恭喜旻筑，托福一戰112分!

考試日期:2013/9/28
考試成績:112 L:29 R:29 S:27(GGG) W:27(GG)
考場:台南登峰（因為太晚報名臺北的考場都沒了，就選擇回南部我的家鄉考ＸＤ）
背景:學測15級 指考90 NTU 資管

大三的時候決定研究所要出國念書，因為學校課業＆專題＆社團事情比較多，想說 找補習班減少摸索的時間，補習班可以幫忙統整，快速上手，因為我可以上課的時間很少，在北車找了好多家補習班，幾乎都沒辦法配合我的時間，只有哈佛的可 以，而且可以很彈性的選擇課程，價格合理且評價都還不錯， 就報了16週100分保證班，因為時間不太彈性，我沒什麼選擇老師，有空的時段就去上課，Reading上高晴、Speaking＆Listening上 Eddy、Writing上Eric，一開始上課因為平常很忙碌都沒有時間練習，就只是去上課了解題型和技巧，最後考前一個月報了Cathy的聽說讀寫精 緻小班來衝刺＆練習，上完當週就去考試。

 1. Reading 我一開始是先做比較舊的TPO，不限時間來熟悉語感、了解題型，有補習的好處就是老師會替你分析整理各種題型和答題技巧，當然自己摸索也可以，但就是比較 花時間，了解各種出題題型以及答題技巧之後，為不同題型設定不同的時間限制，要在幾分幾秒內完成，然後檢討出錯的原因，考前兩個禮拜開始從最新的TPO計 時往前做練習，在有時間壓力的情況下不慌亂非常重要，一開始計時的時候真的超崩潰！！！做出來成績非常可怕，不過習慣了速度就ＯＫ了，考前只要繼續練習維 持語感和速度就好。 

2.Listening 平常沒事的休閒娛樂就是看美劇＆影集或是一些美國有趣的節目ex. Jimmy Kimmel、Impratical Jokers、一邊娛樂放鬆，聽力加減練或是通勤的時候聽一些Ted talk之類的，這些都是不錯又有趣的素材，一開始練聽力就是練習不要晃神還有做筆記的技巧和速度，有補習的話老師會告訴你聽到哪些字要注意有考點就要抄 下來，例如:出現比較、專家學者說、舉例，考前一樣也是做新的TPO，習慣語速和做筆記。 

3. Speaking 其實Speaking的話我有一點算是賽到的ＸＤ 哈佛出的JJ全中，所以在考前有稍微準備過題目了，所以這個可能運氣成分很大，最後一個月在Cathy的精緻小班，老師給我們第3~6題的模板，就整個背 起來，考試的時候直接寫下來照著唸就好了！內容的部分就是要靠運氣和實力了，平常練習的時候每一種題型平均的練，自己錄音聽聽看，那時候上課也寄給老師， 最好的話就是每天都練個幾題，進步會比較快，1~2題的話就是可以事先準備幾個萬用理由和素材的範本，雖然有時候用不太上，但是有準備可能會稍微有一點 用！ 

4. Writing 寫作的話就是背模板囉，這大概是我練最少的一科，所以分數也不怎麼樣，模板記熟、背一些轉折語和換字像in addition, furthermore...however, nevertheless，之後就只要管內容就好了！如果英打不是很熟的話還要記得練打字！ 第一題就還是聽力、做筆記囉！三點分別有條理的記下，細節聽清楚，能寫多少就儘量寫，第二題我覺得比較難，有時候想不到理由或是例子可以講，不過多練習或 是看一些文章，可能就會有比較多想法或素材可以寫。寫作也是在考前拿一些高危險的題目來寫，一定要計時練習歐！正式上場沒寫寫完就GG了！一定要掌握好時 間！！！

恭喜鎮熊同學，托福100分哦!

分享一下他的準備要訣^^

Reading
閱讀方面有上高晴老師的班，但自己主要是以TPO作為練習，現在大概有30組TPO，我考前做了超過一半，一方面能更熟悉考題的題型，也能夠讓自己不要對閱讀生疏。⋯⋯
閱讀部分單字量很重要，自己也找了幾本單字書看，也會從TPO練習中把不會的單字抄下來反覆的背。而閱讀要練習的除了單字量要足夠以外，閱讀速度也很重要，在有限的時間內要看完閱讀部分是一個很大的壓力，因此練習TPO的最後，我會實際計時，讓自己能適應要在有限的時間內閱讀lecture。

Listening
聽力對我來說算是一個蠻大的挑戰，因為聽力部分考的不僅僅是對話，lecture占的部分更重，有些學術單字可能連看到沒看過，更何況要用聽的，因此在背單字的同時，最好能記住他的發音，如果發音記錯了，常常演講者講的話會聽不懂。
另外作筆記也非常重要，上了彭湘平老師的課之後，學到了一些做筆記的技巧，並能試著抓重點，而不是抄了一堆句子但卻不重要。

Speaking
口說小班我上的是Zack老師的班，我覺得口說小班是練習口說最重要的部分，因為小班老師比較容易個別指導，也能避免一開始準備時疏於練習口說，而只練習其他部分。
自己練習口說時習慣找也要考試的朋友一起練習，因為自己練習通常會半途而廢，也沒辦法一次練習一組裡面所有六題。口說一開始許多人會覺得講的很不順，所以每個禮拜一定要訂時間練習，考試時才不會生疏。

Writing
寫作部分我是上eric老師的班，每次去上課都很有收穫，會發一些單字讓我們背以外，也會不斷的利用各種模板來練習，讓我們能對於使用模板更為熟悉。
獨立跟整合式寫作中，我幾乎只練習獨立式寫作，因為整合式只要把閱讀跟聽力整合在一起並用模板就能寫出一篇不錯的文章，但是獨立式寫作必須看到題目就能想 出幾個論點，而我最常用的是兩正一反或一正一反，三正論的方式比較少用，因為三正論比較難想到，而且有一段反論感覺會比較完整。

最後祝福各位考生能夠達成自己的目標，順利出國。

恭喜曾楷仁同學 托福102分

在選擇托福補習班時，主要也是聽同學介紹，並且到哈佛的櫃檯詢問，哈佛的櫃檯人員很仔細的介紹各種課程內容；在和其他幾間補習班比較過後發現，哈佛 各科皆有專業的師資讓學員選擇，各班的老師都很照顧學生，此外在口說的部份相對其他補習班完善，有完整的口說小班課程，也從許多同學朋友那聽到推薦哈佛的 Cathy（彭湘平）老師，教學紮實和對考試有幫助，所以就選擇了哈佛

在課程的部份，無論是大班和小班的課程都讓我對托福更有方向，而且在老師的教學下也讓我的英文實力有所提升。在Cathy 的托福聽說實戰班中，老師會在課堂上讓學生完整的做完半組聽力和1/3回口說的模考並講解,讓學生在實戰中學習並檢驗自己聽力和口說的解題狀況，並且跟著 老師的解題方式作調整，此外老師還會給我們聽力的學科單字並且每週進行小考，讓我們能多聽懂一些單字，對解題也有幫助；而Cathy的口說小班中老師除了 幫學生準備模版之外，會讓同學在課堂上不斷的練習來熟悉各種題型，老師會在課堂中關心每個同學的練習狀況（一次上課每個人至少會講給老師聽一次）並且給予 建議，另外老師會出每週的作業和每日作業（每天都要寄給老師,主要根據每個同學個別的狀況而定的作業內容）

Eric的托福寫作課也是我在哈佛很喜歡的課程，老師會講解獨立式和整合式兩種題型的模版並且每週在課堂上各示範一篇獨立和整合式文章，並 且也會搭配相關文法觀念的複習；此外老師每週（除了最後一週外）都會幫學生批改一篇作文，老師的批改很詳細，會直接寫出在各個段落的建議(例如獨立式可能 有什麼邏輯或論點的問題)及挑出文法錯誤，即使是大班老師也像小班一樣很照顧學生

