1/30 機經分享
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1.說speciation是怎麼形成的。
兩個地方分隔開，然後分別繁殖，很久都不cross-breed，後來就變成了兩個species，就算cross-breed也沒用了。
第二點忘了。
第三點，自然災害也會影響，比如河岸兩岸的蟲子。

2.兒童早期教育
不同國家的人對於兒童早期教育的目的是不一樣的，中國人為了academically well performance，日本人為了更早進入group，美國人忘了。
所以有一些兒童早教的機構，第二段提了一個H機構。H機構注重培養whole child，差不多就是全面發展的意思。
研究表明參加了H機構的孩子不可以保證long-term IQ growth，但是還是有好處的，列舉了一堆，什麼注意身體啊自信啊不犯罪啊什麼的。此處有EXCEP題，問哪一點功能是H早教機構沒有的，選教育下一代，好像是A。而且研究還表明納稅人等到孩子長到27歲的時候，相當於投入的1元錢有7元的回報。
Additionally，其他早教機構也怎麼怎麼挺好的。這裏提到了，其實參加了早教機構的孩子日後更省錢。
前面說的都是好的，可是也有人說不好。一個D心理學家，說這樣會讓小孩很早就有distressed，還有達不到cognitive預想的結果，因為最終perfrom的怎麼樣和小孩不能控制的因素有關，比如遺傳。

3.struunm是如何形成的，感覺是一種地質
乾旱的地方就可以形成S，但是也有一些S的地方時rain forest根本不乾旱，所以還有其他原因。
研究了一下降水量，還有什麼sandy land得出原因，形成S地質必須是極端天氣，要麼是極乾旱，要麼是極濕潤。這裏提到了S是會prevent air進入的。這裏有一道說關於以下哪個是對的。就選空氣不能進入。
還有通過對比S地形和rain forest可以發現，S地形的地方有很多耐受fire的植物，但是rain forest沒有。此處有句意替換題。還說了火會降低物種多樣性。這個出了道句意理解題。
最後發現，人類活動對於這個也有影響。

聽力：
1.第一篇我悲劇了，以為只是很簡單的dialogue，沒想到啊……大家千萬要用lecture的態度對待dialogue!!!!
說女學生找教授，說不理解一個東西，教授解釋了，學生又說這依然不能幫到她的paper。說了半天是paper想要換題目，不寫history了，想寫architecture，雖然她really really interested in history,但是architure畢竟是她的專業。教授覺得應該挑一個和architecture和history都有關的。然後他們就討論history的東西了，我就lost了。聽到一點什麼南北不同啊。教授說想在paper裏看到comparison，選項我選的是different的那個。這裏有題。還提到了middle europe，問為什麼

2.古希臘音樂。
教授主要講古希臘音樂對西方哲學的影響，而且現在只有找到當時的詩啊什麼的，沒有melody。這裏有雙選題。我選的就是這2點。
說道他們覺得音樂是被數學控制的，宇宙啊人啊都是被數學控制的。如果音樂不符合數學原理，就不好聽。有一題問道音樂和宇宙，我選的是都是被一種科學控制。
還說plato柏拉圖說，音樂可以起到育人的作用，培養leadership和另一點，忘了。但是不符合規則的音樂就不能把人往好的腳了。這裏教授笑了，提到了當代的rock and roll，他爹就說你們怎麼聽這個東西。然後有一題說為什麼提到rock and roll，我不確定。我選的是為了引出後面的話題。然後教授說他覺得他對於這個問題的答案就不說了，有題目問為什麼不說，我也不確定。選項有，因為覺得和課堂無關，因為學生可以猜到，因為不想影響學生的觀點。我真的很納悶，這個可以根據文章推出來麼？求牛人指點！
他們認為音樂是有rules的，這種rule和數學,宇宙,遺跡個人修養的rule都是一脈相承的，此處有題，也這麼選
Plato也注重音樂對人品質塑造的特性，比如說帶有leadership特性的音樂能夠塑造leadership.
不過Plato不是太注重音樂的innovation，教授舉例：我年輕時我爸也對R&R很反感

