and by evaporation. So much is obvious.

The questions become more complicated when actual volumes of water are considered: how much water enters and leaves by each route? Discovering the inputs and outputs of rivers is a matter of measuring the discharges of every inflowing and outflowing stream and river. Then exchanges with the atmosphere are calculated by finding the different between the gains from rain, as measured (rather roughly) by ram gauges, and the losses by evaporation, measured with models that correct for the other sources of water loss. For the majority of lakes, certainly those surrounded by forests, input from overland flow is too small to have a noticeable effect. Changes in lake level not explained by river flows plus exchanges with the atmosphere must be due to the net difference between what seeps into the lake from the groundwater and what leaks into the groundwater. Note the word “net”: measuring the actual amounts of groundwater seepage into the lake and out of the lake is a much more complicated matter than merely inferring their difference.

Once all this information has been gathered, it becomes possible to judge whether a lake’s flow is mainly due to its surface inputs and outputs or to its underground inputs and outputs. If the former are greater, the lake is a surface-water-dominated lake; if the latter, it is a seepage-dominated lake. Occasionally, common sense tells you which of these two possibilities applies. For example, a pond in hilly country that maintains a steady water level all through a dry summer in spite of having no streams flowing into it must obviously be seepage dominated. Conversely, a pond with a stream flowing in one end and out the other, which dries up when the stream dries up, is clearly surface water dominated.

By whatever means, a lake is constantly gaining water and losing water: its water does not just sit there, or, anyway, not for long. This raises the matter of a lake’s residence time. The residence time is the average length of time that ant particular molecule of water remains in the lake, and it is calculated by dividing the volume of water in the lake by the rate at which water leaves the lake. The residence time is an average; the time spent in the lake by a given molecule (if we could follow its fate) would depend on the route it took: it might flow through as part of the fastest, most direct current, or it might circle in a backwater for an indefinitely long time.

Residence times vary enormously. They range from a few days for small lakes up to several hundred years for large ones; Lake Tahoe, in California, has a residence time of 700 years. The residence times for he Great Lakes of North America, namely, Lakes Superior, Michigan, Huron, Erie, and Ontario, are, respectively, 190, 100, 22, 2.5, and 6 years. Lake Eire’s is the lowest: although its area is larger than Lake Ontario’s, its volume is less than one-third as great because it is so shallow—less then 20 meters on average.

A given lake’s residence time is by no means a fixed quantity. It depends on the rate at which water enters the lake, and that depends on the rainfall and the evaporation rate. Climatic change (the result of global warming?) is dramatically affecting the residence times of some lakes in northwestern Ontario, Canada. In the period 1970 to 1986, rainfall in the area decreased from 1,000 millimeters to 650 millimeters per annum, while above-average temperatures speeded up the evapotranspiration rate (the rate at which water is lost to the atmosphere through evaporation and the processes of plant life). The result has been that the residence time of one of the lakes increased from 5 to 18 years during the study period. The slowing down of water renewal leads to a chain of further consequences; it causes dissolved chemicals to become increasingly concentrated, and this, in turn, has a marked effect on all living things in the lake.

1. The phrase “So much” in the passage refers to
○the negative effects of overland flow, ram, and evaporation on river water levels
○water that a lake loses to outflowing rivers, to the lake bed, and to evaporation
○the importance of rivers to the maintenance of lake water levels
○the information given about ways that water can enter or exit a lake

2. The word “gains” in the passage is closest in meaning to
○results
○increases
○resources
○savings

3. Which of the following can be inferred from paragraph 2 about the movement of water into a lake?
○Heavy rain accounts for most of the water that enters into lakes.
○Rainfall replaces approximately the amount of water lost through evaporation.
○Overland flow into lakes is reduced by the presence of forests.
○Seepage has a smaller effect on water level than any other input.

4. Why does the author use the phrase “Note the word “net”” in the passage?
○To emphasize the impact of seepage on water levels
○To point out that seepage is calculated differently from river flows and atmospheric exchanges
○To compare the different methods of calculating seepage
○To emphasize the difficulty of obtaining specific values for seepage inputs and outputs

5. The word “Conversely” in the passage is closest in meaning to
○on the other hand
○in the same way
○in other words
○on average

6. According to paragraph 3, which of the following best describes a seepage-dominated lake?
○A lake that is fed by streams but still has fluctuating water levels
○A lake with a constant water level that has no streams or rivers as inputs
○A lake with a stream flowing into it and a stream flowing out of it
○A lake that has surface and underground inputs but loses water during dry seasons

7. It can be inferred from paragraph 4 that the length of time a given molecule of water remains in a lake
○depends entirely upon the average speed of a lake’s currents
○can be measured by the volume of the lake alone
○can be greater or lesser than the residence time
○is similar to the length of time all other molecules remain in that lake

8. According to paragraph 5, Lake Erie’s residence time is lower than Lake Ontario’s for which of the following reasons?
○Lake Erie has a larger area than Lake Ontario.
○Lake Ontario is shallower than Lake Erie.
○Lake Ontario has a greater volume than Lake Erie.
○Lake Erie receives less rainfall than Lake Ontario.

9. Why does the author discuss the Great Lakes in paragraph 5?
○To demonstrate the extent to which residence times vary from lake to lake
○To illustrate how residence times are calculated for specific lakes
○To argue that the residence time of a lake increases with area
○To emphasize that Lake Tahoe’s residence time is unusually long

10. The word “further” in the passage is closest in meaning to
○expected
○additional
○serious
○unfortunate

11. According to paragraph 6, which of the following explains the increase in residence time of some lakes of northwestern Ontario?
○The amount of water flowing into the lakes has increased.
○The rate of evaporation has decreased more sharply than the amount of rainfall.
○The renewal of the lakes’ water has slowed due to changes in climate.
○Plants have required less water from the lakes.

12. According to paragraph 6, residence time is affected by all of the following EXCEPT
○amount of rainfall
○rate of evaporation
○temperature of surrounding air
○concentration of chemicals in lake water

Paragraph 3: Once all this information has been gathered, it becomes possible to judge whether a lake’s flow is mainly due to its surface inputs and outputs or to its underground inputs and outputs. ■If the former are greater, the lake is a surface-water-dominated lake; if the latter, it is a seepage-dominated lake. ■Occasionally, common sense tells you which of these two possibilities applies. ■For example, a pond in hilly country that maintains a steady water level all through a dry summer in spite of having no streams flowing into it must obviously be seepage dominated. Conversely, a pond with a stream flowing in one end and out the other, which dries up when the stream dries up, is clearly surface water dominated. ■

13. Look at the four squared [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage

Of course, a lake may be neither surface-water-nor seepage-dominated if, for example, its inputs are predominantly surface and its outputs are predominantly seepage.

Where would the sentence best fit?

14. Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.

Water enters, remains, and eventually leaves a lake in a variety of ways.

●

●

●

Answer Choices

○1.By measuring the water quantities at each of a lake’s inputs and outputs, it can be determined whether water enters the lake mainly from surface or groundwater sources.
○2.It is sometimes possible to decide whether a lake is surface water dominated or seepage dominated by simple observation at different seasons.
○3.The residence times of surface-water-dominated lakes are usually longer than those of seepage-dominated lakes.
○4.Changes in lake level and volume are caused principally by the amount of evaporation of water into the atmosphere.
○5.The average period of time that molecules of water spend in a lake—the residence time—varies from lake to lake and over time within a particular lake.
○6.The residence time of a lake frequently depends on the kinds of organisms to be found in the lake.

110918台灣=20110121北美

2011-09-21T00:47:00.000-07:00

ETS真的開始不按牌理出來了！竟然考出不到一年的題目！！很多人預測的機經都落空了，看來挑戰托福還是努力加強自己的實力才是根本！！！

【閱讀】
1. 講兒童的記憶力，裏面分了幾塊講應用什麼Strategy，先是給了一個實驗：兩組兒童，都把玩具埋在一個地方，埋完之後其中一組被被提示說：你還想做點什麼嗎？（但不是提示給所埋的玩具做標記），另一組沒有任何提示。實驗結果是被提示的那一組有很多mark了埋玩具的location，但是僅另一組有20%的mark（這裏有兩個題目，一個好像是問及被提示的一組做標記的事。另一個問題問作者為什麼mention 20%）。接著後文又做了一組實驗，對比5歲和3歲的兒童放玩具到一個大的有很多格子的儲物櫃中，然後讓他們找他們放的位置，結果是5歲的很快就找到了，3歲大多都找不到，實驗裏面還說了3歲的孩子中有部分使用了Strategy，他們每次把toy放到同一個地方。但是實驗結果表明，即使他們把東西放在同一個地方（放在同一個地方就是使用Strategy）他們也和那些沒有使用Strategy的一樣都找不到放置位置（這裏有考題，選的就是他們和沒使用Strategy的一樣也找不到放置位置）。最後文章還說了通過父母的guide來增強記憶，好像有兩個方面，一個是rehearsal，還有一個是verbal的（有考題，選的是說孩子的記憶可以用guide的方法來增強）。

關於幼兒的memory strategy，有一位preschool的幼兒不會用memory strategy去記憶東西，但是實驗表明他們會。比如一個實驗，研究人員要幼兒把toy埋到沙子裏然後記下位置，在研究人員的提醒下，50％的幼兒都會做一個標記。還有一個實驗，就是有一個14*14的container矩陣，要3歲和5歲的孩子把東西放到任何一個container裏面，5歲會選擇邊角位置便於記憶，3歲雖然每次都放同一個地方（顯示他們有用strategy），但是他們還是很難再找到，因為他們選擇了poor strategy。幼兒隨著年齡的增長能選擇更有用的strategy去記憶。記憶也受環境的影響，幼兒在熟悉的環境，如家裏，比在實驗室這些不熟悉環境更能記憶。他們的家人尤其是母親，也會影響他們的記憶能力。如果母親能夠更仔細（spontaneously=automatically）地講故事，那麼孩子就能記憶得更好。

2. 關於sled的發展史。
最初的sled不是用來transportation的，所以沒有輪子，但是這種sled在冰面上滑很方便。其實很多動物也有sled，但是不是用來transportation，而且人們也不知道。然後說了一下最早的sled在那裏出現，埃及和一個M地方有提到。第二段說有人覺得有輪子的sled是因為古埃及人要建造金字塔用log發展來的，但是反駁說那裏沒有樹而且樹也不夠合格什麼的。然後埃及人是用什麼幾塊木板拼在一起組成輪子，用long axle，雖然short axle可以independently地rotate。然後說到sled在很多古文明被用做戰爭工具，包括4輪和2輪的。不過在沙漠，還是用camel和i什麼動物比較方便。最後就說sled用在ceremony。

3. 關於flightless的鳥。
這種鳥的分佈很廣泛，多在島嶼上。這看似不符合自然規律，但其實有道理。因為這種鳥來到這裏後，一是缺少天敵，二是食物有限。而飛行的肌肉很費能量，飛行又主要是為了躲避predator，所以這些鳥就wings越來越重最後肌肉就退化，就不能飛了。這些鳥還改變了飲食習慣，改變了顏色，所以更加不適合飛行。也是因為這樣，這種鳥在人類來到以後很容易滅絕，因為它們適應能力很弱，人類和一些牲畜會使得它們die out。

【聽力】
對話1 關於一個學生去找accountant講關於兩個教授報銷的事。（這個JJ裏有提到）一個教授去了英國參加一個poetry的會議，另一個只是當天往返去了幾個小時車程的周邊，沒有住hotel，只要報銷車費。那個工作人員說，當天往返的教授忘了在form上簽名，簽個名就可以了。但是那個出國的教授就要去travel office報銷了，填travel form，這個學生就說：are you kidding？（有題，答案應該是這個學生被繁瑣的程式弄煩了），然後那個工作人員就確認說，當天往返的教授沒有住hotel吧？如果住了，也要去travel office報銷（有題）。最後這個工作人員說明5點前得搞定，deadline了。明天會發錢。

對話2 講一個女生去找教授clarify關於選擇適合生命存在的planet的criteria。這個標準有個特殊的名字，不過大意就是來自於一個童話。第一個標準就是說這個行星跟star的距離要合理，這樣溫度合適才會有液態水存在。第二個標準就是age要跟地球類似，好像是這樣才能夠生成特殊的類似地球的一些物質吧。（有題，兩個factors）。最後這個教授說不過也很難說，有些時候，開始這個標準是依照地球為範本設計的，不過很多生物能夠在特殊的環境裏生存，所以這個標準一直在發展，未來會有不同的變化。然後這個女生好像是說想加入這個教授的什麼project吧，雖然是在週末和晚上，她也很想去。

講座1 關於photography的history。到底算不算art。剛開始的時候，很多artists先用photo記錄在canvas上，然後就根據這個畫，因為可以有更多細節，也更準確。然後photo的發展越來越realistic，就使realism的畫的發展受到影響。更多artists開始關注impressionism，因為這個能表達的東西photo表達不了。（有題，關於為什麼會有impressionism movement）後來camera越來越portable，所以photo還被用作法庭證據。不過後來photo有了很多alter，比如digit camera，然後software，這個時候需要調整一些角度啊強度等等，有一絲art的意思了。後來因為PS技術的流行，這個時候，很多photo都能夠修改參數然後甚至更換背景了，這個時候用作testimony就要小心了，不過這個時候也更加像art了。最後還是想表達photography既是art又是documentation。