在閱讀的部份，高晴老師會帶著學生解各種不同的閱讀題型，每個題型都會很清楚的講解解題技巧，在做題目時會帶著同學看每個錯誤選項錯的原因，另外老師還會在課堂上補充單字和句型結構的部份

我在八週魔訓班結束後一個月報名了Cathy老師的托福聽說讀寫精緻小班，這個班會作很密集的練習，並且根據之前在準備考試時的弱點和解題 的問題作調整，在閱讀的部份老師會帶著同學作鎖定練習和分段計時，聽力會用簡答題目、設計問題和分段筆記的方式修正我們在聽lecture或 conversation時的問題，在這個班老師也會給很密集的作業和單字小考，讓學生能在短期內達成衝刺的效果

在哈佛碰到的這三位老師在教學上都很紮實而且都很照顧學生，Cathy在課堂上課很high，認真嚴謹的講解每個解題技巧或是檢討題目，老 師也很重視學生的反應，在課堂上作口說練習或聽聽力時時會走下來看每個學生練習的狀況，以及關心學生的答題狀況(老師記憶力很好,小班上課不到半堂課救濟 起來全班的名字了)，此外老師常常在課堂上會用各種方式給學生打氣，讓我們在準備托福的枯燥過程中能打起精神；不論是在精緻小班或口說小班，老師會仔細關 心每個同學在課堂上的練習狀況，如果有不如預期的狀況她會特別關心並點出來需要加強的地方，在準備托福這條路上能有Cathy的陪伴是很幸福的事，像很多 同學說的，如果我們學生能有Cathy在托福上的熱情和用心的一半,把托福考好就不是難事

Eric老師每堂寫作課程中會很仔細的教給學生寫作技巧和英文文法，老師上課講解清楚並且會搭配各種不同的笑話讓同學打起精神，此外在作業 的批改上老師很照顧學生，每次的功課都會在下一週上課時改完並印出來給學生，也會很有耐心的解答學生的問題；高晴老師在課堂上總是很精準地解每一道閱讀的 題目，並且在課堂後常常用心解答每個學生的問題，在考試前我有和老師討論出合適的解題步調和技巧，對我在之後的一戰和二站上幫助很大

準備過程
在準備一戰時由於對自己的聽力比較有信心，再加上當時模考閱讀不理想的表現，讓我當時放比較多時間在準備閱讀;二戰的時候時間運用的比較平 均，十月主要就跟精緻小班和B版大班的進度並搭配TPO，老師上課放的錄音檔在回家後也會重複聽並調整筆記的方式，在十一月時則是密集的作TPO計時練 習，並且在考試前兩周練習在三篇閱讀寫完後接著做聽力；在檢討的部分我會在重聽錯的比較多的lecture並調整筆記，聽完後再試著再答一次錯的題目。而 當作題目碰到瓶頸時再回頭去看老師B版的上課講義
閱讀：我主要是照著高晴老師B版的閱讀講義複習解題技巧，搭配Cathy老師精緻小班的題目練習，此外在考前一個月我盡量一到兩天做完一份TPO,並且照著老師上課教的解題技巧及練習鎖定，此外我藉由考模考來檢驗並調整自己的解題方式

口說我主要在一二題的部份有自己整理一些可能會常用到的答案（例如環保 電腦 節日和學科），在考前和小班上課的夥伴一起做練習，而三到六題的部份主要照著老師上課的模版練習TPO

準備托福的過程很漫長，有了一戰的分數對二戰來講多少會有不能考比較低的壓力，但是真的需要放鬆來準備這個考試，以及把它當作是在為未來出國生活的準備，找到自己的答題步調和運用老師的解題技巧，到考試當天當作平常練習，這樣就比較不會緊張，比較能正常發揮

謝謝Cathy老師、Eric老師和高晴老師在這一路上的指導和鼓勵

恭喜陳聖文同學 托福100分

當初是先從BBS上面尋找推薦的補習班，篩選出在台北車站附近被推薦的名單。而哈佛的課程時間能夠讓我在兩個月內便上完課程並參加考試，且其價格又相較其他家便宜，故成為我的最後選擇。

彭老師的口說小班:
每周付出最多心力的課程，龐大的作業內容，可能會讓人感到力不從心，但是如果紮實地跟上老師所有作業的腳步，可以很明顯的感受到自己的進 步。而老師上課也會準確分析學生應該加強的點，個人覺得在一戰中，緊張的情形下，平時被提點的問題又會浮現檯面，因此平時應該對於被老師找出的問題分外下 苦功去克服，這樣在考試後才不會後悔。

Eric老師的寫作大班:
上課內容不只包含模板寫作的交授，而是從基礎的單字與文法開始教，很適合這方面不夠穩固的我，雖然面對如海的單字會讓人卻步，老師也會提點 哪些單字是認識即可哪些是寫文章會用到的而必須熟拚者，而老師部落格的資源更是豐富，雖然我無法完全利用它，但想要大力推薦其詞類區別的內容，常常我會困 惑用字的問題都能在其中找到答案。而老師批改作業也很用心，每一個錯誤都會詳細跟我說明，有時候看不懂還可以在課堂休息時間詢問老師，可以讓我更精確掌握 問題所在，常常會讓人覺得要是模考也可以給Eric改的話那就好了。

閱讀：
除了寫高晴老師課堂上的作業以外，考前大量寫TPO搭配黃金閱讀的詳解來做練習，雖然我沒能把TPO1~30全部寫完，但重點不是練習的量 而是質，把自己容易錯的題型分析出來，配合老師課本的內容讓自己的弱項題型改善。單字部分則是靠彭老師聽說大班的美洲回家作業加強就很夠了。

寫作：
Eric老師建議大家務必組成寫作小組共同想模擬考題作文內容，但個人生性害羞所以字沒有加入組別，全部自己想，結果當然是很辛苦。希望大 家能夠突破自己個性，找到組別能夠輕鬆很多(光是多一個人一起想就少了一半的工作量)寫作練習除了跟隨老師每周一篇以外，模考也盡量參加，我只使用了三次 模考覺得很可惜，然後批改方面如拿到很低分請不要氣餒，把錯誤訂正好，錯誤過多者甚至建議整篇重寫(把錯誤確實自己重新改寫掉，內容不變)，我模考時沒拿 超過20分，照這樣練習配合模擬考題竟也在正式考試中拿到了27分之高，實在感謝Eric老師

紮實跟上課程腳步，我個人是全職考生所以很輕鬆便能做到，但可能對於其他身分者會有困難，尤其像是期中考期末考等等外務，對於想出國同等重 要，但我建議大家咬緊牙關，兩個月很快就過去了，能跟盡量跟，像我個人的用心以及完整練習程度，還蠻全面的回饋在我的表現上面，所以在考前驚慌時刻，這些 紮實的練習量，都會成為你信心的助力，每次我一心慌的時候，我就想想自己做了60幾份的口說作業，就覺得自己是真的可以考試了(雖然口說仍是我這次大挫敗 的點)

恭喜盧聖芸同學 托福108分！

準備托福是一件有趣的事，因為它帶著我們用英文去學習各個領域不同的知識，也會更有興趣用英文去了解世界上的變動和認識西方偉大的歷史人物、藝術家等。但不 可否認的，它更是一場耐力和時間的拉鋸戰，總是覺得準備得不夠完全，卻不得不在一定的時刻上戰場。可喜的是，它絕對是一場”Practice makes perfect”的戰役。有練習，有付出，就一定會有收穫。這何嘗不是一件很激勵人心的事呢？