3.大陸漂移。
瞭解了為什麼大陸板塊會漂移之後就知道過去大陸是怎麼漂移的了。說了現狀asia,america,africa三個是什麼方向移動，考了一道3個選項的題，我悲劇沒有記下來，大家一定要注意！！！！不要記三個地名！！！要記下來方向！！！說了現狀以後說未來會怎麼漂移。這裏有debate，考到了。說debate的關鍵是什麼，我沒有記下來。有一個選項說兩者關於美洲往哪里移方向不同，一個選項說，只有一個理論支持亞洲象東移。我在這兩個選項裏糾結，求大牛指點！這裏提到了大家都同意，板塊最後會合並成一個super板塊。還說其中一個理論認為大陸板塊和海洋板塊碰撞。
板塊漂移那一篇有個問題是文章中提出了兩種假說，要你選一個正確的描述，兩個選項說他們的共同點，兩個選項說他們的不同點；
COT那一篇就記得提到過storm、另外一種魚和fertilize等諸多因素對COT的影響，好像還說了個什麼保護措施的，有問題是關於保護措施效果的。

4.一個男的找女教授。說實習的學分他沒有得到確認。教授說而且上周結果就出來了，不過我們部門是在結果出來之前弄結果的，所以肯定有辦法，這裏有題，重聽題，問教授為什麼說“過我們部門是在結果出來之前弄結果的”。教授一查，說你這個是3個學分啊。男生說不是，我是4個。老師說，那是錯了你確定是4個麼，很多其他學生都是3個啊。男生說，我的實習和他們不一樣，他們是什麼學點marine的東西在水族館裏教遊客。我的是要reasearch，取marine的數據。老師說，你的要求高，挺難得。男生說他畢業想搞這個，所以想有點感覺什麼叫research。老師說她知道怎麼回事了。在實習這一欄，有兩種，research和什麼，一個4個學分，一個3個。你的是research，但是勾的時候勾錯了。男生說，那你能改麼。老師說，可是是可以，但是不能馬上改。還要通過一個負責實習的L老師，他把勾勾改過來，這邊就能改了。男生說下午就可以找L老師，他知道了就可以改了。有題問，為什麼what can be implied about L老師。有選項是說男生的實習是這個老師找的，L老師可以幫助男生今天就把結果改過來。我選的是L老師可以幫助男生今天就把結果改過來。

5.一種吃coral reef的COT fish
為什麼數量減少，因為人們釣魚把他們一個東西給魚吃了。這個東西是COT的天敵。還因為影響什麼的，這個考到了。
怎麼防止他們繁殖。但是都不靠譜，這個也考到了。
我怎麼覺得機經回憶完，鉞回憶越覺得聽力考得差……大家加油……

6.一個地方的人馴服馬。
為什麼馴服馬呢，因為那裏馬最多，大多數人都吃。提到了milking wild horse,教授詭異又豪放地笑了。題目也出到了，可是我悲劇沒聽懂。
不知道是不是第一個馴服馬的，因為證據不足，但是已有的證據證明了什麼，我忘了。
說在soil裏發現PH什麼這種東西，所以表明馬大量存在。而且nitrogen含量很低，說明這個土壤確實很久了，不是近期放進去的。因為nitrogen的性質很不穩定。男生問，如果是近期的，是不是就是有很多nitrogen，這裏有題問男學生為什麼要問。我選的是，看看自己是不是充分理解了。女學生問，她讀到過，在有火的地方也會有PH這個物質，那怎麼就能確定是馬呢，教授說，如果有火，還會有另一種物質大量存在，但是證據發現那種東西只有很少一部分。後來他們還養了羊，但是不耐寒，冷了就要移到南方。有題問養了羊以後發現了什麼。我不確定，選的是發現比nota。。什麼的。

口語：
第一個
家長應該怎麼讓孩子有一個健康地生活。
parent need to make sure their children lead healthy lives, what can parents do to help their children have healthy lifestyles

第二個
在大學選難的課還是簡單的課。
有的喜歡難的課程，有的人喜歡簡單的，問你想法？
some university students choose to take difficult classes even if they know might not get a good grade in the class, others prefer to take easier classes in which they know they will get a good grade.