講座2 講大陸板塊運動。說板塊的漂移運動會互相collide，然後separate，然後又collide。接著說有個網址，同學們可以上去看到process。然後說了兩個時間，都是很久很久以前，然後大陸板塊怎麼了。以前的學說好像認為大陸板塊運動是連續的，如果這個地方消減了，那麼肯定會引起另一個地方的movement，然後提到相關的subduction，說是以前有個大洋就被大陸板塊擠壓得close了，但在這之後就沒有後續得movement了。所以說這個運動可能會間歇一段時間。然後說這個趨勢可以predict，350萬年以後美洲大陸和亞洲大陸會變成together。然後就會間歇一段時間，然後就提到volcano，會發出heat和dust，dust會遮天蔽日，然後冷卻什麼的。

3. 講美國猶他州一個地質奇觀的形成。那個奇觀好像叫hoodoo，主要講說這個地質在很多年前是lake，lake以後有很多的sediment，因為這些不同的sediment，hoodoo也有了不同的顏色。另外hoodoo的形成有兩個過程，一個是physical erosion，另外一個是chemical erosion。physical的就是說水會流進rock的crack裏面，然後freeze，因為水變冰體積會增加10％，所以冰就把石頭的crack撐大了（舉了個例子說這個過程類似一個冬天裏面tire的現像是一個原理），最後很多石頭就碎了。然後chemical的是因為酸雨，女生說那個地方不是遠離城市麼怎麼會有酸雨，然後教授說因為有CO2，就會形成carbonic acid，還是會腐蝕石頭。不過不同的石頭抗腐蝕的程度不同，所以腐蝕的rate也不同，這也是為什麼那個hoodoo的形狀不規則。（有題，為什麼不規則。）

4. 是關於一個島上得palm tree為什麼會滅絕的原因的新理論。那個島上的海邊有很多巨石陣，舊理論認為是人的因素，人的到來導致了對樹的砍伐，因為人們要用log去運輸石頭。但是新理論否定了這個觀點，第一人可能很晚才來到島上，貌似5000BC和800BC的區別？（有題，從哪兩點否定的，我選的第一個是人到島上的時間，另外一個是人到了島上以後多久樹才滅絕的。）然後prof就說，應該要考慮別的因素。然後一個mm就說，是不是因為人帶來了外來的insect，然後prof就說，you are on the right track，但是不是insects而是rats，這種rats會吃掉palm tree的種子。所以最終導致樹滅絕的原因是rats而不是人。

【口說】
Task 1
Which of the following skills that you mostly admire?
athletic: such as playing sports
linguistic: such as speaking foreign languages
artistic: such as painting

Task 2
Do you agree or disagree that the high school students should take economics classes?

Task 3
講學校決定在dorm的地方給藝術生提供位置展出作品，提供一個空間給藝術生而且很多art work都沒有利用。然後女學生大喜，覺得這是個很好的方案：
1.)因為藝術生只有每學期一到兩次的show，很多作品都來不及展出；
2.)因為這要會給dorm多一些藝術氣息，一些personal的東西，因為一半的posters都太common了，沒有個性。

Task 4
講autogenetic succession。大概就是一種organisms自己帶來的change。比如在一個sunny而且dry的地方，pine tree會越長越多。然後它們的niddle就會掉到地上，使得soil變得濕潤，也使得陽光到不了地面，變得shady。這樣wet且shady的地方給oak tree提供了很好的生長環境，所以後來oak就比pine多了。

Task 5
說那個男的discussion group要給一個人送禮物，是狄更斯的一本精裝版小說，然後大家攤了錢讓那個男的去買。但是那個男的忘記了。但是明天就要送禮物了。怎麼辦？
1.)加急把書送過來，這個多出來的郵遞費就要男生自己出；
2.)選擇正常的郵寄，他可以先做個說明，然後等禮物到了再送。

Task 6
是一個公司的廣告策略，說的兩個東西。一個就是提供幾個方面讓客戶選擇，看他們對哪個感興趣，比如牙膏的話，是更關注味道還是能讓牙更潔白；二是做兩個版本的廣告，分別側重那兩個方面，然後survey on phone看看顧客對哪個反應更好。

【寫作】
綜合寫作
白鯨死在沙灘上，有三種可能：
1.)病死的，
2.)因為航海電波幹擾它迷失了方向死，
3.)地球磁場，地震導致它的死亡。
聽力中教授反駁了文中三個觀點：
1.)很多死於beaching的鯨魚都沒有病，
2.)鯨魚的電波和航海電波頻率不一樣，不會產生干擾。
3.)有時地震，鯨魚也沒有死；有時鯨魚死了，也沒有地震，他們沒有關係。

獨力寫作
Do you agree or disagree the following statement?
當代社會發展迅速是好不好？

來哈佛，上哈佛大學- 申請祕技大公開

2011-09-05T19:42:00.000-07:00

Essay撰寫、學校面談經驗分享

時間：2011年9月23日下午6點-8點
地點：哈佛門市(模考教室)
報名方式：02-23896403分機30 Jo Lin
主講者：江媽媽(一路陪伴江依柔同學申請學校和面談)

哈佛大學新鮮人江依柔同學， 2011 ETS托福獎學金10位得獎者之一，畢業於復興實驗高中，國中時就有到國外唸大學的想法。目前已經遠赴美國哈佛大學就讀，計劃在大學畢業後繼續深造，目前計畫主修國際關係，希望能透過所學，瞭解並改善國與國之間的關係，日後再進入法學院就讀，未來成為一名法律顧問，透過自己的專業幫助他人。

多益獎學金申請日期延長，同學們切勿再錯過囉

2011-09-01T20:50:00.000-07:00

2011 年第二屆多益獎學金特展延報名截止日至10月中

鼓勵青年交出暑假亮麗的「公益成績單」

2011年台灣地區ETS多益獎學金計畫原訂於8月31日截止收件，因接受到許多同學反應，有的希望能將在這個暑假所參與的志工活動成績，有的希望能將參加9月24日至27日的「國際新聞協會2011台北年會」志工等服務紀錄納入多益獎學金申請資料中；基於鼓勵青年積極做公益，ETS決定將申請截止時間延長至10月15日。

ETS為鼓勵青年學子學習英語熱忱、幫助他人改善國際溝通力，並積極參與公益，於去年(2010)舉辦首屆多益獎學金計畫，成果輝煌。其中大學得獎者蔡炘達獲得美國Berea College全額獎學金，已於8月啟程赴美深造，並表示：「能出國念書要感謝多益獎學金光環，讓我能順利申請到全額獎學金」；高職組得獎者泰北高中的柯愛詩還獲得了總統教育獎，且與另一位高中組得獎者周儀在頒獎活動中結識成為好朋友，她也在周儀今年主辦的「黏多醣症世界交流會」擔任志工，真是「德不孤必有鄰」。

ETS台灣區代表王星威表示，「今年我們得到了ETS支持，再舉辦第二屆獎學金計畫，從收到的申請件中，有的同學曾擔任2011四大洲花式滑冰錦標賽、2011國際自由車環台賽志工；也有同學曾利用課餘時間在特殊教育班中擔任陪讀小天使；也有同學在故宮擔任英語導覽志工，協助外國友人了解中國文化的博大精深，這些看似微小的行動與服務，都會對社會產生莫大的影響，同學們在做公益的同時，不僅是在付出，也是在學習由公益活動中養成一生受歡迎的陽光人格，這才是ETS推動此獎學金計畫的宗旨與目的。」

本獎學金共分為高中、高職、一般大學校院、技職校院與研究所5個組別，每個組別皆有10 個名額，共設立50名得獎名額，每名獲獎學生可得美金1,000 元。本計畫在每一組別皆提供2名低收入戶學生保障名額，以鼓勵弱勢族群積極參與。此外，主辦單位特別強調，即使是已在職場工作，並利用下班時間進修的在職專班學生，只要熱心公益，達到基本的多益成績門檻，也同樣具備申請多益獎學金的資格，歡迎多加申請。

積極參與公益關懷活動、多益測驗成績達到各申請類組最低分數要求的同學們，趕緊把握機會，在10月15日以前將相關資料寄至「ETS 2011年多益獎學金計劃小組」，就有機會成為第二屆多益獎學金得主喔！欲了解更多2011年台灣地區多益獎學金計畫細節，請參考：www.toeic.com.tw/scholarship.html。

資料來源：http://www.toeic.com.tw/toeic_news_pub.jsp?type=2&pmid=352

ETS TOEFL/TOEIC SW 模擬試題

2011-09-01T19:38:00.000-07:00

最近在ET$的托福和多益口說寫作的網站上找到免費的模擬試題喔
介面當然就跟真實考試一模一樣，需要練習就趕緊下載吧~~

TOEIC 口說與寫作測驗體驗主程式
若主程式無法正常執行，下載執行修補程式應可排除問題 - 修補程式

【TOEFL Sample】

資料來源：http://www.ets.org/toefl/ibt/prepare/sample_questions
http://www.toeic.com.tw/sw/download2.jsp

之前整理翻譯的GRE六大主題分類，現在也進一步做學科分類，一旦完成將會即時分享給各位，敬請密切注意部落格動態。

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(6)

2011-08-31T01:18:00.001-07:00

I. Write a response in which you discuss your views on the policy and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider the possible consequences of implementing the policy and explain how these consequences shape your position. (12/149)

10. Nations should pass laws to preserve any remaining wilderness areas in their natural state, even if these areas could be developed for economic gain.
國家的政府應該保存在他們國土的野生地區，儘管這些地方可以發展為有潛力的經濟成長區。(10, 125, 148)
12. Governments should offer a free university education to any student who has been admitted to a university but who cannot afford the tuition.
政府應該提供免費的大學教育給已錄取但無法負擔學費的學生。
14. A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
國家應要求學生修習全國統一的課程直到他們進入大學以前。(6, 14, 47, 96, 116)
31. Society should make efforts to save endangered species only if the potential extinction of those species is the result of human activities.
社會應該努力於保護頻臨絕種物種，前提是他們潛在滅絕的原因是人類活動。(類似31, 63, 67)
35. Educational institutions should dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed.
教育機構有責任去勸阻學生追求學習他們不太可能成功的領域。( (3, 35, 137)
72. Governments should not fund any scientific research whose consequences are unclear.
政府不該資助任何結果未明的科學研究。(36, 72)
73. Colleges and universities should require all faculty to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach.
學校應該要求教職員花時間在與他們教學有關的專業領域。
98. Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study in which jobs are plentiful.
教育機構應該積極鼓勵他們的學生選擇未來工作機會多的領域學習(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
100. Colleges and universities should require their students to spend at least one semester studying in a foreign country.
大學應該要求學生至少花費一學期研習於國外。(82, 97, 100, 124)
102. Universities should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study.
大學應要求學生學習多種課程，非相關該學生領域的研究(學習)。(112, 3, 70, 46, 140, 102)
135. Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study that will prepare them for lucrative careers.
教育機構應該積極鼓勵學生選擇領域是幫助他們進入有利可圖的行業。(類似136)(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
149. In any field—business, politics, education, government—those in power should be required to step down after five years.
在任何專業領域--商業、政治、教育、政府，這些掌握權力的人們應該在五年後辭職、退休。(8, 111, 149)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(5)

2011-08-31T01:16:00.000-07:00

I. Write a response in which you discuss which view more closely aligns with your own position and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should address both of the views presented. (16/149

7. Some people believe that government funding of the arts is necessary to ensure that the arts can flourish and be available to all people. Others believe that government funding of the arts threatens the integrity of the arts.
一些人相信政府補助藝術是應該的，以確保藝術可以興盛，並可供給大眾。其他人相信政府補助威脅到了藝術的完整性。
16. Some people believe that in order to be effective, political leaders must yield to public opinion and abandon principle for the sake of compromise. Others believe that the most essential quality of an effective leader is the ability to remain consistently committed to particular principles and objectives.
有些人認為政治領袖必須順從民意並且妥協放棄原則來確保運行的效率。其他人相信領導者的最重要的特質本質是可以堅持特有的原則和目標。
20. Some people believe that college students should consider only their own talents and interests when choosing a field of study. Others believe that college students should base their choice of a field of study on the availability of jobs in that field.
一些人認為大學生在選擇領域上應該只考慮自身能力與興趣。其他人覺得大學生應該選擇好找工作的領域學習(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
67. Some people believe that society should try to save every plant and animal species, despite the expense to humans in effort, time, and financial well-being. Others believe that society need not make extraordinary efforts, especially at a great cost in money and jobs, to save endangered species.
有人認為社會應該試著保存各種植物、物種，不管有多耗工、時間和財力。有人認為社會不需要做出額外努力，尤其花費大量的金錢精力，去保存頻臨絕種的物種。(類似31, 63, 67)
68. Some people believe that the purpose of education is to free the mind and the spirit. Others believe that formal education tends to restrain our minds and spirits rather than set them free.
有些人認為教育的目的是心靈的解放。而有些人認為正規的教育傾向於局限我們的身心，而非解放。
69. Some people believe it is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public. Others believe that the public has a right to be fully informed.
有些人認為這是應該的，甚至是可取的當政治領導對大眾保留部分資訊。相對來說，有些人認為大眾應該有權知道全部資訊。
85. Some people believe that in order to thrive, a society must put its own overall success before the well-being of its individual citizens. Others believe that the well-being of a society can only be measured by the general welfare of all its people.
部分的人認為為了興盛，社會一定要將其整體的成功至於個人福祉之前。反之，有些人認為社會的興盛與否，可藉由全體人民的福祉來衡量。(類似28, 113, 121, 127, 145)
86. Some people believe that government officials must carry out the will of the people they serve. Others believe that officials should base their decisions on their own judgment.
有些人認為政府官員應該順從民意施政。其他人則認為官員應該以他們自身的判斷來下決定。(50, 86)
109. Some people believe that scientific discoveries have given us a much better understanding of the world around us. Others believe that science has revealed to us that the world is infinitely more complex than we ever realized.
一部分的人認為科學發展使我們更了解我們的世界。有些人則認為科學發展揭露出的世界遠超過我們所能理解的無止境且複雜。
121. Some people claim that you can tell whether a nation is great by looking at the achievements of its rulers, artists, or scientists. Others argue that the surest indicator of a great nation is, in fact, the general welfare of all its people.
有些人認為可以由一個國家的執政者、藝術家或科學家的成就來判斷這是否是個偉大的國家。另外一些人則聲稱國家偉大與否的指標是人民是否安康。(28, 113, 121, 127, 145)