Speaking

這一直是我最害怕面對也最不擅長的一科。我相信一開始，我停頓的時間一定比回答問題的時間多上許多。但真的要感謝Cathy老師！口說小班讓我們做的練習應該有逾百題吧？很真實地模擬考試的情境，一方面克服自己聽到「Bi」聲之後就必須開口的緊張感，一方面和同學互相練習的過程中，可以發掘新的idea，以及幫助自己和對方了解自己的weakness。課後的作業和四人的周末小組練習，也是讓自己不斷看到自己不足的地方，但卻也很真實地，一點一點地和組員們一起進步。老師也會針對不同學生們各自不擅長的地方，分配不同的作業，從朗讀發音，故事內容，到高危險題，每個人可以依照自己的狀況去調配時間和努力。

Listening

平常最喜歡的就是Listening了。不管是TED、Joel Osteen的Preach，或甚至是TPO，都是唯一能在精神困頓的時候還能支撐下去，而且每聽完還能有心滿意足的收穫感。但TOEFL中的聽力多了許多專業學科單字的挑戰，的確很容易一不小心就沒有抓到題目會問的重點。在Cathy老師的聽說大班，有許多貼近真題的練習。另外還有學科單字的補充和分析不同題型的應答重點。也是唯一一門在課堂上就能立即模擬情境，而且能大大有收穫的一科。雖然常常一不小心就會miss掉重點而有大量的錯誤，不過保持多聽多練習，且多聽不熟悉的領域，一定會有進步的！

Writing

在Eric老師的寫作大班中，老師會帶著大家從一個一個字的typing開始，慢慢去建立integrated writing的架構。而老師源源不絕的idea，也幫助我們去開發思考和邏輯的能力。另外老師願意每周批改的作業，真的幫助我們許多，也才會更有動力去完成一篇作文。真的很感謝Eric老師，有他撰寫多篇的範文和每周辛勤批改的作業，才會有我們逐漸進步的寫作能力。另外，寫完作文後的瀏覽檢查真的很重要，有些意想不到的拼字錯誤是的確會在趕時間的時候發生的喔。

Reading

閱 讀部分有上過高晴老師的閱讀大班和字彙課，老師會帶著我們去分析文章的架構和補充大量的同義字彙，並且會提供許多閱讀的作業讓我們練習和講解，都是很大的 幫助。我覺得閱讀對我而言最大的挑戰還是在時間的掌握。要在二十分鐘內看完且看懂一篇文章，還包括整合題的回答，是很困難的。多練習和先看題目再看文章是 一定會有幫助的。另外就是在比較有信心的文章就盡量把握時間加速完成，多出來的時間就能剛剛好彌補卡關的題目喔。

恭喜林慕淳同學 托福109分

       

         一開始準備托福的時候, 曾試著自修, 但speaking和writing實在需要有人提點, 於是我開始尋找家教或補習班, 當時我人在國外, 繞了一大圈之後才發現, 國外的資源真的少之又少, 再加上路程遙遠, 通勤煞費時間, 和家人朋友討論過後, 決定回台灣補習! 雖說台灣補習業相當發達, 但補托福的補習班我認識的只有美x一家, 上網搜尋了一番之後, 發現哈佛在時間和課程上的選擇很多, 對於我這個臨時的全職考生來說是再好不過了! 我還記得, 曾有一家補習班的門市人員跟我說: 你要找上午有開課的托福補習班? 恐怕找不到喔....; 後來還真想回去告訴他: 我在哈佛找到了! 

       在哈佛, 每一種課程都有很多時段和老師供學生選擇, 我因為時間的關係, 課程都排在平日的上午, 不過還是有幸進入了傳說中名師的班! 在Cathy老師的聽說班, 老師針對托福的聽力題目內容, 將不同的範圍分散在各週, 讓大家每一週都能練習到不同類別的題目, 其中還不乏真題的練習呢! 至於口說, Cathy老師也都會在練習完聽力之後, 讓大家兩個兩個一組實際演練, 訓練大家說英語的膽量和流暢度! 老師還會在之後的檢討, 教大家看到題目後如何寫大綱, 也會實際操作示範給大家看!  

        再來, 就要介紹我最最感謝的Eric老師和Zack老師了! 我上的是Eric老師的寫作大班, 老師真的是一個相當幽默風趣的人, 怕課程太過沉悶, 總會在期間穿插冷笑話, 不過老師是很認真的唷! 每次上課, 總會有兩份厚厚的講義, 一份有分科單字和文法解析, 一份有各種版本的模板供同學們參考! 老師在大班都會很仔細的講解文法, 然後示範怎麼架構一篇文章, 最重要的是, 老師都會免費幫大家修改作業, 是免費的唷! 每次聽老師說他改作業改到三更半夜, 手都快廢了, 就覺得超級感動!! 還有阿, Eric老師會不定時的更新最新的機經, 除了在課堂上發給大家, 還提供部落格給大家免費下載! 除此之外, Eric老師還幫忙編輯模考的題目, 讓大家有仿真題可以練習, 真的是超佛心來著! Zack老師的口說小班, 我是第二堂課才插班進去的, 感謝老師願意讓我臨時加入! 在每一週三小時的課堂上, 我們從口說的第一題到第六題總會練習至少兩輪, 老師都會在同學們練習的時候靜靜在旁邊傾聽, 然後給予鼓勵和建言, 真的讓我們獲益良多! Zack老師一樣會給我們幾道題目回家練習, 錄成音檔寄給他改, 下一週上課老師會將每一道題目的回饋發給大家, 感謝老師除了在課堂上教學, 還辛苦的幫我們改作業! 我還喜歡聽老師在上課的時候跟我們分享他對周遭人事物的感想, 讓我對於不同的文化有了不同的認識!

       在準備考試的過程中, speaking最主要還是歸功於課堂上的練習; 而writing在Eric老師提供的ideas和templates幫助之下, 準備起來可說是事半功倍! 至於listening, 一開始練習的時候, 我是邊聽邊抄筆記, 後來發現我實在無法一心二用, 第一次考試只拿了21分; 之後我便決定不再做筆記, 就是單純的專心聽, 雖然每一段聽力的時間可能很長, 但聽懂再加上大概記得每一段的順序, 讓我在這第二戰中聽力拿了滿分! Reading的部分, 本來也想套用老師上課提供的解題技巧, 但那似乎不適合我...., 於是我便從速度和理解上下手, 文章拿到先看題目, 找到題目的關鍵字再回去看文章, 再來就是要看懂每一句在說什麼, 最後回去對應題目, 就不難找到答案了! 再來一點就是, 讀題目有時雖然需要轉個彎, 但答案都很直接, 除了infer題之外, 文章裡沒有提到的就絕對不會是答案! 如果某一題一時解不出來, 千萬不要浪費時間鑽牛角尖, 先把後面的題目寫完再利用多餘的時間回頭去想! 多做TPO在看文章的速度上也會有幫助喔! TPO 20~30, 我在準備期間大概練習了2-3遍吧!

    準備托福對於每個人來說難易度不盡相同, 但只要有心堅持, 成功終究會到來! 有把握的一定要先掌握住, 但還是要繼續練習, 不然還是有可能會退步的! 還有空間的部分, 如果已經遇到瓶頸, 先暫停下來, 試著找別條路前進, 一直在同一個方向繞圈圈可能很難有所突破! 以上純屬個人淺見, 分享給大家參考, 希望能有所幫助!