第三個
應不應該讓學生have access to borrow video還是什麼的
學生反對因為現在的電腦系統也很方便，而且給員工的工資不會造成財政負擔。
學校要不要學生have access to borrow video，然後男的反對說，寫作電腦系統很好，只要輸入名字就可以找到，第二個理由是裏面的工作人都是學生，他們的工資又很低

聽力：男學生反對。
理由：1.現在的computer system很方便就可以查到。而且如果是電影的話，甚至都不用記住名字，可以輸入主演什麼的。2.那些staff其實是學校的學生，他們需要這筆錢。而且學校也沒有付很多錢給他們，這根本就不會給學校造成burden

4.心理學方面的
閱讀：ACCOUNTING什麼的一個專有名詞。意思就是人們拿到錢了以後會在腦子裏想哪一部分錢要怎麼花，就好像存進了mental bank
聽力：教授自己的經歷。他young的時候，有同時做兩分職業：office job和waiter in a restaurant。當時他想買房，所以每次拿了工資就攢錢。但是他攢的是office job的錢，至於waiter的錢，他就go out to have dinner,買CD啊，花在了沒有用的地方上。結果是他發現（我說道這裏就停止了……好後悔描述閱讀說了太久了！我都聽懂了啊！我也會說的啊！大家引以為戒！！！）如果他也節省waiter的那一部分錢，he could have bought the house a lot earlier

5.
problem:女學生的grandma來學校看她，但是航班是明天的，而且她要去接她grandma，可是時間和明天的生物課的review section衝突了。
solution:1.不去review。這個是optional的。但是這個教授的復習課很好，而且快考試了。
2。女同學的室友MARY說可以幫女學生去借。但是那人都不認識她grandma，她grandma當然希望女學生本人去接，而不是一個stranger
自己意見：我自己同意第一個。因為讀書更重要，而且她可以給室友看grandma的照片，她grandma也會理解的。後面我寫作文的時候聽到更多的人是同意第二個的。理由就是，可以問別人借筆記。而且她grandma年齡大了，也希望自己的孫女來接。

6.寒冷的北極，動物有一些feature來keep them alive。說了三個，但是題目只讓結合owl和wolf說兩個。我說了三個。
第一個，feather or fur，是一個厚的out layer可以禦寒。這個沒有講例子
第二個，但是動物的體溫還是會從腳底散去。所以第二個特徵就是腳底也有feather，舉例就是owl
第三個，動物身體很compact,耳朵啊四肢啊也更短，為了更少的部分exposed to冷空氣。舉例，wolf。我後來聽到有個大牛，說的很好，說這種狼比其他狼short，我就沒有和其他狼對比。

寫作：
綜合寫作：
關於恐龍化石的。新發現的恐龍到底有沒有feather
reading:
lines of the discovered fossils不能證明恐龍有feather
1可能是decomposed from skin
2可能是frills,根本不是化石本身的一部分
3.有feather是要用來飛和keep internal temperature.
listening
1.在一樣的地方發現很多別的動物的fossil, 都證明decomposition沒發生過
2.feather有一種chemical material是frill沒有的。
3. feather 也有一個function叫displaying function, 吸引mate的

綜合寫作
閱讀反對fine line surrounding the bones is feather
1 the skin may have decomposed into fly
2 the line could be frill but not feather
3 is useless in terms of flight
教授支持
1 the decomposition does not appear in other animals
2 chemical element is different
3other function,like display

你覺得現在的人比以前的人比較不開心或不滿足嗎？
過去的人是不是比現在的人活得開心，更容易滿足
because the world is changing so quickly, people now are less happy and less satisfied than people in the past

閱讀辭彙：whereas-although
focus-concentrate
comprehensive-thorough
seek-attempt
prolong-lengthy
notably-especially
markedly-noticeably
subsequent-following in time
promote-encourage
accumulate-most significant
colossal-enormous