125. Some people claim that a nation’s government should preserve its wilderness areas in their natural state. Others argue that these areas should be developed for potential economic gain.
有些人認為政府應該保存在他們國土內的野生區域。有些人認為這些地方應該發展為有潛力的經濟成長區。(10, 125, 148)
128. Some people argue that successful leaders in government, industry, or other fields must be highly competitive. Other people claim that in order to be successful, a leader must be willing and able to cooperate with others.
一部分的人認為在政府、企業或其他領域中，成功的領導者一定要有好勝心。其他人則認為為了確保成功，領導者必須有意願和能力去協調合作他人。

130. Some people believe that corporations have a responsibility to promote the well-being of the societies and environments in which they operate. Others believe that the only responsibility of corporations, provided they operate within the law, is to make as much money as possible.
有些人認為企業應該有責任去促進社會和環境的福祉。有些人則認為企業唯一的責任是，在合法運作下，儘可能的賺錢。
132. Some people believe that our ever-increasing use of technology significantly reduces our opportunities for human interaction. Other people believe that technology provides us with new and better ways to communicate and connect with one another.
有些人主張大量的使用科技，明顯減少人與人的互動。其他人則主張科技提供我們新的更好的方式去與人互動，並與他人連結。
138. Some people believe that competition for high grades motivates students to excel in the classroom. Others believe that such competition seriously limits the quality of real learning.
有些人認為追求高分激勵學生在課堂有更佳的表現。一些人則認為一味的競爭嚴重的限制了真正的學習品質。
140. Some people believe that universities should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study. Others believe that universities should not force students to take any courses other than those that will help prepare them for jobs in their chosen fields.
有些人認為大學應該要求學生學習非自身主修領域的課程。有些人主張大學不該強迫學生去修習任何課程，除了那些會幫助他們未來在自己工作領域的準備的課程。(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(4)

2011-08-31T01:15:00.000-07:00

I. Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position. (24/149)

6. A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
國家應該要求全部學生學習全國統一課程直到他們進入大學。(6, 14, 47, 96, 116)

19. Governments should focus on solving the immediate problems of today rather than on trying to solve the anticipated problems of the future.
政府應該專注於解決現今立即性的問題，而非試著去解決未來的問題。
23. Governments should place few, if any, restrictions on scientific research and development.
政府不應該對科學研究和發展上有太多限制。
25. Governments should offer college and university education free of charge to all students.
政府應該提供大學教育免費給學生
36. Governments should not fund any scientific research whose consequences are unclear.
政府不應該資助任何結果不明的科學研究。(36, 72)
37. Society should identify those children who have special talents and provide training for them at an early age to develop their talents.
社會應該識別那些有特殊才能的孩子並在他們小時候就給予訓練去發展他們的才能。
39. College students should be encouraged to pursue subjects that interest them rather than the courses that seem most likely to lead to jobs.
大學生應該被鼓勵去追求使他們有興趣的題目(學科)，而非看似最有工作機會的課程。(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98)
46. Universities should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study.
大學應該要求每個學生去修習各種非本科系的領域。(3, 13, 46, 70, 102, 112, 140)
47. Educators should find out what students want included in the curriculum and then offer it to them.
教育者應該找出學生想要甚麼，並加入到課程中，提供給學生。(6, 14, 47, 96, 116)
48. Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts.
教育者應該只教導事實，前提是在學生已學習研究過觀念、趨勢和概念去解釋事實以後。(48, 92)
50. Government officials should rely on their own judgment rather than unquestioningly carry out the will of the people they serve.
政府官員應該依靠他們自己的判斷而非無疑問地實行人民的意願。(50,86)
51. Young people should be encouraged to pursue long-term, realistic goals rather than seek immediate fame and recognition.
年輕人應該被鼓勵去追求長遠而實際的目標，而不是尋求立即的名聲和認同。(71)
52. The best way to teach is to praise positive actions and ignore negative ones.
最好教導方式是讚美正面行為，並且忽略負面行為。(24, 29)
54. In order to become well-rounded individuals, all college students should be required to take courses in which they read poetry, novels, mythology, and other types of imaginative literature.
為了成為全人，全部大學生應該被要求去學習詩集、小說、神話和其他富有想像力的文學課程。
59. Scientists and other researchers should focus their research on areas that are likely to benefit the greatest number of people.
科學家和其他研究者應該專注於研究那些會有助於最大數人的領域。
60. Politicians should pursue common ground and reasonable consensus rather than elusive ideals.
政治家應該追求大眾化且合理的協定，而非虛無飄渺的理想。
61. People should undertake risky action only after they have carefully considered its consequences.
人們應該承擔冒險的行動，前提是在他們已經小心考慮事情的後果。
80. Nations should suspend government funding for the arts when significant numbers of their citizens are hungry or unemployed.
當眾多的人民處於飢餓和失業時，國家應該終止對藝術的政府補助。(88, 80)
81. All parents should be required to volunteer time to their children’s schools.
全部的父母皆應該被要求去孩子的學校當一段時間的志工。(81, 95)
82. Colleges and universities should require their students to spend at least one semester studying in a foreign country.
大學應該要求學生至少花一學期的時間在國外念書。(82, 97, 100, 124)
83. Teachers’ salaries should be based on the academic performance of their students.
教師的薪水應該決定於他們學生的學術表現。(30, 83)
90. Educators should take students’ interests into account when planning the content of the courses they teach.
教育者應將學生的興趣納入設計課程內容之考量。(40, 90)
92. Educators should base their assessment of students’ learning not on students’ grasp of facts but on the ability to explain the ideas, trends, and concepts that those facts illustrate.
教育者評估學生的能力應該依據學生是否有能力解釋這些概念、趨勢以及這些事實展現的概念，而非單純的掌握這些事實。(48, 92)
129. College students should base their choice of a field of study on the availability of jobs in that field.
大學生應該以工作考量來決定所要選擇學習的領域。(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(3)

2011-08-31T01:14:00.000-07:00

I. Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based. (19/149)

5. Claim: Governments must ensure that their major cities receive the financial support they need in order to thrive. Reason: It is primarily in cities that a nation’s cultural traditions are preserved and generated.
主張：政府應該確保他們主要城市獲得財政支援它們繁榮所須。
理由：國家的文化傳統主要被保存於城市中。
8. Claim: In any field—business, politics, education, government—those in power should step down after five years. Reason: The surest path to success for any enterprise is revitalization through new leadership.
主張：在任何領域中--商業、政治、教育、管理，那些掌權者應該在掌權五年後下台。
理由：對任何事業的復興，最正確的道路是藉由新領導風格(階層)的產生。(8, 111, 149)
22. Claim: The best way to understand the character of a society is to examine the character of the men and women that the society chooses as its heroes or its role models. Reason: Heroes and role models reveal a society’s highest ideals.
主張：最佳的辦法，去了解社會特質是檢視該社會視為英雄與模範的人們。
理由：英雄和模範顯現出一個社會最高的理想、典型。
40. Claim: When planning courses, educators should take into account the interests and suggestions of their students. Reason: Students are more motivated to learn when they are interested in what they are studying.
主張：當規劃課程，教育者應該將學生的興趣與建議納入考量。
理由：當學生對於他們的學習有興趣時，會更有學習的動力。(40, 90)
44. Claim: It is no longer possible for a society to regard any living man or woman as a hero. Reason: The reputation of anyone who is subjected to media scrutiny will eventually be diminished.
主張：現在已不可能讓社會承認當代人是英雄。
理由：任何人的名聲都容易受媒體的檢閱將無可避免的被降低聲譽。

49. Claim: We can usually learn much more from people whose views we share than from those whose views contradict our own. Reason: Disagreement can cause stress and inhibit learning.
主張：我們通常可以學到較多，由有共同想法的人們，而非想法牴觸者。
理由：意見不一會導致壓力與約束學習。
70. Claim: Universities should require every student to take a variety of courses outside the student’s major field of study. Reason: Acquiring knowledge of various academic disciplines is the best way to become truly educated.
主張：大學應該要求學生學習非自身主修相關多樣化的課程。
理由：學到(養成)多樣化學科的知識是最好的方式去真正的受到教育。
79. Claim: The best test of an argument is its ability to convince someone with an opposing viewpoint. Reason: Only by being forced to defend an idea against the doubts and contrasting views of others does one really discover the value of that idea.
主張：對論證最好的測試就是去說服那些持相反意見的人。
理由：只有藉由被迫去辯護想法，對抗他人的懷疑與不同的見解，才會發現這個想法的價值。
87. Claim: Any piece of information referred to as a fact should be mistrusted, since it may well be proven false in the future. Reason: Much of the information that people assume is factual actually turns out to be inaccurate.
主張：當任何資訊被視為事實時應該保持懷疑，因為在未來它可能被證明是錯誤。
理由：許多資訊人們假設為真，事實上，結果證明為不精確的
88. Claim: Nations should suspend government funding for the arts when significant numbers of their citizens are hungry or unemployed. Reason: It is inappropriate—and, perhaps, even cruel—to use public resources to fund the arts when people’s basic needs are not being met.
主張：國家應該暫緩政府資金在藝術方面，當她的人民多數是處於飢餓和失業時。
理由：在當人們的基本需求未被滿足時，動用公眾資源來補助藝術，是不適當的，甚至是
殘忍的。(88, 80)
89. Claim: Many problems of modern society cannot be solved by laws and the legal system. Reason: Laws cannot change what is in people’s hearts or minds.
主張：許多現代社會問題無法靠法律和司法系統解決。
理由：法律無法改變人們心中的想法。
105. Claim: Imagination is a more valuable asset than experience. Reason: People who lack experience are free to imagine what is possible without the constraints of established habits and attitudes.
主張：想像力比經驗更有價值
理由：缺乏經驗的人可以自由的想像可能的事物，不被既定的習慣和看法限制。
113. Claim: The surest indicator of a great nation is not the achievements of its rulers, artists, or scientists. Reason: The surest indicator of a great nation is actually the welfare of all its people.
主張：偉大國家的最好指標不是統治者、藝術家、或科學家的成就。
理由：偉大國家的最好指標事實上是人民的福祉、幸福。(28, 113, 127, 145, 121)

120. Claim: The surest indicator of a great nation must be the achievements of its rulers, artists, or scientists. Reason: Great achievements by a nation’s rulers, artists, or scientists will ensure a good life for the majority of that nation’s people.
主張：偉大國家的最好指標必定是統治者、藝術家、或科學家的成就。
理由：統治者、藝術家、或科學家的偉大成就將會確保多數人的幸福。
131. Claim: Researchers should not limit their investigations to only those areas in which they expect to discover something that has an immediate, practical application. Reason: It is impossible to predict the outcome of a line of research with any certainty.
主張：研究者不該限制調查、研究於他們期盼會發現立即有實用應用的事。
理由：對於研究的預測是不可能有任何必然結果的。
133. Claim: Knowing about the past cannot help people to make important decisions today. Reason: The world today is significantly more complex than it was even in the relatively recent past.
主張：了解過去無法幫助人們做出重要的決定，今日。
理由：現在的世界比相對最近的過去更為複雜。
134. Claim: Knowing about the past cannot help people to make important decisions today. Reason: We are not able to make connections between current events and past events until we have some distance from both.
主張：了解過去無法幫助人們做出重要的決定，今日。
理由：我們無法做出現在事件和過去事件的連結，直到我們與兩者皆有一定時間後。
139. Claim: Major policy decisions should always be left to politicians and other government experts. Reason: Politicians and other government experts are more informed and thus have better judgment and perspective than do members of the general public.
主張：重要的政治決策應該永遠交給政治家或其他政府專家。
理由：政治家和政府專家有較多資訊，因此相較於其他一般大眾有較佳的判斷和觀點。
142. Claim: Colleges and universities should specify all required courses and eliminate elective courses in order to provide clear guidance for students. Reason: College students—like people in general—prefer to follow directions rather than make their own decisions.
主張：大學應該具指定所有的必修課程並消除選修課程，以提供學生明確的引導。
理由：大學生 – 如一般大眾一樣 -- 較喜歡聽從指示而非自己做決定。

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(2)

2011-08-31T01:13:00.000-07:00

I. Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position. (24/149)

3. Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed.
教育機構有責任去勸阻學生學習他們不太可能成功的領域。(3, 35, 137)
4. Scandals are useful because they focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer ever could.
醜聞在引起我們的注意於問題上，會比演說者或改革者有效的多了。
13. Universities should require every student to take a variety of courses outside the student’s field of study.
大學應要求學生學習多種非自身領域的課程。(112, 3, 70, 46, 140, 102)
15. Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study that will prepare them for lucrative careers.
教育機構應該積極地鼓勵他們的學生去選擇有利於從事多金行業的學習領域。(類似136)(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
29. The best way to teach—whether as an educator, employer, or parent—is to praise positive actions and ignore negative ones.
最好的教學辦法 – 不管以教育家、員工、或父母，是讚賞正面行為，並忽略負面的(24類似)
30. Teachers’ salaries should be based on their students’ academic performance.
教師的薪水應該根據於學生的學術成就。(30 ,83)
32. College students should base their choice of a field of study on the availability of jobs in that field.
大學生應該以學習(研究)領域對於工作的可得性來選擇他們的學習。(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
65. Every individual in a society has a responsibility to obey just laws and to disobey and resist unjust laws.
社會中的個人，有責任去遵守公正的法律和不遵守並抵制不公正的法律。
84. It is no longer possible for a society to regard any living man or woman as a hero.
現在已不再可能讓社會視任何當代的人為英雄。(類似75)
94. The effectiveness of a country’s leaders is best measured by examining the well- being of that country’s citizens.
國家領導者的成效是由國民的福祉來驗證。(同147)
95. All parents should be required to volunteer time to their children’s schools.
所有家長應被要求去他們孩子的學校當志工。(81, 95)
96. A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
國家應該要求全部學生研習全國相同課程，直到進入大學。(6, 14, 47, 96, 116)
97. Colleges and universities should require their students to spend at least one semester studying in a foreign country.
學院與大學應該要求它們的學生花至少一學期在國外學習。(82, 97, 100, 124)
99. People’s behavior is largely determined by forces not of their own making.
人的所作所為絕大部分是受外力影響，而非出自於自由意志。(同11)
104. To be an effective leader, a public official must maintain the highest ethical and moral standards.
成為一個有力的領導者，公眾官員必須保持最高倫理和道德標準。(同107)
110. Critical judgment of work in any given field has little value unless it comes from someone who is an expert in that field.
除非是專家對於特定領域的批判，否則鮮少有其價值。(同108)
111. In any profession—business, politics, education, government—those in power should step down after five years.
在任何專業領域--商業、政治、教育、政府，這些掌握權力的人們應該在五年後辭職、退休。(8, 111, 149)
122. The best way to understand the character of a society is to examine the character of the men and women that the society chooses as its heroes or its role models.
最好的方式去了解一個社會的特質，是去檢視其視為英雄或是楷模的人們特質。
123. The best way for a society to prepare its young people for leadership in government, industry, or other fields is by instilling in them a sense of cooperation, not competition.
培養社會中年輕人在政府、企業或其他領域的領導能力，是藉由灌輸他們團隊精神，而非競爭。
126. In most professions and academic fields, imagination is more important than knowledge.
在大多數專業與學術的領域，想像力比知識更為重要。(同106)
127. The surest indicator of a great nation is not the achievements of its rulers, artists, or scientists, but the general well-being of all its people.
對偉大的國家而言最正確的指標，不是展現於統治者、藝術家或科學家的成就，而是
由人民的一般福利表現的。(同28、類似145)
136. Educational institutions should actively encourage their students to choose fields of study in which jobs are plentiful.
教育機構應該積極地鼓勵他們的學生去選擇容易找工作學習的領域。(32, 15, 136, 39, 129, 26, 140, 98, 140)
145. The general welfare of a nation’s people is a better indication of that nation’s greatness than are the achievements of its rulers, artists, or scientists.
國家偉大與否較佳的指標是人民福祉，而不是統治者、藝術家或科學家的成就。(113, 127, 28, 145, 121)
148. Nations should pass laws to preserve any remaining wilderness areas in their natural state.
國家應該通過法案，去保存在他們的國家中任何遺留的野生環境。(10, 125, 148)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(1)

2011-08-31T01:11:00.000-07:00

I. Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position. (54/149)

1. As people rely more and more on technology to solve problems, the ability of humans to think for themselves will surely deteriorate.當人們越仰賴科技解決問題時，人們獨立思考解決問題的能力也隨之下降。
2. To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.了解一個社會的特質，必須研究該國的主要城市。
9. In any field of endeavor, it is impossible to make a significant contribution without first being strongly influenced by past achievements within that field.
如果沒有過去該領域重大突破的影響，無論你在該領域付出多少努力，都不可能會有重大貢獻。
11. People’s behavior is largely determined by forces not of their own making. 人的所作所為絕大部分是受外力影響，而非出自於自由意志。(同99)
17. Formal education tends to restrain our minds and spirits rather than set them free. 正規教育限制我們心靈，而並非解放他們。
18. The well-being of a society is enhanced when many of its people question authority. 社會健全之加強，來自於人民質疑政府的權威。
21. Laws should be flexible enough to take account of various circumstances, times, and places.
法律在考慮各種情況、時間、地點下應該是要有彈性的。
24. The best way to teach is to praise positive actions and ignore negative ones.
最好教導方式是稱讚好行為而忽略不好的行為。 (29類似)
26. The luxuries and conveniences of contemporary life prevent people from developing into truly strong and independent individuals.
富裕方便的現代生活阻礙人們成為強健獨立的個體。
27. In any field of inquiry, the beginner is more likely than the expert to make important contributions. 在任何領域的研究調查上，新投入研究的人員會比權威更容易有重大貢獻。
28. The surest indicator of a great nation is represented not by the achievements of its rulers, artists, or scientists, but by the general welfare of its people.
所謂的偉大的國家是展現於一般人民的福利，而非展現於統治者、藝術家或科學家
的成就。(同121, 113, 127, 28、類似145)
33. As we acquire more knowledge, things do not become more comprehensible, but more complex and mysterious.
當我們獲得更多知識時，事物並沒有變得更易理解，而是更複雜、神秘。
34. In any situation, progress requires discussion among people who have contrasting points of view.
在任何情況，進步需要由有著相反意見的人們討論而得。
38. It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves. 我們主要是藉由對社會團體的認同、關聯來給我們自己本身的腳色下定義。
41. The greatness of individuals can be decided only by those who live after them, not by their contemporaries.
一個人的豐功偉業是由後世決定，而非與他們當代的人。
42. Students should always question what they are taught instead of accepting it passively. 學生應該總是質疑他們被教授的內容而非只是被動的接受。
43. The increasingly rapid pace of life today causes more problems than it solves. 現今快速的生活步調造成更多的問題而非解決問題。
45. Competition for high grades seriously limits the quality of learning at all levels of education. 追求高成績嚴重限制了教學的品質無論是在那個層級的教育。
53. If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.
如果目標值得，那任何手段完成都是正當的。（為達目的可以不擇手段)
55. In order for any work of art—for example, a film, a novel, a poem, or a song — to have merit, it must be understandable to most people.
任何藝術作品如果要有價值，如影片、小說、詩、歌，這些作品必須是多數人能了
解欣賞的
56. Many important discoveries or creations are accidental: it is usually while seeking the answer to one question that we come across the answer to another.
許多重要的發現或創新是偶然的；他們多半是在尋找問題答案時，偶然出現其他問題的答案。
57. The main benefit of the study of history is to dispel the illusion that people living now are significantly different from people who lived in earlier times. 讀歷史的最主要好處是可以消除現在人和以前人的生活型態有很大不同的幻覺。
58. Learning is primarily a matter of personal discipline; students cannot be motivated by school or college alone.
學習主要是個人紀律，學生不可能單純只靠學校或大學的激勵。
62. Leaders are created by the demands that are placed on them.
領導者由加諸在他們身上的需求所創造的。
63. There is little justification for society to make extraordinary efforts—especially at a great cost in money and jobs—to save endangered animal or plant species.
社會花費巨大的金錢、精力去挽救瀕臨絕種的動物，並不符合
社會正義原則。(類似31, 63, 67)
64. The human mind will always be superior to machines because machines are only tools of human minds.
人們的心智永遠超過機器，因為機器只是人類心智的工具。
66. People who are the most deeply committed to an idea or policy are also the most critical of it.
最忠於信念或政策、方針的人，通常也是對這些信念想法批判最烈的人。
71. Young people should be encouraged to pursue long-term, realistic goals rather than seek immediate fame and recognition.
年輕人應該被鼓勵去追求長遠而實際的目標，而非尋求立即的名聲和認同。(51)
74. Knowing about the past cannot help people to make important decisions today. 了解過去不能幫助人們去做對現今時局的重大抉擇。
75. In this age of intensive media coverage, it is no longer possible for a society to regard any living man or woman as a hero. 在現今透徹的媒體報導下，使得社會已經不可能將任何當代的人視為英雄。 (類似84)
76. We can usually learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own.
我們總是能能由與我門有相同概念的人學習多一點，相較於觀點與我門相左的人。
(118重複)
77. The most effective way to understand contemporary culture is to analyze the trends of its youth.
了解當代文化最有效的方法就是分析年輕人的時尚、趨勢。
78. People’s attitudes are determined more by their immediate situation or surroundings than by society as a whole.
人們的態度、看法多半由當下情況、環境所決定，而非由整體社會。
91. The primary goal of technological advancement should be to increase people’s efficiency so that they have more leisure time.
科技進步的主要目標應該是增進人們的效率，如此人們才會有更多的閒暇時間。
93. Unfortunately, in contemporary society, creating an appealing image has become more important than the reality or truth behind that image.
不幸的，在現代社會，創造出吸引人的形象已變得比在形象背後的真實、本質更為
重要。
101. Although innovations such as video, computers, and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students, these technologies all too often distract from real learning.
儘管創新事物，如，電視、電腦及網路，似乎給予學校進步的方法教導學生，然而
這些科技卻常偏離真實的學習。
103. The best ideas arise from a passionate interest in commonplace things.
最好的創意源自於對平常事物中的熱情、興趣
106. In most professions and academic fields, imagination is more important than knowledge.
在大多數專業與學術的領域，想像力比知識更為重要。(同126)
107. To be an effective leader, a public official must maintain the highest ethical and moral standards.(同104)
做為一個有力的領導者，公眾的官員必須要保持最高的倫理和道德標準。
108. Critical judgment of work in any given field has little value unless it comes from someone who is an expert in that field.
除非是專家對於特定領域的批判，否則鮮少有其價值。
(同110)
112. Requiring university students to take a variety of courses outside their major fields of study is the best way to ensure that students become truly educated. 確保學生真正受到教育培養最好的方法，就是要求學生修習
各種非自身領域的課程，(13類似, 70, 46, 140, 102)
114. Any leader who is quickly and easily influenced by shifts in popular opinion will accomplish little.
任何容易受到大眾意見改變的領導者，將無所成就。
115. Government officials should rely on their own judgment rather than unquestioningly carry out the will of the people whom they serve.
政府官員應該依靠於自身的判斷，而不是毫無疑問地實現所服務的人民的意願。 116. A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college.
國家應該要求他的學生去學習全國一致的課程直到他們進入大學。(6, 14, 47, 96, 116)
117. It is primarily in cities that a nation’s cultural traditions are generated and preserved.
國家的傳統多半是被產生與保存於城市中。
118. We can learn much more from people whose views we share than from people whose views contradict our own. 我們總是能能由與我門有相同概念的人學習多一點，相較於觀點與我門相左的人。
(76重複)
119. When old buildings stand on ground that modern planners feel could be better used for modern purposes, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings.
當舊建築佇立的土地，現代規劃者覺得可以有更佳的現代目的使用時，現代發展應給予優先發展，超過保存歷史建築。
124. All college and university students would benefit from spending at least one semester studying in a foreign country. (82, 97, 100, 124)
所有大學的學生將會從花至少一學期在外國學習中得到好處。
137. Educational institutions have a responsibility to dissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely to succeed.
教育機構有責任去勸阻學生學習他們不太可能成功的領域。(3, 35, 137)
141. It is more harmful to compromise one’s own beliefs than to adhere to them.
對於自我信念的妥協帶來的傷害遠大於堅持。

143. No field of study can advance significantly unless it incorporates knowledge and experience from outside that field.
除非經過吸收消化其他領域的知識經驗，否則在各領域的研究將難
有重大突破。
144. True success can be measured primarily in terms of the goals one sets for oneself.
成功與否的評估主要是由自己設立的目標來衡量。
146. The best test of an argument is the argument’s ability to convince someone with an opposing viewpoint.
對論證最好的測試便是有能力說服相反立場的人信服。
147. The effectiveness of a country’s leaders is best measured by examining the well-being of that country’s citizens.
國家領導者的成效最好的驗證便是該國民的福祉。

哈佛遊學中心代辦心得

2011-08-22T00:34:00.001-07:00

http://organza.pixnet.net/blog/post/29040596

當我決定要去英國遊學時，原本想要自己線上申請語言學校，可是父母非常不放心，最後只好到南陽街晃晃，找一家代辦來幫我。
但是在這茫茫的補習街之中，只有哈佛吸引了我的目光，因為他們裝潢明亮，而且不只一位櫃台小姐坐在那，穿著制服看起來很親切，而最後也證明了我的選擇是對的。
在詢問的過程當中，我的顧問Fen提供了很多資訊，也向我介紹英國幾個城市的特色，哪邊好玩、哪邊好逛，最重要的是，因為是第一次自己出國，家人希望有個伴可以跟我一起去，而顧問也真的幫我找到一個一樣要去英國的學生，讓我的英國之旅能夠順利成行。
時間和地點都確定了以後，顧問就開始和學校聯繫，辦理一些手續，在這過程之中，常常一有問題就寫信給顧問，而親切的Fen總是迅速且不厭其煩的回答我的問題，讓我能夠很快的了解狀況。也因為決定的時間比較晚，出發的日期又是在七月的旅遊旺季，本來很擔心會訂不到機票，但是最後還是順利的排到了位子！
在出發之前，哈佛也很貼心的為我們安排幾堂留遊學的預備班，教我們一些出國會用到的基本對話、能夠吸引人的自我介紹，以及有可能遇到的一些狀況，和如何與外國人打招呼之類的生活細節。而老師上課的方式非常活潑，經驗也很豐富，讓我在出發之前就已經做好準備。
到了英國之後顧問也會寫信問候，關心我們的狀況，讓我在有問題的時候不會因為語言不通而求助無門。總而言之這一趟旅程讓我玩得非常開心，也很值得，如果以後還有機會，我還是會找哈佛的！

哈佛遊學中心代辦心得

2011-08-18T23:12:00.000-07:00

去英國前也沒想這麼多，就一口氣把所有的資料辨好，機票一買就飛出去，這樣才有冒險的精神。本想在英國才會發現自已會面對怎樣的問題，面對到了再想辨法解決。但是到了英國才體會到自已不是每一個問題遇到了都能夠了解解決。無助的時後就只能找有經驗的代辨團隊(Fen)。任何可能發生的事或是可能之後會遇到的問題都在代辨(Fen)的掌控下，會給我經驗的分享，給我解快的方案，和好的建議下我也可以更享受我在英國的日子，不會讓我有無助的感覺，感覺台灣還有人在看著我，和保護我，這讓我在遇到事時不在害怕，面對到的困難都能了解解決的方法，因此從中可學習到怎麼跟外國人處事應對，無形之中我的成長和進步是在台灣無法得到的。但我置身國外而內心確確實實得到台灣的溫暖。

打鐵趁熱之TPO23

2011-08-18T21:34:00.000-07:00

23終於也完成啦，載點：【TPO23】
之前有同學反應音檔無法同步播放，提醒一下音檔一定要跟PPS播放檔放在同一個資料夾，還有電腦需安裝Windows Media Player才可正常播放唷,使用上有問題都可以提出來喔。但是不要請我幫忙解題...