恭喜陳思彣同學 托福103分

開始準備托福之時，我的身分早已不是學生。因此深感 「念托福要趁早壓！太晚才開始準備的話，想趕快破百也無法太快」之嘆，一邊工作一邊熬著念書真的需要相當巨大的毅力=.=接下來我就不藏私地將這三年來起起伏伏的準備過程與大家分享吧！

前哈佛時期

主要是上家教課(家教老師並非補習班老師)，上課內容主要以老師自選的NY Times文章練習閱讀/Earth & Sky和 TED練習聽力。(不過當時大部分 內容我都一知半解。哈!) 考前有將老師提供的些許OG、TPO、和Barrons的題目作練習， 但這時期並不知道所謂的閱讀聽力解題技巧，而是以一種直覺的方式在寫題目。口說寫作也經常以中文思維作答，常惹得老師七竅生煙呀！這個時 期我考了兩次：

10/30/2011  R23 L22 S20 W20  T85

06/30/2012  R24 L21 S22 W20  T87

在第二次成績無太大起色的狀況之下，我決定進補習班尋求突破~~~

哈佛時期

進哈佛補習班之後， 我一開始是上陳弈寫作小班/Zack寫作口說小班/Eddy聽說大班口說小班(自此開始建立起自己的口說模板)。大部分老師都建議直接從TPO下手苦練，不過我一開始還改不掉閱讀報紙雜誌文章和聽一些「課外讀物」的習慣(現在想想還真固執，浪費了一些時間)。同一時間我也去了約五次的模考，在鍾瑩老師的考後講座班上開始了解到閱讀原來也有解題技巧耶(locate同義字/highlight題要找代名詞等等)。接下來開始上Eric寫作大班(Eric老師有系統 的上課方式，真是讓我獲益良多~~~模板靈活好用， 精準用字和構句練習也讓我漸漸改掉之前的寫作缺點)。這個時期 我又考了兩次托福：

03/02/2013  R28 L21 S22 W22  T93

04/20/2013  R25 L18 S23 W28  T94

第一次考前我把TPO 1-26閱讀全寫完(熟練解題法)，考前Eric閱讀JJ全看完，成績果然有差呀。不過這次我沒有好好準備寫作，當下決定下個月再戰！第二次考前除了TPO口說和綜合寫作我練了20篇以外(練反應)，Eric JJ裡的題目我也全都看完，把點也想完。上課講義1A-8A/1B-8B考前也全速掃描至少兩次以確保自己的英語語感是OK的。努力也都反映在成績上了^^Y不過此時一直沒有很認真準備的聽力，糟糕的成績嚴重打擊了我T.T第二次考完後自我放逐了兩個多月(真的是覺得已經考到靈魂都燒焦了)，放逐期間也客席兩場音樂會讓自己的人生暫時離開托福一陣子。但也沒真閒著，我寫了封長信向Eric老師請教(破爛的聽力接下來該怎麼辦之類的)，老師人真好除了提供我一些網站教我怎麼做好筆記之外，也鼓勵我繼續加油別放棄。就這樣，我在暑假第一天回到哈佛補習班繼續奮鬥~~~

哈佛後期

這次我決定以維持閱讀/口說/寫作能力為前提，全力拼聽力(我選擇繼續上Eric寫作+挑戰Cathy聽說大班， 聽人說這課程內容難呀:-O)。進度則完全按照Cathy的上課內容走(聽說實戰班+聽說A版+聽說B版前半)。BTW在前一段放逐時期，我做了一件當時覺得有點自閉但後來覺得挺有用的事情：我把常用的英文單字(包括一些常見名詞/形容詞/介詞)全部轉化成自己可以理解的符號，然後每天在寫日記的時候使用它們(所以日記就是一些符號哈哈~例如關係是∞，因果是­à，only是⊕，思考/觀念是O上面加兩撇，所有和結束有關的字都是fn等等，雖然外人看來奇怪但我的筆記卻因此而越寫越快)。進度部分我七月練聽力TPO#1-10(練筆記+跟念)，八月TPO#11-20(筆記+跟念+計時)，九月TPO21-27(解題+備戰狀態，本來要拼到#30但考量到我還得工作&睡眠時間必須充足)，就真的是一篇一篇練，錯的題目搞到懂為止，再跟念並把其中單字都弄清楚。熬了將近三個月終於最後成績出爐：

        09/28/2013  R26 L29 S24 W24  T103

在此非常感謝Cathy(您上課時不時的關心與提點真的是我砥礪自己的原動力呀!)和Eric(有點對不起您T.T我最後一次沒像4/20那樣考到28，有得就有 失我會繼續加油的)，以上兩位都是上課非常有系統組織又很會運用方法教導學生的老師，大家一定要好好愛護他們喲^^

附註1：自我精神鼓勵法

考試準備到後期，會嚴重的身心俱疲，除了要一直提醒自己正面思考之外，我也不斷的以一些生活小物來鼓舞自己的士氣。例如：百頁豆腐(好吃)、百合口味的洗髮精(放鬆感)、100%阿拉比卡咖啡原豆(單蘭是提神 囉)，甚至我當天的早餐是一根香蕉和兩顆荷包蛋而且要照順序吃(不好意思太想破百有點走火入魔XD)，總之就是不斷保持積極與信心，即使今天聽力全錯或寫作完全沒Feel也要覺得明天一定會變好(堅定!)

附註2：心態調整

前四次考試我都用一種「老娘就是要跟妳拼啦」的狀態去應考，不過總覺沒完全發揮實力，而且還沒考完就累得要死。最後一次(但當時並不知道是不是最後)我決定改用專注卻放鬆的態度去應戰(放鬆真的會更專注表現更超水準)；還有就是盡量讓考前生活正常化也會幫助放鬆，該做什麼都去做別取消(我甚至考前兩三個禮拜還去做義工，回台北後時間不但沒有不夠用，心情上的愉悅反而更增進學習效率^^)。最後就是飲食一定要好好注意(eg.蛋白質/蘋果…，垃圾就別吃啦。在這裡也要感謝我媽，考前一個禮拜每天一杯人參茶讓我補氣補腦的:D)

絮絮叨叨一堆，終於把這兩三年和托福糾纏在一起的生活都給說完囉……在此勉勵仍在奮鬥的同志們繼續加油呀!我一把老骨頭都行，妳/你們一定也 行的~~~

恭喜子愉同學 托福113分！

　　TOEFLibt有聽、說、讀、寫四個部分，在考試前我最擔心說跟寫，因此也花較多時間在準備這兩塊，所幸在哈佛老師們的教導下，在實際考試時分別獲得了27分與29分的成績。 

　　口說部分，我有上過Zack老師及Eddy老師的小班。我很喜歡Zack老師上課的步調，他每堂課都可以讓同學練習到10題以上的題目，而且是跟左右同學互相練習，所以每個人都可以充分練習，而老師也會在一旁聆聽並給予建議。除此之外，Zack老師提供的模板也讓我在考試時能夠不疾不徐、按步就班地回答，精準的掌控時間！

　　Eddy老師上課時活力十足，上他的課既充實又有趣，讓我在準備考試之餘，也能享受學習的樂趣。Eddy老師的模板雖然比較複雜，但在考試時也幫了我許多忙，他提供了很多『殺時間』的短句，在已經講完主要內容但還有剩餘時間時，能夠派上用場。

　　此外，Chloe老師的聽說課程也是我最喜歡的課之一，在課堂上，老師除了會讓同學們練習聽力真題，更會在上課前十分鐘播放『早鳥影片』，早鳥影片的內容千變萬化，有時是哈佛大學教授的演講；有時是脫口秀節目；有時甚至是創意十足的廣告，除了能讓同學們學到實用的名言佳句與正確的發音，更能拓展視野、激發想像力。

　　寫作部分，我上的是Eric老師的寫作大班，老師博學多聞之餘更是幽默風趣，上課時總是笑聲滿堂。Eric老師提供許多寫作模板，同學可以根據自己的喜好選擇，這些模板讓我考試時仿佛吃了定心丸，不必擔心文章架構，只要專注於內容的思考便能寫出四平八穩的文章。Eric老師除了會在課堂上示範真題寫作，更提供作業批改，讓每位同學都可以回家練習，上完他的課，讓我對寫作部分信心大增，考試時果然輕鬆獲得高分。