再次宣傳一下哈佛得最新活動，大家一定要參加喔
L.O.V.E.在哈佛快閃活動：
2011/8/15 起至 2011/12/15 止，並將於 8/23(二)、9/21(三)、10/20(四)、11/11(五) 下午 5:20 分, 辦L.O.V.E.快閃活動。

並於快閃活動當日抽獎, 共有四次抽獎機會。抽出的獎項, 將視快閃活動參予人數而定。

獎項及名額

L.O.V.E. 快閃人數超過 20 人
抽 ! 國際電話卡 x 5 (價值: 新台幣200元)

L.O.V.E.在哈佛快閃人數超過 30 人
抽 ! 隨身碟 x2 (價值: 新台幣 2,000元)

L.O.V.E. 在哈佛快閃人數超過 40 人
抽 ! 行李箱 x 1 (價值: 新台幣4,280元)

L.O.V.E. 在哈佛快閃人數超過 50 人
抽 ! iPad2 x 1 (價值: 新台幣18,500元)

L.O.V.E. 在哈佛快閃人數超過 100 人
抽 ! 免費遊學課程半個月 x 1 (價值: 新台幣30,000元)

來哈佛上哈佛

2011-08-16T21:29:00.000-07:00

曾經，我以為上哈佛大學只是個夢想2011 年的秋天，哈佛留遊學代辦，為我圓了哈佛夢 !
學生留學代辦心得
“我, 只是個再平凡也不過的女生, 沒有特別有名有望的推薦者, 也不曾參加過任何奧林匹亞等等國際型的比賽 …”我永遠記得, 我第一次到哈佛, 這樣介紹了自己 …
和我諮詢的顧問很親切, 在聊天的過程中, 他給了我相當多的信心, 讓我逐漸地感覺到自己是個很特別的人, 從一次又一次的撰寫讀書計畫, 履歷表, 以及申請文件的過程中, 我越來越了解自己的優點, 整個申請過程, 雖然辛苦, 卻是一段很讚的人生體驗 !
我的語文能力很強, 這就是我的優點 ! 我從小就很喜歡英文 ! 我喜歡說英文, 閱讀英文, 交外國朋友 …。第一次去哈佛諮詢時，我的托福就考了109。但我並不滿足，在哈佛老師的指導下，我得到 115 的高分。雖然依照我的語言程度，若是由自己來完成所有的申請流程, 也並非難事。但是，我和我母親還是最終決定找哈佛代辦 ! 畢竟申請學校的過程是漫長的，除了要準備考試之外，還需要完成大量的文件，這時候，如果有群專業的代辦團隊，在一旁協助申請，的確會到達事半功倍的效果，也讓我的申請流程跑得更順利。
一般人都以為申請找代辦，一定就是甚麼事都不需要動手，總期待代辦公司從 Essays到文件包裝通通一手包辦，其實，這是不對的想法。代辦中心將原本九十分的我，再包裝成九十九分的我。這中間，需要雙方不斷的溝通及配合，才能達到請代辦中心協助的最佳功效。此外，我要感謝哈佛代辦團隊中，主修文學的外籍顧問Geof。我認為申請大學的成敗關鍵，就在於Essays的寫作表達。我幾乎每周固定與Geof顧問會面數次，從想法的建構到修改文件，申請過程一路走來，是踏實的，而非手忙腳亂的。
我推薦哈佛代辦。真的只有接觸後才知道好。他們雖然沒有華麗的裝潢及設備，顧問群卻擁有一顆協助學生們一起打拼上陣的熱情和決心，在他們的口中只有滿滿的鼓勵，讓我更相信我自己，也更了解我自己。
因此，我很感謝哈佛代辦團隊在這一年以來給予我的幫助與支持，謝謝哈佛代辦，幫我圓了哈佛夢。

哈佛遊學中心代辦心得(留學代辦)

2011-08-15T01:58:00.000-07:00

Justine顧問您好,

真的很謝謝您，也很謝謝哈佛帶給我的一切。承蒙哈佛的幫忙，讓我現在可以進Claremont Graduate University就讀Business of Bioscience。

因為大學的GPA只有3.12，英文也不是特別厲害，交大生科畢業，退伍之後，我沒有辦法直接申請到理想的學校，於是在父親的公司幫忙，就這樣開始踏入商業的領域。出國念書一直是我的夢想，但基礎科學憑良心說我真的很沒興趣。有一天，我覺得台灣的業務已經摸熟了，短時間也學不到新的東西，我跟我父親說我要到LA闖，一切從零開始無所謂。

在哈佛的協助下，我到UCLA念語文學校，也順利第一名畢業。父親銷售的總部在LA，他希望我未來的幾年可以留在LA。在他的"地盤"下，我很有效率的把這邊的業務弄熟(其實算是全年無休長時間的工作)，也努力的替我父親開疆闢土，同一時間這邊的同仁也盡心盡力的把我的商業英文訓練好。日不暇給的狀況下，哈佛一點一滴的協助我順利申請到這麼適合我的program。這個program把生物科技跟商學院的課程做整合，未來兩年所學的一切，是我所期待的跟需要的。這對我，對公司未來的發展的重要性，真的是意義非凡。

哈佛代辦生 Chen, YB

哈佛遊學中心代辦心得

2011-08-10T01:19:00.001-07:00

By Kevin

踏進英國, 來到Brighton, 只能用心曠神怡來形容現在的感受! 眼前的景象就像電影般浮現在眼前 – Perfect !
還記得一個月前, 還在躊躇著要不要出國遊學這件事. 家裡的人建議我到南陽街去問問看. 琳瑯滿目的招牌, 濃濃的補習氣息, 不得不說我討厭這樣的氣氛. 就在準備溜之大吉時, 一個轉彎, 赫然發現我站在哈佛留遊學代辦的中心的門前, 或許, 這就是天意吧! 接下來的這一小步, 造就了我現在在Brighton的這一大步… 哈哈!
踏進哈佛, 第一印象是”每個小姐都好熱情喔! ”, 經由英國顧問Fen的詳細分析, 我找到了出國的衝動! 第一次的諮詢, 打破了我對代辦中心的印象, 一直以為他們應該很勢利, 見錢眼開. 但是, 顧問卻一心再幫我想辦法降低預算. 還替我一一解釋了每個城市的風格和特色. 隨後不但很貼心的替我安排所有隨之而來的後續工作, 還輔導我準備所有行前事宜!
眼前的陽光, 海洋, 沙灘, 海鷗, 美女, 比基尼~~ 不敢相信我真的來到了這個夢幻國度! 接下來的這8週, 我還要去見見英女皇旗下的各大景點! 感謝我親愛的家人的支持, 還有哈佛的各方協助! 很快台灣見!

我的字典裡沒有放棄，但你的字典有吹喇叭嗎？

2011-08-09T19:13:00.000-07:00

以前如果你會說英語，大家可能就會對於抱以崇拜的眼神。

但現在你開口說英文，大家可能還會說發音很像不太道地，文法有些錯誤勒。

如何再次獲得眾人的崇拜呢？推薦你本年度最屌最辣的英文書

由陳弈老師編寫，讓你不在詞窮。

舉例來說：砲友的英文怎麼說，絕對不是cannon friends。

打野炮的英文怎麼說，打手槍的英文怎麼說！

我想你們一定很想知道吧，不要懷疑趕快訂購

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010514568

如果來哈佛門市購買，還有另外的折扣喔！

托福高分心得

2011-08-08T19:46:00.000-07:00

◎ 姓名：張詩芸 ◎報名班別：托福100分保證班
◎ 申請獎學金成績
▇托福
考試日期： 2011/06/11 成績： 104(R27/L27/S23/W27)

一、您為何選擇哈佛？
哈佛的上課時間很彈性，很適合上班族自己安排適合的時間，師資也很豐富，學員可依自己程度及喜好，挑選教學風格符合自己期待的課去上。另外有贈送非常多的模考機會，可以在考試前先熟悉介面操作，減少考試時因緊張影響表現的可能性。
二、哈佛的課程及老師的教法如何？有何優點？
1. 課程面：(請舉出至少兩個班別實例)
聽說大班課程主要著重在聽的部分，會教很多聽關鍵字的訣竅及作筆記的技巧，且題目相當真實，對於聽力實力會有極大幅度的提升；課程中也都會排入口說的練習機會，雖然時間相對較少，但老師會提點答題重點及技巧，也會讓同學兩兩抓對練習，頗有效率。
口說小班人數控制得當，老師會針對每個同學的狀況加以訓練及調整，更會非常仔細的針對口說各題擬定對策及模版，更會有極大量的練習機會，讓我們在短時間集訓後可以有效搶分。
2. 老師教法：(請舉出至少兩個老師實例)
彭湘平老師的聽說大班A/B版及口說小班都是必上的好課，A/B版著重的練習點有所不同，建議兩版都聽完，每週作業也要跟上，然後用這個方法去作TPO，聽力分數即會有很大幅度的提升；口說小班老師會很仔細的去盯每個學生的程度跟進度，除了教授搶分技巧外，老師也會針對每個人的弱項設計客制化的作業，遇到任何問題寫信問老師，也都會在第一時間得到解答，從對自己的聽／說完全沒有信心，到最後相信自己作得到而且也能順利拿下這樣的分數，我最感謝的人就是彭湘平老師。
高晴老師的閱讀課會教我們針對各種題型的答題技巧，讓我學會如何在最短的時間內搶分，爭取時間對付困難的題目；老師也會補充大量的常考單字及替換字，若能跟上老師進度並確實做完作業，可以有效增進閱讀的速度，並熟悉頻考的單字。
三、請分享您在準備考試的過程中獨到的學習方法。(請選擇至少兩個類別並舉例說明)
1. 聽力：
從開始就知道自己英聽的實力不堪一擊，所以這也是我相對花比較多功夫準備的科目。非常推薦彭湘平老師的聽力課,建議A／B版都要上完，從怎麼聽關鍵字、怎麼分段、怎麼作筆記開始學起。除了上課外，老師每堂都會有作業（通常都會在禮拜天或禮拜一取得檔案），所以星期三上完課，我會要求自己在星期六之前，把這周上課的內容複習完，然後星期日到星期二把當周作業。另外我有以極慢的進度開始作坊間買得到的拖福聽力練習題，做的時就是盡量用老師教的方式做筆記，寫完題目對完答案後再度重聽音檔對筆記，看聽第二次是不是有多聽到一些細節，第三次聽就是看著文稿聽，確認沒聽到的部分是否是單字的問題。考前一個月,我才開始兩天作一份TPO並檢討，方法跟之前一樣，此外，我會開始把聽力音檔速度調快，讓自己習慣快一點點的速度，我覺得這非常有效，因為實際上場考試時，馬上就會發現速度沒有平常練習時那麼快，每個字都可以聽得非常清楚，也來得及抄筆記。
2. 閱讀：
剛開始準備時，我一方面上高晴老師的閱讀課，一方面從托福基礎字彙及進階字彙開始看，看的時候我都是先很快的瀏覽書內所附的文章，想一下自己大概懂幾成後，再開始細看並查不懂的單字，同時我以極悠閒的態度把OG前面的說明全部掃過一遍，讓自己熟悉閱讀的出題模式及選項陷阱。等八周閱讀課上完後，我就開始做OG及黃金閱讀的題目，為了逼自己加快閱讀的速度，以避免應付實際考試時可能因緊張或其他因素影響的風險，我每篇閱讀只給自己十分鐘的時間，我都是先看題目及選項再回頭找文章，但找到考題範圍後，會順便把範圍前後兩句順便讀一下。單選題部份我每題設定的答題時是30秒，時間到了若不能確定答案,就用刪去法先選一個機率比較大一點選項，然後等整篇閱讀都做完，再用剩下的10分鐘悠閒地回頭確認每一題的答案，並認真思考不確定的那幾題應該如何作答。做完題目對完答案後，我會回頭檢討，細讀整篇文章並查單字，然後重新檢視一次所有的題目，確認我答對的每一題是否都不是僥倖，也確認答錯的題目都知道錯在哪裡。最後半個月,我開始用電腦做TPO（其實內容跟黃金閱讀都一樣），讓自己熟悉在電腦上閱讀並作答的感覺，並且再次確認還有沒有不熟悉的單字加強背誦。到這時就開始說服自己閱讀應該可以搶分沒問題了。
四、您對其他正在準備此測驗的考生有何建議？
因為托福考試聽說讀寫都要考，對於傳統的臺灣學生來說也許會感到恐懼，但是實際準備後會發現有很多技巧可以運用，這些哈佛的老師都會很仔細的教授，只要穩定自己的心，好好的跟上進度，課後併按著老師們教授的方法作TPO練習，行有餘力多去模考，100分其實是可以達成的，希望學員們也都能順利取得好成績！

TOEFL Practice Online 22

2011-08-04T02:17:00.000-07:00

TPO22也整理完成了喔，同學可多加利用
最新消息是官方又出了TPO23，近來ETS頻頻釋出舊題，是否意味著TOEFL新題率將會上升呢?

暑假已經過了一半，不知同學們上課狀況如何?
哈佛老師越來越多，請同學多多給我們的新老師捧場與鼓勵，有任何意見也歡迎提出反應喔~

【TPO22】

托福最新消息

2011-08-02T23:21:00.000-07:00

目前托福的報名費又提高了

同學要稍微注意一下

另外下週日 8/14哈佛將舉辦托福考試

要參加考試的同學請注意

需要機精的同學可以直接由右邊選取分類機精

哈佛遊學中心代辦心得

2011-07-28T00:28:00.000-07:00

哈佛代辦生 Chen, Y. M.
在我決定要出國留學的時候，本來家人和自己都認為應該要自己申請，因為畢竟都要去美國讀碩士的人，自己申請學校是理所當然的事。但當我開始著手進行後，不管是網路爬文或是蒐集資料，都發現整個申請的過程其實不如想像中的簡單；要準備留學考試(托福、GRE)、要找學校資料(截止時間、學校要的資料、考試的成績要求)、申請文件的準備和到底自己夠不夠資格申請上好的學校、、、都讓我ㄧ個頭兩個大。
後來經過搜尋和比較，我選擇了哈佛留遊學代辦來幫助我。第一次諮詢的時候，我的顧問就展現出了專業的一面，給我看了很多數據和學校的選單而且也很熱心的給我建議，因為自己的大學成績不是很好，所以回家和家人討論之後就決定給哈佛代辦了。
開始代辦流程之後許顧問依照我的需求(資管排名為主、美國公立大學)給了我很多學校的選單，選單上清清楚楚的標明了所有必須知道的重要資訊:學校排名、截止日、考試要求、課程網站。然後詳細的一間一間學校幫我分析。再來就是申請的文件，會先由許顧問指導寫作，再由外籍顧問的一對一面談翻譯，我可以當面跟幫我翻譯的老師溝通，把我的申請文件像是履歷表、讀書計畫、、、做到最好。甚至連推薦信的準備，也都給了我很大的幫助。
當我的考試成績一出來，顧問就開始幫我作落點分析、然後開始申請工作，不到一個月的時間我就完成了所有學校的線上申請和文件寄送(線上申請都不用我自己做，哈佛會有文件顧問幫我填好每一所學校的申請表格)，並且哈佛還會有專人幫我檢查寄出去的文件，讓我安心不少。
最後二月份我就收到了學校的錄取通知，錄取我的眾多學校中，竟然包含資管排名美國第17的匹茲堡大學，家人和我都非常開心。真的要很感謝哈佛的顧問團隊幫了我這麼大的忙，讓我這個在校成績不是非常好的人，都能申請上美國的名校碩士班。哈佛真是惠我良多!!!

哈佛遊學中心代辦心得

2011-07-26T19:09:00.001-07:00

By 張紫菱
由於計畫先工作一陣子之後要出國留學，因此我就計畫在大學畢業後先到美國去熟悉一下環境，因為不曉得該去哪裡好，於是在同學的介紹之下來到了哈佛。接待我的顧問本身就是在美國唸研究所，所以對美國很熟。剛好有這個機會，我就向顧問詢問了很多很多關於美國的吃喝玩樂問題，由於顧問知道我是念餐旅管理的，對酒店管理又很有興趣，因此就針對我的背景，推薦我到所有餐旅人都夢想工作的地方-拉斯維加斯！我去的是The College of Southern Nevada(CNS)，參加了ELS的密集英語班。很酷的是，因為學校本身就有很多課像旅館與賭場管理、旅遊觀光、餐飲管理、烹飪藝術等等，所以有時候我會跑去旁聽，感覺就像在台灣的課都被翻成了英文一樣，超棒的!!而且在那邊上課的時候會有很多來自世界各地的同學，就像在聯合國上課一樣，也交到了很多很好的朋友，這是我再去美國之前完全沒有想過的事。而且拉斯維加斯果然就像電視上看到的一樣，到處都是大型的招牌跟霓虹燈，飯店都會做成世界各地著名景點的造型，像有自由女神、巴黎鐵塔、金字塔等等。我最喜歡的是威尼斯人酒店，裡面的天幕永遠都是藍的，24小時都是白天，而且飯店裡有一條運河，會有船夫一邊撐船一邊唱歌，感覺自己就真的像在威尼斯一樣。有時候在一個一個飯店間行走時，都會有種在環遊世界的感覺。真的很感謝哈佛的顧問介紹我來拉斯維加斯，如果我當初是去別的地方的話，我想我就不會有這麼深刻的體會，因為這拉斯維加斯看到的一切，很多都是大學時上課的教材，這一趟遊學的獨特，就像美夢成真了一般。

哈佛遊學中心代辦心得

2011-07-24T19:22:00.001-07:00

遊學代辦心得 by 黃曉嵐

現在的我人在紐約帝國大廈Kaplan語言中心學習英文，我真的很喜歡這個城市，四處可見繁華街景，讓人目眩。真的要謝謝哈佛顧問中心為我找到遊學的方向。想當初，我只計畫可在繁華但不失當地風情的國外進修英文，但對於美國這個地方一點頭緒都沒有，我甚至不知道哪邊算鬧區哪邊算郊區。多虧了哈佛專業的顧問群，從這一點點線索就為我挑選出最符合我需求的城市，並告訴我好多好玩的地方，包括第五大道上許多奢華的名店、讓人目眩神迷的百老匯、美到讓人瞠目结舌的中央公園還有超級經典的自由神像。親自走一趟才會知道，電視上所描訴的紐約遠不足自己親眼看到的百萬分之一。除了休閒娛樂，我也很滿意哈佛為我挑選的課程和寄宿家庭。在帝國大廈裡上課可說是過足了乾癮，上完課我幾乎都不急著走，只要站在窗邊就可以鳥瞰這個超級繁華的紐約城。寄宿家庭的媽媽對我超級好的，週末都有各式各樣的安排，看電影、逛Shopping mall，拜訪親戚等等。我最有印象的是有一次home媽帶著我以及她的兩個一起做餅乾，雖然餅乾甜得不像話，但是我好喜歡和大家一起完成餅乾的過程，一起聊天、一起大笑。
最後，我還是要感謝哈佛，顧問不厭其煩的為我解釋每個城市的優缺點，讓我衡量自己要的是什麼、貼心的為我訂機票，查行班、幫我連繫寄宿家庭。更甚的，當我抵達當地一開手機，就收到顧問溫暖的問候，關心我是不是安全抵達。真的好感謝哈佛。

哈佛遊學中心代辦心得

2011-07-21T00:44:00.001-07:00

加拿大遊學代辦心得
by 林絜安

到加拿大溫哥華已經一個禮拜了，由哈佛留學代辦的學校也一切都很好！因爸爸經商我住大陸，大學暑假到了，心裡只是想著回台灣跟老友到士林夜市大快朵頤，看著許多老同學開始規劃出國遊學，也很希望自己可以到國外看看，當然，心裡也盤算著大學畢業要圓留學的夢，於是在網路部落格看了許多文章，後來也詢問了一些朋友，我的死黨都在哈佛留學辦的，當然爾我就給哈佛代辦囉，是免費代辦遊學，真好~
約了顧問後就殺過去了，辦公室小了一點，不過顧問人很親切，很有耐心的替我解答，服務態度超好，我也跟好多個大姐姐打成一片，報名出去之後，第二次去辦公室顧問就幫我填好簽證表格，這是我最慶幸的地方，他們很有耐心，花很多時間清楚的解釋流程及體檢的地方，超貼心！
加拿大就跟朋友描述的風景如明信片一般，只能說”美到爆” ，這是我第一次住寄宿家庭，吃得飽睡得好，一下子體重增加不少，開課第一天有英文程度分班測驗，我的英文是初級，從基礎學起，全班10個同學，上午和下午有不同課程，同學也不一樣。老師會用簡單的單字來解釋給我們聽，加上圖片來輔助學習，如果有問題，老師都會解釋到讓你懂。這裡的老師同學都很好，課後也常和同學聊天，我真想大喊”我終於敢開口說英文了” ，一切都要感謝我的顧問幫我選對學校也幫我這麼多，大功大德我感恩在心。

哈佛遊學中心代辦心得(留學代辦)

2011-07-14T20:10:00.001-07:00

闕志宇代辦心得

記得當初會走進到哈佛是因為有兩個朋友都選擇了這間，加上原本補習的補習班突然將價錢調漲了快一倍，所以就順理成章的踏出了第一步。

哈佛有個好處就是在當年沒有申請上的話，可以再明年繼續申請，而不是只有單次，當沒有申請上時，對方就跟你絕情的說再見。這點原本在一開始時覺得沒什麼，心想美國學校這麼多，一定會有一間要我的，但現實總是殘酷的，第一年結果 – “摃龜”。後來想想，自己的心態其實也不太好，當時總覺得自己好像很厲害，而且只是想要偷懶才來找代辦 - 付錢、有學校。其實應該是要跟代辦一起努力合作，把自己推上研究所的舞台才是，老大心態真的很要不得。

在經歷第一次的全軍覆沒後，在地獄掙扎了幾個禮拜，想說既然是因為托福成績不夠，更不想再拖下去，所以在顧問的建議下，飛到了加州Irvine去念語言學校，這個部分給我的幫助很大，不管在成績或是申請上。如果沒有做這步，我這種快樂學習的效果可能要十年才能有個可以看的成績。在當地念書，你必須天天用到英文，特別是住寄宿家庭時會給你很多的刺激與體驗，當時如果沒有接受這個去念語言學校的建議，我大概都出不了國了吧，更別提可以體驗到之後瘋狂又開心的生活，萬幸。

在過了研究所最低門檻後，便回到台灣準備第二次申請，這次就乖乖的去找顧問，好好的該準備的東西一樣樣備齊，托福跟GRE也都繼續再考，希望能夠拿到更好的成績，而哈佛提供的服務也都盡量自己來參與不要拖拉，像是自傳的部分，先在家裡寫了一部份，概要、重點都先理清楚，再自己過來跟外國老師聊了一陣再寫，把我想說的完整說出來。選校填表的部份也都是能參與的都盡量參與。真的是祖上積德，最後在等來等去等到花都謝了前，終於有好消息的種子發芽了。哈哈哈，謝謝祖宗。

最後，必須謝謝在這個過程中幫助我的哈佛的朋友，不管是秘書小姐，文件秘書，或是幫我修改的外籍老師。還有最重要的是代辦顧問，她的幫助猶如百人之力，沒有她，我大概真的不會出國，不會上這間學校，更別提之後讓我一再回味的學生生活，真的很謝謝。感謝他們的關心、建議或是包容我各種任性的態度。

謝謝。

PS. 說一句老話，「好的老師帶你上天堂，不好的老師帶你住套房。」但如果人連動都不想動，那可能連上天的機會都不可能擁有。

TPO21 全套PPS版上線囉

2011-07-13T23:58:00.000-07:00

最近把TPO21整套製作成更貼近實際考試的介面，也就是前幾個篇看到的PPS版
有需要的同學儘管取用吧！
【TPO21】

P.S
暑假開始後，上課人數激增，感謝同學熱烈的捧場，在此提醒同學們盡可能在上課前提早到教室以免影響老師的教學品質和其他同學的學習；小班課程名額有限，請多加利用網站上學員專區登記預約，保障上課名額。
如有其他問題也歡迎提出。

110709=100410NA 久違的機經

2011-07-12T01:16:00.000-07:00

【閱讀】
1.某個地區daily craft和luxury 製品的區別。日常是由part time job 的農民做的；他們還會種田的。收成好的時候日常用品就做得少，收成不好日用品就做得多。插入題目說的就是一個減少另一個增加的關係。luxury是全職的人做的。luxury 象徵了地位，用來做宗教儀式、埋葬，通過交換也鞏固了彼此關係。平民也能在市場買到，只要他們有錢。這些原材料需要從外面交易回來。

2.水其實是沙漠形成的原因。原因是水和風和鹽共同作用，水進入到石頭裏面，鹽就會膨脹，蒸發以後鹽就會收縮，於是多次以後大石頭就碎了，於是漸漸變成沙漠了。Concealed= Hidden，有題問為什麼要舉例lab裏面的實驗，選的要證明water在這個過程中的作用。插空題好像是“但是，他們能夠承受這些壓力嗎”。

3.動植物的三種分類
說到種群密度，然後問那個p什麼的什麼作用，選用來說明什麼叫population density。然後有個題在prereproduction, postreproduction, reproduction naturally, reproduction potentially裏面選一個EXPECT。有一題問某種植物什麼是真的，選被ant eat。然後說人們選擇適合環境居住，這個適合性是有差異的。同一個地方（比如沙漠）也會因為不同溫度、濕度其舒適度也有不同的。