恭喜王薇晴同學 托福114分

我是先沿著南陽街把幾乎每一家有在教托福的補習班都問過一遍，然後回家看PTT上的評價，挑出兩間覺得介紹得不錯、評價也不錯的補習班然後再問課程 問得更詳細。這當中哈佛的櫃台人員讓我覺得很令人敬佩，在決定要補哈佛之前我一共跑去門市問了四到五次，此外也有打手機問櫃台的姊姊們，她們都超級有耐心 地回答我的問題，然後再加上PTT上的評價還蠻不錯的，而且價錢也不太昂貴，因此就決定要補哈佛了。

Reading
閱讀的部分我是上高晴老師的課，老師上課講話很清晰、條理分明，每堂課都有一個很明確的目標（要解哪一類的題型），也會給出一些補充的題 目，在解題的過程中也會講解很多單字，甚至還會延伸出類似字根字首的單字。在解題方面，老師強調的是找到題目所問的關鍵字。另外就是高晴老師也很強調「閱讀不是翻譯」這個觀念，對於我在閱讀能力上的提昇都有很大的幫助。

Listening
聽力因為我平常就很愛看影集、電影之類的，所以算是我比較有把握的部分。不過即使如此去上彭湘平老師的課還是可以得到很多收穫，尤其是老師 的獨家解法對於聽力上比較有障礙的人來說，（或是有時候不想要很吃力的聽，想要稍微放輕鬆一下的話）非常有用。上過彭湘平老師的課之後，如果抓得住一些關 鍵字、聽得出考點在哪裡、學習一些抄筆記的技巧，其實不需要一字一句都抄下來。而且老師的上課方式非常活潑，也很注重互動，所以不太會想睡覺，情緒反而也 會跟著變得很高亢。

Speaking
口說的部份我是上Eric老師的小班。老師除了提供我們萬用解答之外，上課也會有很多的練習機會，針對口說第一、二題加強。除此之外，每周 的回家作業老師也會很仔細地改完然後提供很多實用的意見，像是離題、審題不夠仔細等等。至於口說第四到第六題，老師也會提供很實用的模板，可以讓整個回答的架構比較漂亮。總之口說因為平常沒有那麼多機會可以練習，因此一定要把握任何可以練習的機會多練習！

Writing
寫作我是上Eric老師的大班課，老師的寫作課除了會教到一些常見的文法觀念之外，對我來說最大的收穫是獨立寫作的架構和邏輯，尤其是邏輯 的部分。老師通常分析題目的時候，都會提供一些可以下手的切入點。除此之外，Eric老師教的寫作架構十分自然，再加上模板的幫助，通常只要想好支持論點 的理由，剩下的文句都可以用很簡單的架構互相串連。另外很感人的就是老師每個星期都會幫大家改一篇作文，作業如果有問題的話，老師也都會很有耐心的解釋。 而且Eric老師改作業的方式不只是看文法上的錯誤，也會指出一些邏輯上的瑕疵、或者是有時候稍微有點離題，老師也都會很細心的修改。
至於整合式寫作，老師也提供了兩、三種不同的寫法，我也是利用托福模考、TPO和作業試過幾種不同的模板之後，找到自己寫起來最順的方式。 整合式寫作最大的重點就是，要能夠把聽力中提出的論述拿來反駁閱讀，這些能夠快速抓到聽力和閱讀重點的技巧在上課的時候老師也都會很詳細的說明。

恭喜黃柏翰同學-托福104分

考試日期和成績 2013/08／17一戰104分
英文能力敘述 台大經濟 學測14級分 指考剛好過頂標
考試身分 全職考生(升大三)
考試地點 美加大樓6F
準備時間 四個月，前兩個月在哈佛十六周保證班，最後兩個月自習
準備教材 TPO 考前機經講義 哈佛教材
各科分數 R:28 L:28 W:25(FG) S:23(FFF)

Reading
閱讀主要是練習TPO，平時一題大概錯 0~2題 有時會錯到3~4題，當天考試狀況不是很好 ，第一篇閱讀讓我很慌張，後面兩組才慢慢穩定下來，能拿到28分我想運氣成分很大。閱讀一開始我有上高晴老師的閱讀課，了解題型後就開始自習，我的淺見是因為補習 班英文程度不一，老師為了要照顧大家所以講課比較慢而且細，我想如果閱讀能力比較差 的同學一樣可以上課。 閱讀還是要靠自己(包括單字、題型、閱讀速度)平常就要下的 基本功(我是背完新托福關鍵單字+托福單字完全攻略)，最後考前我有做完 陳奕老師的 單字400題 (陳奕閱讀班的上課講義)

Listening
這部分是我準備托福最擔心的科目，因為我聽力真的很差(大一考英檢中高級聽力只拿68分) 不過只要下苦心就會有收穫!!! 我最初是聽CNN student news (速度適中，內容有趣)不過這新聞是準備給中學生看的 ，所以暑假就暫停製作了Orz 後來我是下載 iTune 使用裡面的Podcast，收聽 VOA(voice of America)，VOA有很多節目 可以聽，我強烈建議聽力很差的人可以聽 VOA As it is ，雖然速度非常慢，不過對我聽 力幫助很大!! 我另外也喜歡 VOA Crossroads Asia 、 The making of a nation， 一天 練一小時，大概練兩個月。

Speaking
我是上Eric的口說小班，老師本身是美國人，個性非常幽默，除了傳授口說的技巧，另外也會分享在美國生活的經驗，如果需要幫助都可以向老師詢問，老師都會很樂意回答。我口說其實是到考前兩周才密集訓練，教材是哈佛的機經，用手機計時、錄音然後在檢討 我的經驗是一個人練口說(比較有效率)，但很快就會失去耐性(大概做25題就想休息)，一 群人練會想要一直講，但效率比較差(因為你要聽別人講 + 有時會想喇賽)，這部分可以自 己斟酌。口說練到後面會有自己的固定模式，差不多的開頭和收尾，例子也漸漸規格化 一談到旅遊經驗就是講A，講到明星就想到B...等等。

Writing
寫作練習我是上 陳奕老師的寫作小班，老師只能用強來形容，照著老師的步調走就不會有大紕漏，不過我寫作經過陳奕老師檢驗後，是套用陳奕老師的模板，在修改Eric老師 的寫作概念(改成兩正兩反、或兩正一反一例子)，接著反覆練習機經題目，大概練習了30幾題獨立寫作(練打字+背熟模板+想材料)，速度越寫越快， 寫作分數有點不如預期 考試當天寫了410 510 竊喜想說可以拿高分，不過整合有一個概念聽錯就被扣到F了..

最後祝福各位考生能夠順利達到自己目標，完成夢想。

林彥宇同學 托福111分心得分享

考場：哈佛補習班

程度部份：
大概從幼稚園開始學習起，國小參加過三次(美國、新加坡、加拿大)summer camp。國中沒有補習，高中補飛哥英文，學測英文14級分。在準備考試之前最害怕的是閱讀，因為自己閱讀的速度(不論中文還英文)一直都很慢。

準備時間：
從四月底五月開始補習，但這之間就只有補大班的課，除此之外什麼都沒做。
一直到暑假開始上小班，才開始真正衝刺準備。從8月份開始到考試前，每天至少從早上念到傍晚，寫TPO(最後寫了11回)和練習口說的可能考題，8/19去考試。

整體建議：
一定要好好練習TPO，透過TPO的練習去熟悉考試的模式。基本上TOEFL不完全是一個考英文的測驗，更多的是一個用固定模式去測驗你到底有沒有 抓到他考試邏輯的測驗（當然英文實力還是很重要）。所以一定要練習TPO熟悉考試，補習其實也只是幫助你理解TOEFL考試的邏輯而已。

閱讀
雖然有聽說過補習班老師有「不一定要全部閱讀完，抓重點」之類的閱讀方法，但是從小到大我就是無法這麼做(心裡也會覺得不踏實)，所以採取穩扎穩打 的戰術，讓自己先看過所有問題知道問題要問什麼，再細細的看完整篇文章，找到答案就會回去把問題答完。但這就必須注意自己時間的控制，要自己知道自己以什 麼樣的速度才能寫完，否則很容易寫不完，悲劇一場(例如：10分鐘的時候應該要寫到幾題，平均一題大概自己要花多久，邊寫要邊掌控)
準備方式就是練習TPO(只有練習TPO，寫TPO很像寫真題!!!) 然後檢討錯的題目為什麼會錯：可能是單字看不懂，還是語句理解錯誤，還是時間不夠亂猜？寫個3-4回TPO後，就去歸納自己常錯什麼樣類型的題目，並且找 出面對這種題目自己思考上或處理上的盲點(會一直錯一樣題型的題目就是原本的回答問題的方式需要被改變)，並且在之後的練習調整。例如，我寫幾篇後發現我 的弱點是那種很長語句邏輯的理解，有時候看太快，反而意思沒有抓到，常常要花更多時間去理解而拖慢回答時間。後來解決方法就是遇到長句放慢速度，抓連接詞 和前後因果，盡量看一兩次就理解，省下不少時間，也增加理解能力。自己的經驗是不一定要強迫自己念的很快，如果念過去但都沒有懂或是半懂，那不如用正常的 步調好好看懂，比較不會出錯，反而可能因此省下一些時間。
托福出題的邏輯都是一樣的，所以一定要透過大量TPO練習，讓自己知道自己閱讀的弱點，哪種題型不擅長，還有針對弱點的策略。這是我認為TPO練習最大的優點。
當然，我在寫TPO的時候一開始其實深受打擊，一開始都錯個6-9題，大概訓練了5-6回才開始穩定減少到2-4題，原因無他，就是因為我 去分析我的閱讀模式，找出自己解題的盲點並且改善，同時適應托福的出題模式，實際考試意外的考了29，也是我TPO練習都沒有達到過的最高分。

聽力
看過版上多篇心得文就知道，聽力絕對是托福決勝的要點之一。因為不光是listening會考，口說和寫作都有聽力，如果聽力不好的話就需要多下功夫，換句話說，把聽力搞好，托福就已經好一半了。所以千萬不能輕忽聽力的重要性，如果你聽力不好，趕快練習吧！
我上的是彭湘平老師的聽說大班，非常推彭老師的教學，教我如何抄筆記並且聽出文章的架構，我覺得在幫助抄筆記上非常有用，也讓我筆記總是抄的很詳 細，答題的依據都能在筆記上找到。聽力我覺得最重要的還是練習，透過練習TPO，可以熟悉語速還有每段將近5分鐘的英文轟炸，同時聽久了真的可以有「這個 等一下一定會考」的感覺出現，因為ETS考的點都是差不多的。
我聽力的問題有兩個，一個是往往為了抄筆記而漏掉重要的資訊，另一個是面對長的句子會亂掉。這也是透過TPO練習而發現的，解決的辦法除了不要讓自 己專心在抄筆記，而是注意聽內容，筆記只用最簡單的方式抄之外，就是去「理解」聽力內容，而不是只去聽到自己懂得單自然後寫下來，這樣只會出現很多你懂的 單字卻不是你懂的文章內容。

口說
我上的是eddy老師的小班。我覺得eddy老師滿會根據學生的程度作調整的，教的也都很完整，雖然不太會針對很多高危險題去練習，但是挑選的題目也都是考過的或是接近真實情況的題目。老師人很好，所以建議主動一點，多練習老師都會願意幫忙改。
口說的建議就是練習練習再練習，模板背好，想好自己幾個重要且順暢的點或故事，可以應用在很多地方。

寫作
我上的是陳弈老師的小班，個人覺得模板很有幫助，獨立寫作部分完全是用老師提供的模板組合成文章的架構。重點在於必須寫得很有邏輯，要跳開中文寫作 鋪陳的概念，而是要一針見血，同時又不能jump into conclusion，需要一段時間練習。建議可以找高危險題練習，並且互相請同學批改。以前寫作就算是強項，所以練習並沒有太多，最後考試寫了500多 字拿到29分，靠著模板寫得很順暢，算是相當滿意。
整合寫作部分，重點在於聽力還有抄筆記的能力。只要聽力有聽到重要的點並且把文章的邏輯寫下來，套個模板上去把剛剛聽到的細節寫出來就會高分了。這部分只要多多練習很快就能掌握答題技巧，重點還是在於有沒有聽到考點，所以聽力真的相當重要。

[心得] 一戰101 (2012/10/28)+ 哈佛心得

考場編號 STN10723A   哈佛英文

分數：

R: 26 / L: 23 / S: 24 / W: 28 / TOTAL: 101



    這次準備托福是為了出國交換，但由於我之前接了太多活動，所以準備
托福的時間約莫只有短短二個月（八月九月，開學後因為課程學分數loading
皆很重無法專心準備托福，只能利用課餘時間讀）。由於時間緊迫，加上我對
於自主學習自信不高，補習讓我能讓時間作出最有效的利用，加上個人有基本
之英文能力基礎，可以上課的時間也有限，只想透過補習加強技巧之提升，不
需要一般長達四個月的課程，哈佛有兩個月短期密集衝刺班，整體價格以及時
間花費上，比較符合我的計劃以及預算考量，以此便選定哈佛英文。哈佛的老
師群都很用心準備最新的教材，也提供許多考試技巧(後文詳述)，每次去哈佛
上課都很努力的學習也很謝謝各位老師們的全力教導。

Reading：除了高晴老師上課的內容之外，由於就讀商學院的緣故，平日時常接

觸case的大量原文閱讀，但是自然科學方面的單字量相較來說就比較弱，因此我

還另外作TPO，背單元式重要學科單字（單字來源甚廣，幾乎每位哈佛老師上課

都會補充，我的原則是上課能記就立刻記起來，不要帶回家記），利用瑣碎的時

間多記:)

Listening ：

這次聽力沒考好是因為考試當天受到鄰座同學的影響甚鉅，那位同學不斷舉手問

主考官問題，同時發出奇怪聲音，一邊還抖動桌子與椅子發出聲響，讓我坐

聽力時精神一直無法全然集中: ( 我自我評估若排除這項變因我定能有超過25的

表現: (Chloe老師的聽說課程與傳統教學迥異，以廣泛多元的教材（NPR/ VOA）

、大量創意的舉例以及幽默風趣的上課方式，讓我能速迅記住一些專屬用法，讓

托福考試準備不再枯燥無味， Chloe老師也願意付出私人時間，於課前課後與有

意願的學生進行一對一的練習，並針對個別學生不同的程度與能力，提出建議。

這對我的幫助甚鉅，一開始我連最簡單的口說

一二題都不能說的得心應手，到考試當下能拿到24分實屬不易。我口說碰到最大

的難題，除了語言表達的確切性障礙外，主要是無法在有限時間內想出適當回答，

Chloe老師在這方面經驗充足，在準備托福的這段期間我一直固定與Chloe老師約

課前15mins練習，因為我是個愛面子的人XD所以我會強迫自己於上課前努力練習，

否則等等跟老師約練說得不好就跟驗收失敗一樣，每周一次的約練也讓我努力練

習口說。

Speaking ：Eddy 老師的口說小班充滿活力，每次上老師的課都十分開心，大量的

互動也讓我們能更加掌握托福口說的秘訣，Eddy老師的模板加上老師精心製作的講

義，回家反覆的shadow不但能增進自己對於議題的熟悉度，整體表現不論是delivery

或是pronunciation都能更好 每周的作業更要認真作，也應該是因為愛面子的緣故

XD所以我都會瘋狂的練習，以免音檔說得太爛不好意思給老師批改。沒有時間多作

題目的話至少作業要好好把握，當然我也會把高危險題一一練過，雖然數量不少，

但這點在考試前夕一定要作到，像我正是考試那天高危險題就完整的出出來!因為之

前有練過自然能掌握得更好:)