先介紹一段概念，說生物和環境的關係，似乎是講如果環境在每個地方都是一致的，那麼生物就可以活在各地，如果環境不一致，那麼生物就會有競爭或是活在一起形成群體，分成三個族群：1.)一個是住在一起，不會互相競爭資源，相反地住一起提高牠們生存機率。2.)會互相競爭資源。好像是提到一種樹，它的種子會落在部落不遠處，等老樹死亡之後，它就繼續生長，然後有問到這個種子的細節。3.)獨立，有提到一種spider的樣子。對它們而言好像住那邊都不太有關係。整合題考三個族群的分類。

【聽力】
1.一個學考古的學生參加了一個考古挖掘field research，他導師說這個活動挺好的但是不好安排，因為學生必須take summer semester。學生說是的，我的妹妹就是因此換了個專業。然後學生提到要交的一個作業，說本來以為是12月交，現在改成11月了嗎？教授說你有什麼困難嗎？學生說沒有，又說了點什麼，然後讓導師幫他看看作業。

2.關於美國的首都的，美國首都一開始changed several times。本來南北雙方都認為應該在Philadelphia費城，因為它是當時美國的政治經濟文化中心。然而美國中央政府在建立初期權利很弱，因為大部分權利在各州（individual states)手裏，每洲都有自己獨特的法律。（此處出題：為什麼美國初期中央政府很弱？）後來南方北方都想加強中央政府的monitory ability監督能力，所以希望推出assumption bill。北方希望費城做首都，因為它是賓夕法尼亞的首府，在北方對他們有利。然而南方覺得華盛頓好，因為華盛頓靠近佛吉尼亞，在南方對他們有利。北方怕南方不同意簽署bill，所以去遊說他們說，只要你們簽了合同，咱就把首都定在華盛頓。南方本來還擔心，Philadelphia這個 temporary capital will not just temporary（此處出題，為什麼南方的州覺得temporary capital will not just 沒想到最後還是華盛頓成了首都。

3.有關珊瑚礁coral的。首先說珊瑚有兩個含義，一個是活的珊瑚蟲，一個是死珊瑚蟲屍體組成的珊瑚本體。首先，水裏有太多的糖分不利於珊瑚生長。因為細菌bacteria跟珊瑚共生在一起，如果糖分太多的話，這種細菌過度增殖把氧氣給耗盡了，珊瑚就會死亡了（此處出題，珊瑚為啥會死，因為氧氣被耗完了）。然而這個實驗只是在實驗室中進行的，尤其局限性（此處出重聽題，為什麼教授說這個實驗只是在實驗室舉行的罷了。答：因為在實驗室裏做實驗有局限性）隨後老師舉了在研究者在真實海洋環境中的發現：珊瑚死亡除了是因為水體污染，還有可能是因為藻類algae太多；而藻類太多是為什麼，有一個原因是over fishing，魚就不能吃海藻了，所以海藻就增殖了

4.一個學生去問有關on campus的勤工儉學專案的，女老師告訴他這個項目有限制，得的錢只能用來支付學費，比較不自由，建議他參加聽別的工作，賺的錢可以自由支配比如付房租rent什麼的。此外老師更推薦他申請獎學金，有各種各樣的，只要你有資格申請他。大公司職員的子女還有專門的獎學金幫助他們進入公司。學生說：我老爸是在accounting company裏工作的，這算不算。老師問他什麼專業的。學生說他是學dentist的。老師說，那我建議你去圖書館裏搜索一下dentist的獎學金。學生問為什麼不把工作都放在這裏的介紹裏，老師說its to heavy to put all these information，所以還是讓他去圖書館看看，還可以向那邊的工作人員諮詢，因為他們成天幫人弄這個肯定很有經驗，比較省時間。（此處出題，為啥要找圖書館管理員，答：因為他們有經驗，找起來快）

5.亞馬遜地帶的物種差異。這個理論是指：原來是同一種生物，後來由於地理分割，逐漸演化成了兩種。成了兩種的標誌是：他們不能互相繁殖breeding（此處出題，生物隔離的標誌是：不能繁殖）。在巴拿馬那邊，因為有地理分界隔著，所以有物種差異很正常，但亞馬遜沒有這種界線。有一種假說，因為亞馬遜有河隔著，所以河兩邊的同種屬生物也有差異。有個探險家在去那裏研究了，發現河兩岸的螞蟻是不一樣的。但是後來這個假說被新的研究否認了，因為兩邊生物的基因有相似的，所以它們應該是飛過河來交換基因繁殖的。（最後一題：這個假說對不對，答：不對，被否定了）
6.講一個Stein的詩歌，學生抱怨他的詩裏頭有重複的句子或者段子，看上去很無聊。老師說，那是因為他在做一個實驗。還提到他的一本叫“3 lives”的書，這是一種關於立體結構cubism的實驗。老師舉了塞尚和畢卡索當例子，比如說畢卡索的畫是在一個平面上畫出物體的多個角度的側面，還有塞尚的畫是由不同的點構成的（也許有誤）。然後又說回這個詩歌作者，說那三個故事之間有聯繫，但不是通常的那種有相同主人公的聯繫，而是比如說兩個故事裏人之間的關係是很相似的。（此處出題：3lifes 之間有何共同點。答：相同的人物間的關係）

【口說】
Task 1
Which of the following three career do you think is the most important?
a. primary school teacher
b. artist worker (artist)
c. nurse
Choose one career you think is the most important and give specific details or examples for your choice.
哪種工作對社會最重要：小學老師，護士，藝術家。

Task 2
Do you agree or disagree that 18-year old is not mature enough to vote? Give details and examples to your opinion.
同不同意18 歲的人沒有成熟到可以投票選舉。

Task 3
說藝術系學生的作品應該掛在圖書館，女生同意，因為：
1.)gallery太遠；
2.)圖書館剛蓋好，放進去也可以裝潢之類的，她說她常去圖書館，有東西看不錯。

Task 4
reading說解釋了experimental archaeology 的定義和用處，professor在lecture裏提供了一個具體的使用這種experimental archaeology的例子，說考古學家為了弄清一個古代一個民族是否能從mainland渡船到ocean，就使用了當時那個時代能用的wood，rope 造了船，發現這能度過ocean。

Task 5
一個女生的室友要轉學了，兩人一起租的apartment就只能由這個女生自己一個人負擔，很困難。男生建議
1.)part time job，女生說已經在book store 兼職了，不過可以增加工作hours，但是會耽誤她學習。
2.)再找個新室友一起負擔rental，女生說apartment 很小，以前那個室友和她正好schedule 錯開，所以不擁擠。

Task 6
講marketing的celebration 促銷，有兩種壞影響。一個是overshadowing，使得消費者根本注意products information,例如以前過個很搞笑的comedian推銷pizza，但是大家只能記住那個funny comedian，而不是pizza。還有一個是controversial behavior，舉例以前有個computer請famous movie star做廣告，事後那個movie star在接受一個magazine採訪的時候，說其實她not use so often。
marketing 找名人做廣告的兩個風險。一個是人們過於關注名人忽略了廣告，第二個是名人可能會無意間做了傷害商品的事情。

【寫作】
綜合寫作
閱讀文章的觀點是認為轉基因作物gene modified(GM) plants have three positive impacts:
1.)科學家可以在轉基因作物裏面添加了抗蟲害的基因，所以GM plants不需要chemical insecticide，這樣有利於保護環境；
2.)GM plants can help the poor farmers to improve their yields. 比如farmers生活在乾旱地區的，科學家可以在轉基因作物裏面添加耐旱基因，這樣農作物就不需要太多的水，但是農作物的產出不會受到影響，有較多產出，農民的生活就有所改善；
3.)人們的飲食中可能會缺乏一些nutrition，比如經常吃大米的人可能會缺乏維生素A，因為大米中的維A含量較少。科學家可以在GM plants中添加維A的基因，這樣人們吃這類作物的時候就不會缺乏維A了。
然後聽一個教授的講座，提出這篇文章exaggerate GM plants的 positive impacts，並且under estimate了它的負面作用。然後針對文章的三點，一一提出例子反駁：1.)雖然添加了抗蟲害基因的轉基因作物不需要打農藥了，但是這樣會導致整片地區的植物都具有抗藥性，並且能避免被他們的天敵predators吃掉。當predators無法吃該類植物後，會促使該類植物快速增長，grow out of control這會破壞掉於這個地區的ecosystem的平衡；
2.)雖然添加了抗旱基因的農作物的產出增加了，但是在以前traditional farmers不需要每年去購買種子，而現在農民需要每年購買轉基因作物的種子。這個costs比較高，增加了農民的負擔；
3.)雖然大米中添加了維生素A的基因，但這並不是best solution因為蔬菜和水果中的維生素A含量更高。人們可以通過change the diet，多吃蔬菜和水果，從而多吸收維生素A。

The article introduced a kind of plant which called GM (Gene Modification) crop. It has three major benefits:
1. It is good for the environment because it has the resist-gene. Using GM crop can reduce the use of pesticide.
2. It can help poor farmers around the world. GM crop can also have good yield in dry season which will profit the farmer.
3. GM plant can add missing nutrients for people in specific area. For example people eating a lot rice lack of Vitamin A, so GM rice which had added Vitamin A in it can help people gain what they missed.
The lecture totally disagreed in those three aspects:
1. If the resist-gene is got by the wild crop, it will grow out of control which bring more damage to the environment.
2. Those GM crop can not help farmers economically because they need to buy those GM seeds every year instead of using the seeds they got from the last season. It is more costly.
3. The Vitamin A added in the rice is not enough. the more efficient way to deal with this problem is encouraging those people eating more vegetable like sweet potato.

獨立寫作
Do you agree that people should have hobbies and do physical activities that are very different from one’s work?

高晴老師粉絲團

2011-06-23T02:03:00.000-07:00

高晴老師的粉絲團大家猜猜看Wife beater是什麼東東呢？打老婆的人，原本有這各意思，可是很多年軽人說這各字時，常常指的是白色無袖上衣，就是台灣話的吊嘎，英文的Tank，為什麼要把這種衣服較Wife Beater呢，因為通常會穿這種衣服的人都很壯，接時看起來就是會打老婆，所以大家也就開玩笑的把這種衣服叫做Wife Beater。
重新導向通知 www.google.com.tw
5 小時前 · 讚 · · 分享

Alice Chen 和其他 9 人都說讚。

高晴老師的粉絲團而且電影裡面出現打老婆的人也都是穿這一種衣服
3 小時前 · 讚

Evelyn Lin 他穿蘋果牌的掉嘎...XD
3 小時前 · 讚 · 1 人

高晴老師的粉絲團大家知道英文的紙老虎怎麼說嗎？＂就是Paper Tiger"直接從中文翻過去的，那英文本身也有一句話＂its bark is worse than its bite"是相同的意思。Paper Tiger第一次是毛澤東接受美國訪問所使用的辭彙，而前陣子賓拉登也用這句話說美國大兵"We have religion, we have Islam. The American soldier may have the best weapons in the world, but on the inside, he is spiritually empty - a paper tiger."只是紙老虎而已。
昨天 11:03 · 讚 ·

Cindy Chen 和其他 5 人都說讚。

每週機經又來啦~20110619

2011-06-22T00:40:00.000-07:00

【閱讀】
1.提出兩個問題關於為什麼地球那個時間段形成ice sheet，第一個問題需要很長的時間降低溫度，第二問題是在一個什麼p時代，這個形成時間很短。後來提出解釋氣候變化是由於板塊運動，現在一些熱帶地區也有溫度低的記錄，因為那些板塊原來在一塊遠離南部地球但後來分開朝今天的位置移動。這個板塊運動時間需要很長可以解釋第一個問題，但第二個問題沒解釋，後來一個科學提出一個新理論關於地球軸的變化。

2.講針葉樹和松鼠共同進化，提到針葉樹的果實需要一些保護防止被松鼠吃掉了。講美國西部和東北由於氣候和火災的可能性不同，導致松樹種子的不同，比如殼硬度和種子的有效年限，從而導致松鼠的牙齒堅硬程度不一樣和松鼠的大小不一樣。又說一種松鼠喜歡種子多的果實獲得更多能量，所以有些松樹進化後在某些季節種子數量不一樣。

3.講以前painter和sitter關係，一種是畫家雇模特兒作畫，一種畫家被雇給別人畫畫。畫家和雇他的人社會地位不一樣，那些人地位很高，這種關係可能會影響畫畫。畫家不讓模特兒在畫結束前看畫怕影響他的作畫。還講到這種人物繪畫和景色繪畫不同，反映了特定時間畫家和被畫的人的某種關係。

【口說】
Task 1
說一個你已經會了但是想提高的技能描述怎麽提高

Task 2
Advertising has too much influence on what people buy.

Task 3
New Requirement for Theater Studies Majors-trips off campus 爲了使學生更好理解，每個人每學期繳交 35元。聽力男學生同意：
1.)plays can be seen and heard not just study，現場看可深入其境和研究演員的演技
2.)good bargain，因爲只用35元就可以see 3 plays

Task 4
Impact Bias
教授舉得例子是他高中的女兒開始特別想去一個大學因爲她的朋友都想去那而且had great education department，女兒甚至認爲非那個大學不可，後來她沒有順利進入那所學校就很失望和難受（upset）覺得好像一生都毀了（ruin），但是因爲後來發生很多事，高中畢業、暑假計畫等，不久後就又想通了，挺開心的去了另一所學校並忘記先前的不愉快。

Task 5
History class要交的paper放在dorm room，但卻沒帶鑰匙，室友去別的city參加足球比賽也趕不回來，解決方法：
1.)跟教授說明天交但可能留下不好印象，因爲上次晚交了
2.)找學校的人開門但要錢

Task 6
動物在水下活動的辦法
1.)slowdown body function 舉了鱷魚的例子(alligator)，說它捕食的時候幾乎就在水下不動靜止，降低心臟跳動速度之類的
2.)減少在水下的時間，舉了一個鳥skin上有一種組織，能夠防止它衝進水裏的之後衝的太深...還能飛出來

【寫作】
綜合寫作
睡眠的目的為合，文章中3個觀點：
1.)brain consolidation增強記憶
2.)conserve energy回復能量
3.)remove toxins清除大腦裏的toxin
聽力中教授反駁：
1.)教授反駁是不能在大腦中形成關於記憶的report，有的人沒睡覺也沒有記憶的問題
2.)教授反駁好像是不如規律的醒著能夠節省能量之類
3.)教授說有個實驗的確證明瞭很長時間睡覺可以清除一些，但這不能證明普通規律的睡眠也可以…

獨立寫作
Do you agree or disagree with the following statement?
All high school students should take a course in basic economics.

110611TW=100710NA 距離不到一年就重複了?!

2011-06-16T00:20:00.000-07:00

【閱讀】
1.是大量動物滅絕的原因，先是分析普遍認為的人類活動，最後化石證據表示人類捕獵對於當時物種滅絕的影響不大。再來分析氣候變化，覺得劇烈的天氣變化一直就有，所以結論是天氣變化一個因素不足以引起這個時期各物種滅絕。最後分析流行病，論據是各物種內總會有一些能抗病的個體，這些個體最後能留下來reestablish這個物種，所以流行病不大可能造成物種滅絕。

2.日本的土地改革過程：最初，日本的土地歸天皇所有，官員以天皇的名義征稅，土地本身的稅率並不高，但是由於除種地外，百姓還要參軍、做公共勞動，所以稅收的壓力很大，特別是離中央近的省會，由於收稅更爲嚴格，很多勞動力都逃到了邊遠省份，或在京城出賣自己的勞動力（類似於打工）；於是很多土地都荒蕪了，爲了改變這種現狀，國家進行了土地改革，鼓勵耕種，把土地分配給家庭，由於家庭的人口和組成基本不變，所以law就不是這麼頻繁了，然後一些富裕的家庭，還有一些寺廟什麼的就開始通過purchase獲得土地，使土地有了繼承制度，於是大批勞動力回歸。

3.美國蒙大拿的水的利用，開頭說美國蒙大拿利用冰雪融水澆灌，和地下水(aquifer)生活，但是global warming 導緻高山積雪減少，而這個地方的高山積雪又是該地方夏季用水的一個主要來源（積雪融化），中間舉例國家公園的冰山的數量在減少。之後說當地居民根據土地所有時間去分配用水，土地持有長的有優先權，但是造成了問題，因爲土地所有權短的人住在山上，他們分配的水少，對他們來說，看見水白白從山上流下，卻不能用否則可能被sue(起訴，單詞題考到了)。

【聽力】
1. 學生跟教授申請做TA（teaching assistance），教授訝異他只有大二，但是philosophy專業只要graduate student做TA，女生說我可以幫忙批作業，老師說我們的TA不止要批作業還要教課，女生說那我definitely沒有準備好教課，教授推薦她做一門課的tutor。

2.是講生物材料的，人們可以把動物的特殊能力用於科技模仿其中，舉了兩個例子。先介紹一種可以抵抗地心引力在許多自然環境的表面上爬行而不掉下來的動物。這種動物腳上有一種特殊的毛髮結構造就它們的能力。人類可以試著研究，看看是不是有天也能發明出能讓人在牆壁或天花板上行走的東西。另一種生物是一種海綿，這類海綿有種特殊纖維，雖然科學家不知道海綿拿它來做什麼，但它可以做為光纖的進化版，因為它比現有的人造光纖不容易壞，而且在海水溫度就可以製造，人造光纖需要在很高溫的環境生產。

3. Greenland的兩種種族，一個D族後來滅絕，一個T族後來繼續存在。先介紹什麼都吃就是不吃鯨魚的D族的特殊能力，他們可以就地取材做雪屋禦寒，還會做鐵器。但後來因為不明原因滅亡，可能和本來住在其他地方，後來追鯨魚追到他們領土的T族有關，但教授說是否T族的入侵是D族滅亡的原因還有爭論。T族，是個會吃鯨魚的種族，他們會造船，也會製作一種特殊的魚叉或矛，此外他們還吸收了D族做雪屋和鐵器的能力，這種學習能力可能和他們存活但D族滅亡有關。

4.講一個人在圖書館裡發現一本書少了一頁，那一頁有他最需要的內容，因為他要寫一篇關於panic的論文，那一頁是關於一些書信往來的，可以反映普通大眾在那段時間的情況。圖書館人員安慰他說，可以從別的地方調，他說這一本就是從別的地方調的，並且調書很花時間。圖書館人員說，可以再從其他大學調，他說那對於他要交的論文來不及了，圖書管人員說自己剛好和另外那個大學的圖書館人員熟，可以叫對方把那一頁copy了發過來。

5. 美國政府在經濟蕭條時期支援art的發展，給artist提供更多的職位，後來逐漸發展爲art的style偏向反映當時的社會現狀。後來出了一個artist創作一些反映社會敏感問題，諸如農民工過度勞作之類的話題，導緻政府撤回了對art的資助。

6. 舉兩個例子說明螞蟻是很好的gardener。第一種螞蟻不怕一種植物的毒素，甚至幫它們傳播毒素殺死其他種類植物，造成此植物在秘魯或亞馬遜雨林的某些地方呈現熱帶雨林少見的單一植物獨大。另一種螞蟻利用一種真菌幫它們分解食物，這類螞蟻雖然也會破壞某些植物，但它們比較有良心，同棵植物破壞一次後會等它們復原再去破壞，所以不會使該植物滅亡。

【口說】
Task 1
One of your friend is afraid to speak in public, what suggestion do you have to make him speak in public?
如何幫助一個不敢再public面前講話的朋友

Task 2
Some people like to have fast food for some reasons, do you prefer to eat fast food or not? Why?
喜歡速食還是其他食物，爲什麽？

Task 3
學校說以後提供給學生的job listing，不僅包括on-camps job 還有off-campus job
女生覺得這樣很好，
1.)on-camps job總是很快被搶光，而且對於freshman來說不知道如何開始工作，因爲都不是很熟悉
2.)on-camps job都跟學生專業無關，也不能讓resume
Her friend who majoring in law, but only get a job in a book store, which does not contribute too much to her future occupation.

Task 4
place marketing 一個地方尋找自己與衆不同的地方創造商機吸引顧客 professor舉了一個beach的例子，這個beach發現自己有bicycle path 別的beach都沒有，決定用這個發展商機，它做了一堆廣告介紹自己的sports activities 比如沙灘排球，自行車比賽什麼的吸引年輕人並取得了巨大成功。

Task 5
男生遇到問題，借不到合適的西裝參加朋友的婚禮，他brother的他穿太小，他自己說另外一個朋友也可以借給他，但是這個也不一定合適。女生說你可以自己買，男生覺得一個好西裝太貴，但是又說馬上有一個面試，他覺得也可以用在面試上。

Task 6
介紹了兩種樹抵禦森林大火的方法，一種有thick tissue 保護裏面重要的部分（vital part），內部水流動，stay cool；另外一種是drop off已經被燒到的部分，保持剩下的部分盡量不被燒到。

【寫作】
綜合寫作
文章講到一種恐龍，有一個crest（冠）在頭上，這個crest 有三種用處：
1.)幫助嗅覺，因爲發現crest裏頭有很多blood vessels，這個構造跟當代一種嗅覺發達的動物很像。
2.)通過extra area that can help them cool down rapidly.作者拿出另一個s 開頭的恐龍，說明這個道理。
3.)這個crest 能make sounds for them to communicate，因爲科學家發現他們有很好的聽覺，所以他們需要交流，故crest 有這個用處。
聽力中教授反駁：
1.)雖然crest上有很多血管，但是這種恐龍的大腦太小了，不能process the information efficiently.所以跟大腦不配對，故不可能。
2.)跟另外一種龍相比，crest部分的皮膚is too small to make a difference in cooling them down.
3.) fossils found that only 1 species of the lembeosaur had developed a sophisticated sound ability, others may not, 因此證據不夠。
綜上所述，這個crest到底有什麼用，還不清楚。

獨立寫作
Do you agree or disagree with the statement:
Although a lot of people know the environmental situation (global warming etc) the present situation is unlikely to change in the future.
即使人們越來越關注環保，未來環境也不會改善？

110610北美口說/寫作機經

2011-06-16T00:17:00.000-07:00

【口說】
Task 1
If your friend has difficulties in mathematical exam, what would you like to suggest?

Task 2
When it comes to something big and you need money, do you prefer to lend money from friends, or do you prefer to use your own money?

Task 3
A letter for a university, written by a girl. Seats are planning to be built outside on the lawn. Students can use the seats as places to have their meals.
男生反對：
1.)Another dining room is closed. It will be better if that dining room is open, and students can use both.
2.)Some people will play soccer on the lawn, and it might be dangerous.

Task 4
Reading: In the animal world, some animals would confront and fight against their predators instead of running away.
Lecture: A kind of dove always likes to build the nest on the ground. It's easy to hunt. When the fox comes, one dove always pretends to be hurt and unable fly (luring). So the small dove will survive.

Task 5
A boy needs to read a novel in order to write a paper. However, the library on campus is closed. Solutions:
1.)To go to another library. But it's too far away. It will cost a lot of time, and the student will miss some interesting courses.
2.)To read another book. However, the student doesn't like another.

Task 6
心理學的文章，兩個例子說明Drops off effect
1.)To plan too specifically, so eventually cannot achieve. 教授舉了一個自己的例子: She had plan before the semester, how much time to read, how much time to exercise... However, sometimes she could not achieve it.
2.)People always expect that the plan will be progress smoothly without interruption. 教授又用了一個自己的例子: A collogue asked her to research a paper, but the professor didn't know the topic well. She expected that she should have done it within a few hours, but she needed more time. So she had to ask for an extension.

【寫作】
綜合寫作
閱讀贊成使用pesticides
1.)Rootworms can be killed by pesticides. Pesticides還對植物有好處？
2.)Early planting can avoid rootworms.等到蟲子吃的時候，植物的根莖已經很成熟了，蟲子就不喜歡吃了。
3.)Alternating of growing can avoid rootworms. Corn and soy可以輪流栽培。蟲子只會吃corn，不吃soy。如果corn和soy輪流栽培，蟲子在栽培soy的那年就會餓死。
聽力反對：
1.)Some of the rootworms have already developed a resistance.
2.)Frost, snowstorm can cause the early planting corn to die. 死的總數相當於被蟲子吃了的數量。
3.)Some rootworms can lay their eggs for 2 years, and can hatch their eggs when core is being planted.

獨立寫作
Agree or disagree:
It's more important for government to spend money on modern houses than on building traditional or historical building or homes.

哈佛代辦聲明書

2011-06-10T03:19:00.000-07:00

近來，有不肖英文補習班以及代辦業者為了遊說學生報名，利用哈佛留遊學優良代辦形象以及老字號知名度，欺騙學生有與哈佛留學代辦合作，
甚至收了學生服務費用之後未盡留遊學服務之義務，而直接告知學生後續服務可直接尋找哈佛留學顧問處理，哈佛留學在此聲明未與任何
補習班合作，請同學不要輕信不肖業者之低劣推銷獲利行為。

哈佛英文留遊學中心

托福滿分講座 三月三日傳授秘笈 前20名免費喔!

托福總分一百二，彭老師就考一百二! 怎麼辦到的?

找真愛不麻煩 進修場所最容易

林書豪好神，遊學看球好省! 訂票撇步報你知~

補習托福 容易發生異國戀情

大學推動全英語課程 要求新生具備國際化學習力

刷學生證 國外就可借錢

TPO24

83年次以後役男免當兵 82年次以上的役男出國須先申請

青年留學免息貸款 元旦起申請

20111218=20110610NA

20111209NA

20111211=20100516

20111210再一次的拼盤題組

多益考試報名方式改變

20111126 機經又來啦

感恩節的由來 - Thanksgiving then and now

111120又是一次大拼盤

多益新老師

高分心得

111113=110528NA

111112機經(北美大拼盤)

讀書計劃撰寫

20111030=20110205北美機經

多益高分心得

熱呼呼的111022機精

111016=100925NA

TPO24 Beta

110918台灣=20110121北美

來哈佛，上哈佛大學- 申請祕技大公開

多益獎學金申請日期延長，同學們切勿再錯過囉

ETS TOEFL/TOEIC SW 模擬試題

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(6)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(5)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(4)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(3)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(2)

新制GRE-ISSUE題目翻譯分類(1)

哈佛遊學中心代辦心得

哈佛遊學中心代辦心得

打鐵趁熱之TPO23

來哈佛上哈佛

哈佛遊學中心代辦心得(留學代辦)

哈佛遊學中心代辦心得

我的字典裡沒有放棄，但你的字典有吹喇叭嗎？

托福高分心得

TOEFL Practice Online 22

托福最新消息

哈佛遊學中心代辦心得

哈佛遊學中心代辦心得

哈佛遊學中心代辦心得

哈佛遊學中心代辦心得

哈佛遊學中心代辦心得(留學代辦)

TPO21 全套PPS版上線囉

110709=100410NA 久違的機經

高晴老師粉絲團

每週機經又來啦~20110619

110611TW=100710NA 距離不到一年就重複了?!

110610北美 口說/寫作機經

哈佛代辦聲明書

托福滿分講座三月三日傳授秘笈前20名免費喔!

找真愛不麻煩進修場所最容易

補習托福容易發生異國戀情

大學推動全英語課程要求新生具備國際化學習力

刷學生證國外就可借錢

青年留學免息貸款元旦起申請

110610北美口說/寫作機經