Writing: 這部分一定要衝高分數，但前提是打字速度要快。我沒有刻意練，但練

TPO和寫Eric平時作業若有乖乖計時，寫完速度自然大幅提升。字數很重要，但明確

的說，應該是字數越多越能完整傳達題目意旨!另外Eric老師耗費大量的時間每周批

改所有學生的寫作練習（作業一定要練習!甚至自己額外多練!但就不要強迫老師改

了XD），讓大班學生享受到小班制的優點。老師每周上課都會提供大量教材，包括

值得學習的範文、常犯的文法句型錯誤、各種類型文章起承轉合的模板等，讓學生

可以選擇自己所適合的佳句自由搭配運用。因此我的作法是選擇用Eric老師最簡單

直觀的Reading-first approach，考試當下寫了約莫400多字，每個論點都有例證

(此與口說第一二題一樣)，因為平常就有練習題目，相似的主題就能利用相似的例

子來輔助，所以考試當下覺得寫得相當順。字盡量不要一直重複。例如整合寫作就

可以用:indicate /state/point out/mention 。轉折詞可以用however /while/ yet

，獨立寫作就是盡量三個理由三個例子，記得每段有個小結;每段最後盡量呼應題旨

例如: Therefore,I think...

    另外針對寫作與口說：多和同學間交流點子，

並時常給老師驗收，才能找出自己盲點，有效提升個人程度與學習效率。

Brainstorm的力量是很大的，這次準備托福，不論是寫作或口說，我都有找幾個朋

友一起成立讀書小組，督促彼此一起想idea與論點，並討論哪個題目應該要用哪個

例子較好發揮。

對於其他正在準備托福的同學，我的小小建議：TOEFL對一般同學而言仍需

要投入時間以及心力密集準備,掌握考試技巧，並勤用考古題和

模考(以我為例是一周一次模考，作為一周進度與能力的檢驗)增加臨場感，

正式考試時才不會因慌亂而影響成績。

    另外針對寫作與口說：多和同學間交流點子，

並時常給老師驗收，才能找出自己盲點，有效提升個人程度與學習效率。

Brainstorm的力量是很大的，這次準備托福，不論是寫作或口說，我都有找幾個朋

友一起成立讀書小組，督促彼此一起想idea與論點，並討論哪個題目應該要用哪個

例子較好發揮。

對於其他正在準備托福的同學，我的小小建議：TOEFL對一般同學而言仍需

要投入時間以及心力密集準備,掌握考試技巧，並勤用考古題和

模考(以我為例是一周一次模考，作為一周進度與能力的檢驗)增加臨場感，

正式考試時才不會因慌亂而影響成績。

祝大家都能順利考到高分!

再次謝謝哈佛老師群!!!

哈佛英文托福106分心得

 作者  hypocriteee (寶妮)                                     看板  TOEFL_iBT
 標題  [心得] 哈佛英文托福106分心得
 時間  Fri Dec 28 13:43:49 2012
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    今年畢業後，於九月開始準備以十二月為Deadline的留學事宜，時間其實剖為緊湊，

關於托福考試，一直在考慮是否需要補習。後來透過朋友介紹，知道哈佛英文的師資與口

碑皆佳，加上個人有基本之英文能力基礎，可以上課的時間也有限，只想透過補習加強技

巧之提升，不需要一般長達四個月的課程，哈佛有兩個月短期密集衝刺班，整體價格以及

時間花費上，比較符合我的計劃以及預算考量，以此便選定哈佛英文。

    上課的過程中發現哈佛的老師都十分用心認真，像是Chloe老師的聽說課程，突破傳

統僵硬的方式，以廣泛多元的教材、大量創意的舉例以及幽默風趣的上課方式，刺激學生

的學習興趣，讓托福考試準備不再枯燥無味，甚至對我來說，每個禮拜上Chloe老師的兩

堂課，是生活中最值得期待的樂事。老師除了在上課針對聽力擷取關鍵字、快速筆記等技

巧面的傳授，更悉心製作教材解析版，供學生回家練習參考。即使不是口說小班，老師也

願意付出私人時間，於課前課後與有意願的學生進行一對一的練習，並針對個別學生不同

的程度與能力，提出建議。大部分的人在口說與寫作碰到最大的難題，除了語言表達的障

礙外，主要囿於生活經驗與想像力，而無法在有限時間內想出適當又不落俗套素材回答，

Chloe老師在這方面非常有經驗，也樂意和學生討論各種難發揮的題材，是大家眼中厲害

的「想梗達人」；另外Eric老師的寫作班雖然不是小班制，但老師耗費大量的時間每周批

改所有學生的寫作練習，讓大班學生享受到小班制的優點。老師每周上課都會提供大量教

材，包括值得學習的範文、常犯的文法句型錯誤、各種類型文章起承轉合的模板……等，

讓學生可以大量接觸素材、選擇自己所適合的佳句，靈活搭配運用。陳奕老師以修辭學的

概念教導大家快速閱讀與精準解題的方法，若能熟悉此套方法並加以運用，便可以節省將

長篇閱讀文章從頭到尾仔細讀完的大量時間耗費、又能避免只看題目作答，忽略篇章架構

與全文主旨，從而無法精確針對文末最後理解大意題部分，正確選出答案的弊害。


    針對考試的準備，我覺得寫作與口說，是最令人感到壓力、但又是影響得分高低的關

鍵部分，除了練習之外，別無其他更重要的竅門。除了要增強語言熟練度以及時間掌控能

力外，更要切記避免閉門造車，只單獨一人悶頭苦練，多和同學間交流點子，並時常給老

師批改指正，才能找出自己的盲點，有效提升個人程度與學習效率。對於其他正在準備托

福的考生，我的建議是：對於整體英文實力不足的學生來說，沒有一蹴可幾的靈丹，就像

所有考生在準備所有考試時，唯有投入時間以及心力密集準備、才能培養累積出實力，跟

著老師的腳步上課、課後好好學習練習，相信就會有相當的程度提升；對於已經具備一定

實力的學生而言，要精益求精取得高分，則必須掌握考試技巧，並勤用考古題和模考增加

臨場感，正式考試時才不會因慌亂而影響成績。


祝大家都能順利考到高分!




--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 49.158.52.179
噓 KobeFuck    :廣告?                                              12/28 14:05
推 star1327p   :同是補哈佛考106分，大推Chloe, Eric,陳弈三位老師    12/29 20:52
推 star1327p   :回1F：我覺得這篇文很真誠，沒什麼廣告嫌疑呢         12/29 20:54
→ whatanicehat:真的有人類會寫上課是生活最值得期待的樂事嗎 意思就  12/29 23:41
→ whatanicehat:是.........                                        12/29 23:41
推 a971364285  :老師好的話真的會!!                                 12/30 13:17
→ jojo2147    :其實看起來滿像廣告的真的                           12/31 13:03

高分心得

一、您為何選擇哈佛？

在網路/BBS尋找補托福的資訊時，看大家對哈佛的評價都很不錯，實際詢問課程後，發現可以選擇的課程很多，對於上班族的我是一大誘因。又由於哈佛補習班離自己的工作地點很近，不需要花太多的時間在交通上，於是就在哈佛報名，也很慶幸自己做了一個正確的選擇。

二、哈佛的課程及老師的教法如何？有何優點？

1. 課程面：
吸引我來哈佛最主要的原因就是有四合一的課程。過去在台灣填鴨式的英文授課法，在新制托福的考驗下，其缺點暴露無疑。有這種四合一的課程可以上，對於我這種對新制托福茫然無知的人，真是一大福音。
哈佛課程另一個特點是一門課有許多老師在授課。這樣的好處是比較有機會選到適合自己老師，甚至都上的話可以得到不同老師的長處。譬如說聽力是我最初想加強的部分，於是我有空的話，彭湘平老師和Eddy老師的課都去上。我發現彭老師會把學科分類整理的很好，而Eddy老師則是很會分析考點，兩相補強之後，我的聽力大有進步。
2. 老師教法：
Jeff老師真的很厲害，他8週四合一的課程堂堂精彩，很實際直接地指出台灣學生英文學習的盲點，讓我很快地就能掌握到托福考試的準備要領。我還記得之前模考閱讀總是寫不完，但聽完Jeff老師關於閱讀的課程，我就頓悟考試要考的是什麼，之後模考，甚至真實考試時，我都能從容不迫地完成閱讀的考試。
此外在寫作的部份也很感謝陳奕老師，老師總是準備許多資料為滿足不同學生的需求，更令人佩服的是，不論多少學生，都能準時把大家的作文改完，課後詢問問題時老師也是不厭其煩地回答我，給我許多有用的建議，也推薦大家可以去上。
三、請分享您在準備考試的過程中獨到的學習方法。
1. 聽力：就是多聽囉。每堂大堂課後，我都會認真地復習老師所上的內容，包括背單字。考前就是靠做TPO，要一直反覆聽到懂為止，Script是非不得已才打開看的東西。對話部分是我比較弱的地方，我遵循Eddy老師給我的建議：ECHO--就是邊聽邊跟者念，果然很有用。
2. 寫作：當然也是多寫。模考時我發現我很容易寫不完，於是我就用Jeff老師作文書裡的模板，寫作時間就比較充裕。建議大家準備寫作時和準備口說一二題時一樣，準備幾個萬用的例子，考試時就不較不怕沒點子囉。

四、您對其他正在準備此測驗的考生有何建議？
套一句Jeff老師說的話：托福是全世界最精緻的考試。我深表同感，也覺得準備托福的過程中讓我的英文程度有提升一些了。所以大家不妨以正面思考，考托福其實是個很好的投資，這樣對托福就不會那麼害怕或煩躁了。

EDDY老師的上課試聽



想報名哈佛的課程嗎？

索取相關資訊請洽 http://howardcenter.com.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=101225

托福高分心得

◎ 姓名： 張詩芸 ◎報名班別： 托福100分保證班
◎ 申請獎學金成績
▇托福
考試日期： 2011/06/11 成績： 104(R27/L27/S23/W27)

一、您為何選擇哈佛？
哈佛的上課時間很彈性，很適合上班族自己安排適合的時間，師資也很豐富，學員可依自己程度及喜好，挑選教學風格符合自己期待的課去上。另外有贈送非常多的模考機會，可以在考試前先熟悉介面操作，減少考試時因緊張影響表現的可能性。
二、哈佛的課程及老師的教法如何？有何優點？
1. 課程面：(請舉出至少兩個班別實例)
聽說大班課程主要著重在聽的部分，會教很多聽關鍵字的訣竅及作筆記的技巧，且題目相當真實，對於聽力實力會有極大幅度的提升；課程中也都會排入口說的練習機會，雖然時間相對較少，但老師會提點答題重點及技巧，也會讓同學兩兩抓對練習，頗有效率。
口說小班人數控制得當，老師會針對每個同學的狀況加以訓練及調整，更會非常仔細的針對口說各題擬定對策及模版，更會有極大量的練習機會，讓我們在短時間集訓後可以有效搶分。
2. 老師教法：(請舉出至少兩個老師實例)
彭湘平老師的聽說大班A/B版及口說小班都是必上的好課，A/B版著重的練習點有所不同，建議兩版都聽完，每週作業也要跟上，然後用這個方法去作TPO，聽力分數即會有很大幅度的提升；口說小班老師會很仔細的去盯每個學生的程度跟進度，除了教授搶分技巧外，老師也會針對每個人的弱項設計客制化的作業，遇到任何問題寫信問老師，也都會在第一時間得到解答，從對自己的聽／說完全沒有信心，到最後相信自己作得到而且也能順利拿下這樣的分數，我最感謝的人就是彭湘平老師。
高晴老師的閱讀課會教我們針對各種題型的答題技巧，讓我學會如何在最短的時間內搶分，爭取時間對付困難的題目；老師也會補充大量的常考單字及替換字，若能跟上老師進度並確實做完作業，可以有效增進閱讀的速度，並熟悉頻考的單字。
三、請分享您在準備考試的過程中獨到的學習方法。(請選擇至少兩個類別並舉例說明)
1. 聽力：
從開始就知道自己英聽的實力不堪一擊，所以這也是我相對花比較多功夫準備的科目。非常推薦彭湘平老師的聽力課,建議A／B版都要上完，從怎麼聽關鍵字、怎麼分段、怎麼作筆記開始學起。除了上課外，老師每堂都會有作業（通常都會在禮拜天或禮拜一取得檔案），所以星期三上完課，我會要求自己在星期六之前，把這周上課的內容複習完，然後星期日到星期二把當周作業。另外我有以極慢的進度開始作坊間買得到的拖福聽力練習題，做的時就是盡量用老師教的方式做筆記，寫完題目對完答案後再度重聽音檔對筆記，看聽第二次是不是有多聽到一些細節，第三次聽就是看著文稿聽，確認沒聽到的部分是否是單字的問題。考前一個月,我才開始兩天作一份TPO並檢討，方法跟之前一樣，此外，我會開始把聽力音檔速度調快，讓自己習慣快一點點的速度，我覺得這非常有效，因為實際上場考試時，馬上就會發現速度沒有平常練習時那麼快，每個字都可以聽得非常清楚，也來得及抄筆記。
2. 閱讀：
剛開始準備時，我一方面上高晴老師的閱讀課，一方面從托福基礎字彙及進階字彙開始看，看的時候我都是先很快的瀏覽書內所附的文章，想一下自己大概懂幾成後，再開始細看並查不懂的單字，同時我以極悠閒的態度把OG前面的說明全部掃過一遍，讓自己熟悉閱讀的出題模式及選項陷阱。等八周閱讀課上完後，我就開始做OG及黃金閱讀的題目，為了逼自己加快閱讀的速度，以避免應付實際考試時可能因緊張或其他因素影響的風險，我每篇閱讀只給自己十分鐘的時間，我都是先看題目及選項再回頭找文章，但找到考題範圍後，會順便把範圍前後兩句順便讀一下。單選題部份我每題設定的答題時是30秒，時間到了若不能確定答案,就用刪去法先選一個機率比較大一點選項，然後等整篇閱讀都做完，再用剩下的10分鐘悠閒地回頭確認每一題的答案，並認真思考不確定的那幾題應該如何作答。做完題目對完答案後，我會回頭檢討，細讀整篇文章並查單字，然後重新檢視一次所有的題目，確認我答對的每一題是否都不是僥倖，也確認答錯的題目都知道錯在哪裡。最後半個月,我開始用電腦做TPO（其實內容跟黃金閱讀都一樣），讓自己熟悉在電腦上閱讀並作答的感覺，並且再次確認還有沒有不熟悉的單字加強背誦。到這時就開始說服自己閱讀應該可以搶分沒問題了。
四、您對其他正在準備此測驗的考生有何建議？
因為托福考試聽說讀寫都要考，對於傳統的臺灣學生來說也許會感到恐懼，但是實際準備後會發現有很多技巧可以運用，這些哈佛的老師都會很仔細的教授，只要穩定自己的心，好好的跟上進度，課後併按著老師們教授的方法作TPO練習，行有餘力多去模考，100分其實是可以達成的，希望學員們也都能順利取得好成績！